PROGRAMME LEARNING OUTCOMES |
|---|
KNOWLEDGE |
Described in terms of theoretical and factual knowledge. |
|
1
Recognizes the fundamental design principles of art-oriented
|
|
2
Becomes equipped with theoretical knowledge about computer programs
|
|
3
Makes techniqual presentations of visual designs
|
|
4
Uses technical knowledge for fashion design
|
|
5
Recognize the types and properties of textile fibers.
|
|
6
Knows textile materials and textile auxiliaries
|
|
7
Knows authorities of the fashion design
|
|
8
Follows the works of authorities in the field of fashion design
|
|
9
Can design a collection and project, in the light of a specified theme.
|
|
10
Knowledge of contemporary issues related to professional practice matches with aesthetic perspective.
|
|
11
Efficiently uses the necessary informations about technology for fashion design applications
|
|
12
Designs and delivers visual collections and reviews.
|
|
13
Gets vocational-technical knowledge about design, implementation and production
|
|
14
Uses technological tools, equipment and machinery in the field of design
|
SKILLS |
|---|
Described in terms of cognitive and practical skills. |
|
1
Recognize textile raw materials.
|
|
2
Prepares orriginal collections according to the selected theme
|
|
3
Prepares the molds of the designs
|
|
4
Produces a product by sewing his/her designs
|
|
5
Makes the presentation of his/her designs by the artistic drawings.
|
OCCUPATIONAL |
|---|
Autonomy & Responsibility |
|
1
As an individual; interdisciplinary work effectively in accordance with the principles of harmony.
|
|
2
Vocational and social issues are effectively involved in the work of the team created.
|
Learning to Learn |
|---|
|
1
To work on a global scale foreign language knowledge, communication skills and have the vision.
|
|
2
Life-long learning is conscious of the need.
|
|
3
Bilim ve teknoloji alanındaki gelişmeleri izler ve kendini yeniler.
|
|
4
Objective external perspective on their work with competence and self-criticism would follow.
|
Communication & Social |
|---|
|
1
Effective visual, written and verbal communication.
|
|
2
Social rights, social justice, quality culture, professional ethics, cultural values and environmental protection issues will have sufficient awareness.
|
|
3
Is capable of analytical thinking and problem solving.
|
Occupational and/or Vocational |
|---|
|
1
Practical fashion design processes are designed
|
|
2
Fashion design performs processes according to the purpose
|
PROGRAMME LEARNING OUTCOMES |
|---|
|
1
Recognizes the fundamental design principles of art-oriented
|
|
2
Becomes equipped with theoretical knowledge about computer programs
|
|
3
Makes techniqual presentations of visual designs
|
|
4
Uses technical knowledge for fashion design
|
|
5
Recognize the types and properties of textile fibers.
|
|
6
Knows textile materials and textile auxiliaries
|
|
7
Knows authorities of the fashion design
|
|
8
Follows the works of authorities in the field of fashion design
|
|
9
Can design a collection and project, in the light of a specified theme.
|
|
10
Knowledge of contemporary issues related to professional practice matches with aesthetic perspective.
|
|
11
Efficiently uses the necessary informations about technology for fashion design applications
|
|
12
Designs and delivers visual collections and reviews.
|
|
13
Gets vocational-technical knowledge about design, implementation and production
|
|
14
Uses technological tools, equipment and machinery in the field of design
|
|
15
Recognize textile raw materials.
|
|
16
Prepares orriginal collections according to the selected theme
|
|
17
Prepares the molds of the designs
|
|
18
Produces a product by sewing his/her designs
|
|
19
Makes the presentation of his/her designs by the artistic drawings.
|
|
20
As an individual; interdisciplinary work effectively in accordance with the principles of harmony.
|
|
21
Vocational and social issues are effectively involved in the work of the team created.
|
|
22
To work on a global scale foreign language knowledge, communication skills and have the vision.
|
|
23
Life-long learning is conscious of the need.
|
|
24
Bilim ve teknoloji alanındaki gelişmeleri izler ve kendini yeniler.
|
|
25
Objective external perspective on their work with competence and self-criticism would follow.
|
|
26
Effective visual, written and verbal communication.
|
|
27
Social rights, social justice, quality culture, professional ethics, cultural values and environmental protection issues will have sufficient awareness.
|
|
28
Is capable of analytical thinking and problem solving.
|
|
29
Practical fashion design processes are designed
|
|
30
Fashion design performs processes according to the purpose
|
KNOWLEDGE |
||
|---|---|---|
Theoretical, Factual |
||
|
Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
|
Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alana özgü, kültür, estetik, yöntem, teknik ve malzemeler konusunda temel bilgilere sahiptir.
Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alana özgü, kültür, estetik, yöntem, teknik ve malzemeler konusunda temel bilgilere sahiptir.
|
Sanata dönük temel tasarım prensiblerini tanır.
Bilgisayar programları konularında yeterli kuramsal bilgiye sahip olur.
Görsel tasarımları teknik olarak sunumunu yapar.
Teknik bilgisini tasarımlarında kullanır.
Tekstil liflerinin çeşitlerini ve özelliklerini tanır.
Tekstil malzemelerini ve yardımcılarını tanır.
Moda tasarımı alanındaki otoriteleri tanır.
Moda tasarımı alanındaki otoriteleri çalışmalarını izler.
Belirlenen bir tema ışığında proje ve koleksiyon tasarlar.
Güncel ve çağdaş konulara ilişkin bilgi birikimini, mesleki uygulamaları estetik bakış açısı ile eşleştirir.
Moda tasarım uygulamaları için gerekli olan bilişim teknolojilerini etkin kullanır.
Tasarımlarını ve koleksiyonlarını görsel olarak sunar ve yorumlar.
Tasarımın uygulanması ve ürün üretimine yönelik mesleki-teknik bilgiye sahip olur.
Tasarım alanında teknolojik araç, gereç ve makineleri kullanır.
|
SKILLS |
||
|---|---|---|
Cognitive, Practical |
||
|
Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
|
Alanında edindiği temel sanat ve temel tasarım, kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanır.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlar, sorunları tanımlar, analiz eder, uygulamaya yönelik çözüm önerileri oluşturur.
|
Tekstil hammaddelerini tanır.
Seçtiği bir temaya uygun özgün koleksiyonlar hazırlar.
Tasarımlarının kalıbını çıkartır.
Tasarımlarının dikimini yaparak birer ürüne dönüştürür.
Tasarımlarının artistik çizimlerle sunumunu yapar.
|
PERSONAL & OCCUPATIONAL COMPETENCES IN TERMS OF EACH OF THE FOLLOWING GROUPS |
||
|---|---|---|
Autonomy & Responsibility |
||
|
Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme.
|
1-Tek başına, bağımsız olarak ve/veya grup içinde uyumlu olarak çalışır.
2-Sanat ve tasarım alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
3-Proje süreçleri içinde yer alır.
|
Bireysel olarak; disiplinlerarası uyum ilkelerine uygun olarak etkin şekilde çalışır.
Mesleki ve sosyal konularda oluşturulan ekip çalışmalarında etkin olarak yer alır.
|
Learning to Learn |
||
|---|---|---|
|
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme.
Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme.
Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma.
|
1-Sanat ve tasarım alanındaki kendi çalışmalarını değerlendirir, öğrenme gereksinimlerini belirler.
2-Yaşamboyu öğrenme bilincini kazanır.
3-Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir.
|
Küresel ölçekte çalışabilecek yabancı dil bilgisi,iletişim becerisi ve vizyona sahip olur.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olur.
Bilim ve teknoloji alanındaki gelişmeleri izler ve kendini yeniler.
Kendi çalışmalarını dışarıdan objektif bakış açısı ile izleyip özeleştiri yetkinliğine sahip olur.
|
Communication & Social |
||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme.
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
|
1-Hedef kitlesini tanımlar ve ilişki kurar.
2-Alanı ile ilgili konuları uzman ya da uzman olmayan kişilere doğru olarak aktarır.
3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
4-Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır
|
Etkin görsel, yazılı ve sözlü iletişim kurar.
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü, mesleki etik, kültürel değerler ve çevrenin korunması konularında yeterli bilince sahip olur.
Analitik düşünme ve problem çözme yeteneğine sahip olur.
|
Occupational and/or Vocational |
||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma.
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.
|
1-Alanında başarıyla uygulama yürütür.
2-Sanatsal, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
3-Çevre duyarlılığına ve iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
|
Moda tasarımı süreçlerini amaca uygun şekilde tasarlar.
Moda tasarımı süreçlerini amaca uygun şekilde gerçekleştirir.
|