Code | Name of the Course Unit | Semester | In-Class Hours (T+P) | Credit | ECTS Credit |
---|---|---|---|---|---|
LTP102 | LABORATORY TECHNIQUE II | 2 | 4 | 3 | 9 |
GENERAL INFORMATION |
|
---|---|
Language of Instruction : | Türkçe |
Level of the Course Unit : | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
Type of the Course : | Zorunlu |
Mode of Delivery of the Course Unit | - |
Coordinator of the Course Unit | Öğr.Gör. ECEM BAYKAL ALPASLAN |
Instructor(s) of the Course Unit | |
Course Prerequisite | No |
OBJECTIVES AND CONTENTS |
|
---|---|
Objectives of the Course Unit: | Bu ders ile; laboratuvarda güvenliği sağlayıcı bir şekilde çalışma ortamını sağlama, yeşil kimya disiplinini öğretme, kalite yönetim sistemini değerlendirme ve bu anlayışın uygulamaya kazandırılması için gerekli yaklaşımı sağlama, kimyasal reaksiyonların nasıl gerçekleştiğini yorumlama ve organik yapıların öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
Contents of the Course Unit: | Bu ders; laboratuvar güvenliği ve yeşil kimya, laboratuvar kalite yönetim sistemi, radyoaktivite ve radyasyon güvenliği, gazlar ve endüstrideki kullanım alanları, kimyasal kinetik, kimyasal denge, termodinamik, elektrokimya ve elektrokimyasal enerji kaynakları, hidrokarbonlar ve reaksiyonları, alkol, aldehit, keton ve reaksiyonları, karboksilik asitler ve türevleri, aminler ve amino asitler, polimerler ve polimerleşme reaksiyonlarını içermektedir. |
KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to) |
---|
Organik yapıdaki kimyasalların yapısını tanımlar. |
İdeal gaz modeli için gazların basıncı, hacmi, sıcaklığı ve miktarı arasındaki ilişkileri açıklayan yasaları sıralar. |
Radyasyon kaynakları ve etkilerini sınıflandırır. |
Kimyasal tepkimelerin nasıl gerçekleştiğini yorumlar. |
Elektrokimyasal enerji kaynaklarını örnekler. |
Kalite yönetim sistemininin uygulamaya kazandırılması adına gerekli yaklaşımları uygular. |
Kimyasal süreçlerin yer aldığı uygulamalarda yeşil kimya kavramının bilinciyle çalışır. |
WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY |
|||
---|---|---|---|
Week | Preparatory | Topics(Subjects) | Method |
1 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Laboratuvar güvenliği ve yeşil kimya | Anlatım, soru - cevap, uygulama. |
2 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Laboratuvar kalite yönetim sistemi | Anlatım, soru - cevap, uygulama. |
3 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Radyoaktivite ve radyasyon güvenliği | Anlatım, soru - cevap, uygulama. |
4 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Gazlar ve endüstrideki kullanım alanları | Anlatım, soru - cevap, uygulama. |
5 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Kimyasal kinetik | Anlatım, soru - cevap, uygulama. |
6 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Kimyasal denge | Anlatım, soru - cevap, uygulama. |
7 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Termodinamik | Anlatım, soru - cevap, uygulama. |
8 | - | ARA SINAV | - |
9 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Elektrokimya ve elektrokimyasal enerji kaynakları | Anlatım, soru - cevap, uygulama. |
10 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Hidrokarbonlar ve reaksiyonları | Anlatım, soru - cevap, uygulama. |
11 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Alkol, eter ve reaksiyonları | Anlatım, soru - cevap, uygulama. |
12 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Aldehit, keton ve reaksiyonları | Anlatım, soru - cevap, uygulama. |
13 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Karboksilik asitler ve türevleri | Anlatım, soru - cevap, uygulama. |
14 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Aminler ve amino asitler | Anlatım, soru - cevap, uygulama. |
15 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Polimerler ve polimerleşme reaksiyonları | Anlatım, soru - cevap, uygulama. |
16 | - | FİNAL | - |
17 | - | FİNAL | - |
SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING |
---|
Saltan, S., (2019). Laboratuar Teknikleri (6. Baskı). Bursa: Dora Yayıncılık. |
Yaman, Ü. ve Kavas, N. (2016). Laboratuvar Tekniği. İzmir: Sidas Yayınları. |
Görmüş, U. (Ed.). (2018). Laboratuvar Dünyası Klinik Laboratuvar Uygulamaları (2. Baskı). İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. |
Bağ, H. ve Dolu, G.(Ed.). (2018). Kimya 1 (8. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. |
Bağ, H. ve Dolu, G.(Ed.). (2019). Kimya 2 (6.Baskı). Ankara: Pegem Akademi. |
Bağ, H. ve Kendüzler, E. (Ed.). (2017). Genel Kimya 3 Analitik Kimya (6. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. |
