Code | Name of the Course Unit | Semester | In-Class Hours (T+P) | Credit | ECTS Credit |
---|---|---|---|---|---|
GTP202 | ILLUSTRATION II | 4 | 4 | 3 | 5 |
GENERAL INFORMATION |
|
---|---|
Language of Instruction : | Türkçe |
Level of the Course Unit : | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
Type of the Course : | Zorunlu |
Mode of Delivery of the Course Unit | - |
Coordinator of the Course Unit | Dr.Öğr.Üyesi MUSTAFA GÜNAY |
Instructor(s) of the Course Unit | Öğr.Gör. MEHMET ÖĞÜT |
Course Prerequisite | No |
OBJECTIVES AND CONTENTS |
|
---|---|
Objectives of the Course Unit: | Sözsel ve yazınsal anlatımların, görsellerle desteklenmesi veya tamamen görsel olarak illüstrasyona çevirlebilmesi. |
Contents of the Course Unit: | Grafik sanatının bir dalı olan illüstrasyonların hayatımızdaki kullanım alanlarını belirlemek, sözsel ve yazınsal anlatımların gösel olarak anlatımının gelirşitilmesini sağlamak ve bu anlatımları teknolojiyi kullanarak Adobe Illustrator programı yardımı ile baskıya hazırlamak. |
KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to) |
---|
Reklam ve Görsel iletişim sektöründe illüstrasyon ile metinlerin görsel olarak betimlenmesini öğrenir. |
Addobe İllustrator programının etkin şekilde kullanır. |
Grup çalışması yapılarak, ekip halinde çalışmayı öğrenir. |
Tasarım ürünlerinin proje aşamasından, ürünün planlanması ve üretimine kadar olan süreçlerinin adım adım gerçekleştir. |
Sunum yapma becerisinin geliştirir. |
WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY |
|||
---|---|---|---|
Week | Preparatory | Topics(Subjects) | Method |
1 | Yazılı ve görsel kaynaklar | Dersin tanımı işlenecek konu ve uygulamalar hakkında genel bilgi, illüstrasyon tarihi. Ustalar ve önemli illüstratör/sanatçılar | laboratuar uyg. |
2 | Yazılı ve görsel kaynaklar, Uygulamalar | Türkiye’de illüstrasyon ve önemli sanatçılar. (Sanatçılar ile ilgili detaylı araştırma) | laboratuar uyg. |
3 | Yazılı ve görsel kaynaklar, Uygulamalar | İllüstrasyon türleri, İllüstrasyonda dijital yaklaşımlar (vektör tabanlı-piksel tabanlı), Piksel tabanlı program kullanımı (Photoshop) | laboratuar uyg. |
4 | Yazılı ve görsel kaynaklar, Uygulamalar | Dijital ve geleneksel araçları birleştiren melez türler, Dijital kolaj tanımı, özellikleri, “İçimdeki İstanbul”. Özgün izlenimleriniz. Serbest teknik. Photoshop tool tanıtımı çalışma örnekleri | laboratuar uyg. |
5 | Yazılı ve görsel kaynaklar, Uygulamalar | Fotomanipilasyon tanımı, özellikleri, Hareketli İllüstrasyon (GIF), “Ben kimim?” Kendine bakış, otoportre çalışmaları. Kurşun kalem, füzen vb. malzeme ile. Desen çalışması, form, ışık, tonlama, değişik malzeme kullanarak, Photoshop ile piksel tabanlı illüstrasyon devamı | laboratuar uyg. |
6 | Yazılı ve görsel kaynaklar, Uygulamalar | Teknoloji ile gelişen illüstrasyon araçları metinden konsepte, konseptten görsele. Bir şiiri görselleştirmek: Hai-Ku. Bu sanat ile ilgili bilgilendirme. Öğrencilerden birer Hai-Ku yazmaları ve bunu illüstre etmeleri istenecek | laboratuar uyg. |
7 | Yazılı ve görsel kaynaklar, Uygulamalar | vize ile ilgili detaylı bilgilendirme, yapılan çalışmaların analizi, vektörel ve piksel tabanlı illüstrasyon çalışmaları | laboratuar uyg. |
8 | - | ARA SINAV | - |
9 | Yazılı ve görsel kaynaklar, Uygulamalar | Afiş sanatı, tarihi, önemli sanatçılar | laboratuar uyg. |
10 | Yazılı ve görsel kaynaklar, Uygulamalar | Afiş sanatı türleri, afiş örnekleri, istenilen bir afişin yarısını silip öğrencilerin kendi tasarımlarına göre yaratıcı devam ettirme çalışması | laboratuar uyg. |
11 | Yazılı ve görsel kaynaklar, Uygulamalar | İmge Bağlantılı Semboller Oluşturmak, Kitap ayracı serbest çalışma | laboratuar uyg. |
12 | Yazılı ve görsel kaynaklar, Uygulamalar | Kitap resimleme, Photoshop ve Illustrator programlarında ortak özgün tasarım çalışmaları | laboratuar uyg. |
13 | Yazılı ve görsel kaynaklar, Uygulamalar | Özgün, yaratıcılığa, araştırmaya yönelik ortak ve bireysel çalışmalar | laboratuar uyg. |
14 | Yazılı ve görsel kaynaklar, Uygulamalar | Fikir ve mesajı anlatacak uygulamalar yapmak, final projesinin son hali değerlendirmesi | laboratuar uyg. |
15 | Yazılı ve görsel kaynaklar, Uygulamalar | Genel tekrar | laboratuar uyg. |
16 | - | FİNAL | - |
17 | - | FİNAL | - |
SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING |
---|
İllüstrasyonun İkinci Altın Çağı Elif Songür Dağ |
ASSESSMENT |
|||
---|---|---|---|
Assessment & Grading of In-Term Activities | Number of Activities | Degree of Contribution (%) | Description |
Level of Contribution | |||||
---|---|---|---|---|---|
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
KNOWLEDGE |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Theoretical |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
The basic communication, design and graphic design principles related to the fields of diagnosis.
