ARKEOLOJİ I PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
TRP155	ARKEOLOJİ I	1	3	3	5

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi SERCAN YILDIZ
Instructor(s) of the Course Unit	Öğr.Gör. SENAY BOZ
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Turist rehberliği öğrencilerinin arkeoloji bilim dalı ile tanışmaları, mesleki terminolojiyi öğrenmeleri, Anadolu arkeolojisinin gelişim sürecini ve bugününü bilmeleri hedeflenir
Contents of the Course Unit:	Dünyanın gelişimi ve insanlık tarihi süreci, tarih öncesi çağlar, arkeoloji biliminin gelişim süreci Arkeoloji nedir: Arkeolojinin tanımı, amacı, sınırları; Arkeolojinin diğer bilimlerle ilişkisi Anadolu arkeolojisine bakış: İlk araştırmalar, günümüze kadar gelen arkeolojik çalışmalar. Arkeoloji biliminin ortaya çıkışı, tarihsel gelişimi, Türkiye’de arkeoloji; Anadolu’daki arkeolojik araştırma alanları, dünyadaki arkeolojik keşifler ve eski yazıtların çözüm yöntemleri, kazılar ve kazı türlerini kapsayan bir anlatım ön görülmektedir. Arkeolojik bir araştırmanın esasları: Antik kaynakların, arkeolojik, epigrafik ve nümizmatik belgelerin değerlendirilmesi.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Evren ve dünya oluşum süreci, insansı türler, insanın ataları hakkında bilgi sahibi olur. İnsanlığın gelişimi ile ilgili bilgi edinerek günümüzdeki insanın kültürel evrimine ilişkin bilgi sahibi olur ve günümüz insanının gelişmesini anlamaya başlar.
Tarih öncesi cağları ve bu dönemlere ait gelişim sürecini öğrenir
Arkeoloji, kapsamı ve yöntemini öğrenir. Arkeoloji biliminin ne ile uğraştığını ve neyi araştırdığını öğrenir.
Kültürel miras kavramını ve önemini öğrenir. Türkiye'nin insanlığın kültür tarihi açısından önemini kavrar

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	-	Tanışma. Ders içeriklerinin ve öğretim sürecinin tanıtımı	Anlatım, Soru cevap
2	Literatür Taraması	Evrenin ve dünyanın yaşı	Anlatım, Soru cevap, Tartışma
3	Literatür Taraması	Fosil. İnsansı yaratıklar ve ilk insanlar	Anlatım, Soru cevap, Tartışma
4	Literatür Taraması	Tarih öncesi yaşama genel bir bakış	Anlatım, Soru cevap, Tartışma
5	Literatür Taraması	Arkeolojinin temel kavramları.	Anlatım, Soru cevap, Tartışma
6	Literatür Taraması	Arkeolojinin tarihsel gelişimi	Anlatım, Soru cevap, Tartışma
7	Literatür Taraması	Arkeolojinin kullandığı metotlar. Arkeolojiye yardımcı bilimler.	Anlatım, Soru cevap, Tartışma
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür Taraması	Sınav sonrası değerlendirmesi. Kazı türleri	Anlatım, Soru cevap, Tartışma
10	Literatür Taraması	Tarih öncesi çağlar: Paleolitik Çağ. Mezolitik Çağ	Anlatım, Soru cevap, Tartışma
11	Literatür Taraması	Tarih öncesi çağlar: Neolitik Çağ	Anlatım, Soru cevap, Tartışma
12	Literatür Taraması	Tarih öncesi çağlar: Kalkolitik Çağ. Tunç Çağı	Anlatım, Soru cevap, Tartışma
13	Literatür Taraması	Kültürel Miras	Anlatım, Soru cevap, Tartışma
14	Literatür Taraması	Dünyanın antik 7 harikası. Dönem sonu genel yorumlaması	Anlatım, Soru cevap, Tartışma
15	-	Final Sınavı	-
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Er, 2006 "Klasik Arkeoloji Sözlüğü, Sevin, 2003 "Anadolu Arkeolojisi", Sevin, 1999 "Arkeolojik Kazı Sistemi El Kitabı", Bahn, 1999 "Arkeolojinin ABC’si", Akurgal,2014 “Anadolu Uygarlıkları” Akurgal, 2015 “ Anadolu Kültür Tarihi”, Değirmencioğlu, Ahipaşaoğlu, 2011 "Anadolu'da Turizm Rehberliği"

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Possess theoretical and prachiptirtical knowledge supported by textbooks with updated information, practice equipments and other resource on basic level based on qualifications gained at secondary education level.						5

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Possess theoretical and prachiptirtical knowledge supported by textbooks with updated information, practice equipments and other resource on basic level based on qualifications gained at secondary education level.						5

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Gain the skills to use basic level theoretical and practical knowledge acquired within the field in the same field of a higher education level or in a field of same level.						5
2	Interpret and evaluate data, define problems, do analysis, produce solutions based on proof with using basic level knowledge and practices gained within the field.						5

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Can use the theoretical and applied knowledge gained in the field as the basis of a further education level.						5
2	By using the acquired knowledge and skills, gains the ability to analyze problems, solve them, see and eliminate situations that may pose problems before they occur.						5

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Conduct studies at basic level within the field independently.						5
2	Take responsibility as a team member in order to solve unexpected complex problems faced in the implementations within the field.						5
3	Conduct activities towards the development of subordinates within a project.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Evaluate the acquired knowledge and skills at basic level within the field with a critical approach, determine and respond to learning needs.						5
2	Direct the education received to a higher education level in the same field or to an occupation in the same level.						5
3	Gain awareness of lifelong learning.						5

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Transfer the ideas based on the basic knowledge and skills acquired within the field through written and oral communication.						5
2	Share the ideas and solution proposals to problems about issues within the field with professionals and non-professionals.						5
3	Monitor the developments in the field and communicate with peers by using a foreign language at least at a level of European Language Portfolio A2 General Level.	0
4	Use informatics and communication technologies with at least a minimum level of European Computer Driving License Basic Level software knowledge.		1

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Possess social, scientific, cultural and ethic values on the stages of gathering, implementation and release of the results of data related to the field.						5
2	Possess sufficient consciousness about the issues of universality of social rights, social justice, quality, cultural values and also, environmental protection, worker s health and security.						5

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	12	2	24
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	6	3	18
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	8	2	16
Ödev	3	1	3
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	3	3	9
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	3	2	6
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	3	3
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	3	3
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	53	0	126