Code | Name of the Course Unit | Semester | In-Class Hours (T+P) | Credit | ECTS Credit |
---|---|---|---|---|---|
MAT152 | FİNANSAL MATEMATİK | 4 | 2 | 2 | 5 |
GENERAL INFORMATION |
|
---|---|
Language of Instruction : | Türkçe |
Level of the Course Unit : | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
Type of the Course : | Zorunlu |
Mode of Delivery of the Course Unit | - |
Coordinator of the Course Unit | Öğr.Gör. BURCU DEMİR |
Instructor(s) of the Course Unit | |
Course Prerequisite | No |
OBJECTIVES AND CONTENTS |
|
---|---|
Objectives of the Course Unit: | İşletmelerde etkin bir finans politikasının oluşturulabilmesi, uygun yatırım ve finansman kararlarının alınabilmesi için gerekli alt yapıya ilişkin matematik bilgilerinin verilmesidir. |
Contents of the Course Unit: | Basit Faiz, Basit İskonto, Basit Faiz ve Basit İskonto Oranlarının Dönüşümü, Bileşik Faiz, Bileşik İskonto, Bileşik Faiz ve Bileşik İskontoyu karşılaştırılması, Basit Faiz ve Bileşik Faizi karşılaştırılması, Anüitelere ( Periyodik ödemeler, taksitler) Giriş, Anüitenin Toplam Değeri, Peşin Anüiteler, Geciktirilmiş ( Tehirli ) Anüiteler, Amortisman Hesapları, Tahvil Hesaplamaları, Ölüm Sigortası - Ölüm Anüiteleri konularını kapsar. |
KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to) |
---|
Oran - Orantı kavramlarını tanır. Orantı çeşitlerini tanır ve örnekler çözer. |
Yüzde hesaplamaları yapar. Kâr-Zarar Problemleri çözer. |
Basit Faiz kavramını tanımlar, Basit Faiz oranını tanır ve gerekli sorularda kullanır, Çeşitli Basit Faiz örnekleri çözer. Basit İskonto kavramını tanımlar, Basit İskonto oranını tanır ve gerekli sorularda kullanır, Çeşitli Basit İskonto örnekleri çözer. |
Bileşik Faiz kavramını tanımlar, Bileşik Faiz oranını tanır ve gerekli sorularda kullanır, Çeşitli Bileşik Faiz örnekleri çözer. Bileşik İskonto kavramını tanımlar, Bileşik İskonto oranını tanır ve gerekli sorularda kullanır, Çeşitli Bileşik İskonto örnekleri çözer. |
Toplam Anüiteler (Periyodik ödemeler, taksitler) ve Peşin Anüite hesaplamaları yapar, Geciktirilmiş (Tehirli) Anüiteleri tanır ve Çeşitli Anüite örnekleri çözer. |
Anüiteler yardımıyla Amortisman hesapları yapar, tablosunu çizer. |
Tahvil hesaplamaları yapar, tablosunu çizer. |
Ölüm Sigortası ve Ölüm Anüiteleri hesaplamaları yapar. |
WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY |
|||
---|---|---|---|
Week | Preparatory | Topics(Subjects) | Method |
1 | - | Oran - Orantı | Düz Anlatım, Sunuş Yolu, Bilgisayar Destekli Eğitim, Problem Çözme |
2 | Finansal Matematik ve Muhasebe uygulamaları ile ilgili kitapları tarar, yorumlayabildiği sorunları çözer. Verilen ödevleri çözer. | Yüzdeli İşlemler ve Kâr-Zarar Problemleri | Düz Anlatım, Sunuş Yolu, Bilgisayar Destekli Eğitim, Problem Çözme |
3 | Finansal Matematik ve Muhasebe uygulamaları ile ilgili kitapları tarar, yorumlayabildiği sorunları çözer. Verilen ödevleri çözer. | Basit Faiz | Düz Anlatım, Sunuş Yolu, Bilgisayar Destekli Eğitim, Problem Çözme |
4 | Finansal Matematik ve Muhasebe uygulamaları ile ilgili kitapları tarar, yorumlayabildiği sorunları çözer. Verilen ödevleri çözer. | Basit İskonto, basit iskonto oranı | Düz Anlatım, Sunuş Yolu, Bilgisayar Destekli Eğitim, Problem Çözme |