|
4 | |||||
2 |
Advertising, publishing, printing graphic design, such as information relating to their field of study and has the industry's needs.
|
3 | |||||
3 |
Used in graphic design, computer programs have sufficient knowledge to use.
|
3 | |||||
4 |
Job responsibilities and ethical values has information on.
|
3 |
KNOWLEDGE |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Factual |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Contemporary, original, aesthetic and practical graphic design recognizes.
|
3 | |||||
2 |
Recognize and authority in the field of art and design will follow.
|
3 | |||||
3 |
Computer supported graphic design programs recognize.
|
4 | |||||
4 |
Design, implementation and recognizes the printing stage.
|
4 |
SKILLS |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Cognitive |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Graphic design can produce a product level, has the aesthetic point of view.
|
3 | |||||
2 |
Creation of graphic design, implementation plans and production phases.
|
3 | |||||
3 |
Graphic design creates products and projects.
|
3 |
SKILLS |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Practical |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Design prepress and postpress stages of diagnosis.
|
3 | |||||
2 |
All types of graphic design product design.
|
4 | |||||
3 |
Carries out all stages of graphic design from the preparation for printing to post-press.
|
4 | |||||
4 |
Photography, web design, animation production in the field is made.
|
4 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Autonomy & Responsibility |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Graphic design in creating products, ideas, sketches, concept creation, implementation and prepare makeready processes independently.
|
4 | |||||
2 |
In advertising agencies, graphic design studios, advertising departments of companies; advertising campaign creates product concepts and designs.
|
3 | |||||
3 |
Design, projects and exhibitions ability has to offer.
|
3 | |||||
4 |
The renewed communication and design perspective, current computer programs will follow.
|
3 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Learning to Learn |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Acquired advanced knowledge in the field of graphic design to critically evaluate.
|
3 | |||||
2 |
Life-long learning is conscious of the need.
|
3 | |||||
3 |
Develops professional knowledge and skills continuously.
|
3 | |||||
4 |
Design an objective perspective to gain the skill assessment.
|
3 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Communication & Social |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Verbal and written communication, at least one foreign language at least at the level of European Language Portfolio A2 uses information in the field of informatics and computer science monitors and communicates with colleagues.
|
3 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Occupational and/or Vocational |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
All graphical design product, is designed in accordance with design criteria.
|
4 | |||||
2 |
Professional computer software professional, efficient and has the ability to use quickly.
|
4 | |||||
3 |
The concept, introducing professional takes photos, website design and animation.
|
4 | |||||
4 |
Advertising agencies and design studios as well as to the fields of study, professional liability, to act in accordance with ethical values are capable of.
|
4 |
WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT |
|||
---|---|---|---|
Workload for Learning & Teaching Activities |
|||
Type of the Learning Activites | Learning Activities (# of week) | Duration (hours, h) | Workload (h) |
Ders | 14 | 4 | 56 |
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 0 | 0 | 0 |
Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Grup Çalışması / Ödevi | 1 | 4 | 4 |
Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
Okuma | 0 | 0 | 0 |
Ödev | 2 | 4 | 8 |
Proje Hazırlama | 1 | 4 | 4 |
Seminer | 0 | 0 | 0 |
Staj | 0 | 0 | 0 |
Teknik Gezi | 1 | 2 | 2 |
Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
Uygulama | 2 | 2 | 4 |
Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
TOPLAM | 25 | 0 | 96 |
Total Workload of the Course Unit | 96 | ||
Workload (h) / 25.5 | 3,8 | ||
ECTS Credits allocated for the Course Unit | 4,0 |