Code | Name of the Course Unit | Semester | In-Class Hours (T+P) | Credit | ECTS Credit |
---|---|---|---|---|---|
RTI304 | POLITICAL COMMUNICATION | 6 | 3 | 3 | 8 |
GENERAL INFORMATION |
|
---|---|
Language of Instruction : | Türkçe |
Level of the Course Unit : | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
Type of the Course : | Zorunlu |
Mode of Delivery of the Course Unit | - |
Coordinator of the Course Unit | Prof.Dr. HÜSEYİN DİKME |
Instructor(s) of the Course Unit | Dr.Öğr.Üyesi SEYRA KESTEL |
Course Prerequisite | No |
OBJECTIVES AND CONTENTS |
|
---|---|
Objectives of the Course Unit: | Bu dersin amacı öğrencilere siyasal iletişimi tarihsel gelişim süreci içerisinde ana akım ve eleştirel boyutlarıyla ele alarak demokrasilerde siyasal iletişimin kurumsallaşmasını ve geçirdiği dönüşümü tanıtmaktır. |
Contents of the Course Unit: | Siyasal iletişim kavramının tanımlanması ve siyasal iletişim sürecinin ele alınması, siyasal iletişim sürecinde yer alan aktörlerin neler olduğundan söz edilmesi, siyasal iletişim türlerinin irdelenmesi, siyasal iletişim türlerine ilişkin örneklerin verilmesi, siyasal iletişim sürecinde kullanılan yöntem ve tekniklerin ele alınması, siyasal partilerin siyasal iletişim etkinliklerinin incelenmesi, Dünyadan ve Türkiye’den çeşitli siyasal parti etkinliklerine dair örneklerin verilmesi, siyasal partilerin siyasal kampanya süreçlerinin irdelenmesi bu dersin içeriğini oluşturmaktadır. |
KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to) |
---|
Makaleler üzerinden siyasal iletişime ilişkin kavramları ve kuramsal yaklaşımları inceler. |
Edindiği bilgiler doğrultusunda kamuoyu, medya, demokrasi ve kamusal alan kavramlarını ilişkilendirir. |
Son uygulanan seçim üzerinden siyasi partilerin yürüttükleri kampanyaları ve reklamları 8 madde ile karşılaştırır. |
Medya ile siyaset arasındaki ilişkileri doğru bir şekilde yorumlar. |
Grup çalışması ile örnek bir seçim kampanyası çalışması tasarlar. |
WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY |
|||
---|---|---|---|
Week | Preparatory | Topics(Subjects) | Method |
1 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | Giriş: Ders içeriğinin ve haftalık konuların tanıtımı | Anlatım, Soru-cevap yöntemi, siyasal iletişim kampanyası inceleme, video izleme |
2 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | Siyasal İletişimin Tanımı ve Siyasal İletişim Kuramları | Anlatım, Soru-cevap yöntemi, siyasal iletişim kampanyası inceleme, video izleme |
3 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | Siyasal İletişim Aktörleri | Anlatım, Soru-cevap yöntemi, siyasal iletişim kampanyası inceleme, video izleme |
4 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | Siyasal İdeolojiler | Anlatım, Soru-cevap yöntemi, siyasal iletişim kampanyası inceleme, video izleme |
5 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | Siyasal İdeolojiler | Anlatım, Soru-cevap yöntemi, siyasal iletişim kampanyası inceleme, video izleme |
6 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | Siyasal Kültür | Anlatım, Soru-cevap yöntemi, siyasal iletişim kampanyası inceleme, video izleme |
7 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | Türkiye’de Siyasal Kültür ve Parametreleri | Anlatım, Soru-cevap yöntemi, siyasal iletişim kampanyası inceleme, video izleme |
8 | - | ARA SINAV | - |
9 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | Propaganda ve Kitle Psikolojisi | Anlatım, Soru-cevap yöntemi, siyasal iletişim kampanyası inceleme, video izleme |
10 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | Retorik | Anlatım, Soru-cevap yöntemi, siyasal iletişim kampanyası inceleme, video izleme |
11 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | Siyasal Reklamcılık: Pozitif Siyasal Reklamcılık | Anlatım, Soru-cevap yöntemi, siyasal iletişim kampanyası inceleme, video izleme |
12 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | Siyasal Reklamcılık: Negatif Siyasal Reklamcılık | Anlatım, Soru-cevap yöntemi, siyasal iletişim kampanyası inceleme, video izleme |
13 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | Türkiye’de Seçim İletişimi (1950 – 1980) | Anlatım, Soru-cevap yöntemi, siyasal iletişim kampanyası inceleme, video izleme |
14 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | Türkiye’de Seçim İletişimi (1980 – Günümüz) | Anlatım, Soru-cevap yöntemi, siyasal iletişim kampanyası inceleme, video izleme |
15 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | Genel Değerlendirme | Anlatım, Soru-cevap yöntemi, siyasal iletişim kampanyası inceleme, video izleme |
16 | - | FİNAL | - |
17 | - | FİNAL | - |
SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING |
---|
Yavaşgel, E. (2004). Siyasal İletişim Kavramlar ve Ardındakiler, Babil Yayınları: Ankara |