Topal, G. ve Bağ, H. (Ed.). (2014). Genel Kimya 4 Organik Kimya (3. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. |
Petrucci ve ark., (2011). General Chemistry (10th ed.). Toronto: Pearson Canada Inc. |
Wade, L.G., (2013). Organic Chemistry (8th ed.). Glenview: Pearson Education Inc. |
ASSESSMENT |
|||
---|---|---|---|
Assessment & Grading of In-Term Activities | Number of Activities | Degree of Contribution (%) | Description |
Level of Contribution | |||||
---|---|---|---|---|---|
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
KNOWLEDGE |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Theoretical |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
They have basic theoretical and practical knowledge in the field of laboratory science.
|
5 | |||||
2 |
They have a minimum technical infrastructure in basic mathematics and science subjects.
|
4 | |||||
3 |
They acquire the ability to effectively collect data through efficient sampling, experiments, and analysis, and to interpret and evaluate the obtained data.
|
5 | |||||
4 |
They are aware of the fundamental concepts related to quality assurance and quality management systems, and they can conduct work in accordance with the importance of the quality control process within total quality management.
|
5 |
KNOWLEDGE |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Factual |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
They have knowledge of ethical principles and rules related to their field.
|
4 |
SKILLS |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Cognitive |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
They possess the capability to generate original ideas that can respond to the demands and advancements in the laboratory sector, as well as the ability to conduct research and development (R&D) activities.
|
5 |
SKILLS |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Practical |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
They interpret and evaluate data using the basic level of knowledge and skills acquired in their field, identify problems, analyze them, and participate/take responsibility in planned activities for solving them.
|
5 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Autonomy & Responsibility |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
They have the ability to work independently.
|
5 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Learning to Learn |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
They acquire an awareness of the necessity of lifelong learning and gain an understanding of keeping up with developments in science and technology, as well as continually renewing themselves.
|
5 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Communication & Social |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
They are respectful towards historical values and possess social responsibility awareness.
|
0 | |||||
2 |
They understand the necessity of teamwork and engage in team collaboration when needed.
|
5 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Occupational and/or Vocational |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
They are knowledgeable about laboratory technology and proficiently utilize laboratory instruments and equipment in an appropriate and effective manner.
|
5 | |||||
2 |
They can conduct analyses of food, water, plants, soil, chemicals, microbiological samples, and medical materials.
|
5 | |||||
3 |
They have sufficient awareness regarding individual and public health, environmental protection, and occupational safety.
|
5 | |||||
4 |
They act in accordance with laws, regulations, legislation, and professional ethical standards regarding their duties, rights, and responsibilities as an individual.
|
3 |
WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT |
|||
---|---|---|---|
Workload for Learning & Teaching Activities |
|||
Type of the Learning Activites | Learning Activities (# of week) | Duration (hours, h) | Workload (h) |
Ders | 14 | 4 | 56 |
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 4 | 56 |
Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
Laboratuvar | 14 | 2 | 28 |
Okuma | 14 | 3 | 42 |
Ödev | 0 | 0 | 0 |
Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
Seminer | 0 | 0 | 0 |
Staj | 0 | 0 | 0 |
Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
Uygulama | 0 | 0 | 0 |
Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 25 | 25 |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 25 | 25 |
Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
TOPLAM | 60 | 0 | 234 |
Total Workload of the Course Unit | 234 | ||
Workload (h) / 25.5 | 9,2 | ||
ECTS Credits allocated for the Course Unit | 9,0 |