Yavaşgel, E. (2014). Özgürlüğün Siyaseti, Babil Yayınları: 2004 |
Mc Nair, B. (2003) An Introduction to Political Communication, London: Routledg |
Heywood, A. Siyasetin Temel Kavramları. Çev. Hayrettin Özler, İstanbul: Adres Yayınları, |
Zeybek, B. (2016). Siyasal Reklam İkna ve Retorik, İstanbul: Beta Yayınları |
ASSESSMENT |
||||
---|---|---|---|---|
Assessment & Grading of In-Term Activities | Number of Activities | Degree of Contribution (%) | Description | Examination Method |
Ara Sınav (Vize) | 1 | 50 | ||
DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 50 | ||
TOPLAM | 2 | 100 |
Level of Contribution | |||||
---|---|---|---|---|---|
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
KNOWLEDGE |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Theoretical |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Has advanced knowledge in the field.
|
5 |
KNOWLEDGE |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Factual |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Uses the basic information in the field of Advertising in interdisciplinary studies.
|
5 |
SKILLS |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Cognitive |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Has the ability to transfer the knowledge of the field to employees and teammates.
|
5 | |||||
2 |
Has the ability interpret and analyze data, define problems and propose solutions using acquired information relating to the area by using the information in decisions, practices and behaviors.
|
5 |
SKILLS |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Practical |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Creates communication programs within the advertising campaign.
|
1 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Autonomy & Responsibility |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Conducts research and studies on subjects related to the field.
|
5 | |||||
2 |
Takes responsibility in accordance with the project objectives as a project manager or participant.
|
1 | |||||
3 |
Sets the purpose and target for the organization / institution.
|
2 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Learning to Learn |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Evaluates critically the acquired knowledge and skills.
|
5 | |||||
2 |
Shows that he/she understands the continuity of the learning need.
|
5 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Communication & Social |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Conveys his / her thoughts and suggestions at the level of knowledge and skills related to the field to those concerned in written and verbal form.
|
5 | |||||
2 |
Communicates effectively with stakeholders in the professional field.
|
5 | |||||
3 |
Uses information and communication technologies together with computer software at minimum advanced level of European Computer Driving License required by the field.
|
0 | |||||
4 |
Follows the information in the field and communicates with colleagues by using a foreign language at least at the European Language Portfolio B1 General Level.
|
0 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Occupational and/or Vocational |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Behaves in accordance with organization/institution, business and social ethical values.
|
4 | |||||
2 |
Analyzes the relations of the organization/institution with its stakeholders and executes them effectively.
|
4 | |||||
3 |
Has the ability to encourage innovations.
|
4 | |||||
4 |
Thinks critically about the organization / institution.
|
4 | |||||
5 |
Has sufficient awareness of the universality of social rights, social justice, quality and cultural values, environmental protection, occupational health and safety.
|
3 |
WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT |
|||
---|---|---|---|
Workload for Learning & Teaching Activities |
|||
Type of the Learning Activites | Learning Activities (# of week) | Duration (hours, h) | Workload (h) |
Ders | 14 | 3 | 42 |
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 13 | 6 | 78 |
Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
Okuma | 12 | 6 | 72 |
Ödev | 0 | 0 | 0 |
Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
Seminer | 0 | 0 | 0 |
Staj | 0 | 0 | 0 |
Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
Uygulama | 0 | 0 | 0 |
Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 7 | 7 |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 6 | 6 |
Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
TOPLAM | 43 | 0 | 207 |
Total Workload of the Course Unit | 207 | ||
Workload (h) / 25.5 | 8,1 | ||
ECTS Credits allocated for the Course Unit | 8,0 |