5 | Finansal Matematik ve Muhasebe uygulamaları ile ilgili kitapları tarar, yorumlayabildiği sorunları çözer. Verilen ödevleri çözer. | Bileşik Faiz - Bileşik İskonto | Düz Anlatım, Sunuş Yolu, Bilgisayar Destekli Eğitim, Problem Çözme |
6 | Finansal Matematik ve Muhasebe uygulamaları ile ilgili kitapları tarar, yorumlayabildiği sorunları çözer. Verilen ödevleri çözer. | Bileşik Faiz ve Bileşik İskontoyu karşılaştırılması | Düz Anlatım, Sunuş Yolu, Bilgisayar Destekli Eğitim, Problem Çözme |
7 | Finansal Matematik ve Muhasebe uygulamaları ile ilgili kitapları tarar, yorumlayabildiği sorunları çözer. Verilen ödevleri çözer. | Basit Faiz ve Bileşik Faizi karşılaştırılması | Düz Anlatım, Sunuş Yolu, Bilgisayar Destekli Eğitim, Problem Çözme |
8 | - | ARA SINAV | - |
9 | Finansal Matematik ve Muhasebe uygulamaları ile ilgili kitapları tarar, yorumlayabildiği sorunları çözer. Verilen ödevleri çözer. | Anüitelere ( Periyodik ödemeler, taksitler) Giriş | Düz Anlatım, Sunuş Yolu, Bilgisayar Destekli Eğitim, Problem Çözme |
10 | Finansal Matematik ve Muhasebe uygulamaları ile ilgili kitapları tarar, yorumlayabildiği sorunları çözer. Verilen ödevleri çözer. | Anüitenin Toplam Değeri | Düz Anlatım, Sunuş Yolu, Bilgisayar Destekli Eğitim, Problem Çözme |
11 | Finansal Matematik ve Muhasebe uygulamaları ile ilgili kitapları tarar, yorumlayabildiği sorunları çözer. Verilen ödevleri çözer. | Peşin Anüiteler | Düz Anlatım, Sunuş Yolu, Bilgisayar Destekli Eğitim, Problem Çözme |
12 | Finansal Matematik ve Muhasebe uygulamaları ile ilgili kitapları tarar, yorumlayabildiği sorunları çözer. Verilen ödevleri çözer. | Geciktirilmiş ( Tehirli ) Anüiteler | Düz Anlatım, Sunuş Yolu, Bilgisayar Destekli Eğitim, Problem Çözme |
13 | Finansal Matematik ve Muhasebe uygulamaları ile ilgili kitapları tarar, yorumlayabildiği sorunları çözer. Verilen ödevleri çözer. | Amortisman Hesapları | Düz Anlatım, Sunuş Yolu, Bilgisayar Destekli Eğitim, Problem Çözme |
14 | Finansal Matematik ve Muhasebe uygulamaları ile ilgili kitapları tarar, yorumlayabildiği sorunları çözer. Verilen ödevleri çözer. | Tahvil Hesaplamaları | Düz Anlatım, Sunuş Yolu, Bilgisayar Destekli Eğitim, Problem Çözme |
15 | Finansal Matematik ve Muhasebe uygulamaları ile ilgili kitapları tarar, yorumlayabildiği sorunları çözer. Verilen ödevleri çözer. | Ölüm Sigortası - Ölüm Anüiteleri | Düz Anlatım, Sunuş Yolu, Bilgisayar Destekli Eğitim, Problem Çözme |
16 | - | FİNAL | - |
17 | - | FİNAL | - |
SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING |
---|
Kul,F. ve Sucu,M.(2015).Finans Matematiği. Nobel Akademik Yayıncılık; Facsimile. baskı.ISBN-10: 6051339027. ISBN-13: 978-6051339023. Çankaya/Ankara |
İşbilir,U.(2013).Herkes İçin Finansal Matematik. Cinius Yayınları; 1. baskı. ISBN-10: 6051276939. ISBN-13: 978-6051276939. Cağaloğlu/İstanbul |
Bakır,H.(2006). Örnek Uygulamalarla Temel Finansal Matematik. Detay Yayıncılık. ISBN: 9789758969609 . Çankaya/Ankara |
ASSESSMENT |
|||
---|---|---|---|
Assessment & Grading of In-Term Activities | Number of Activities | Degree of Contribution (%) | Description |
Level of Contribution | |||||
---|---|---|---|---|---|
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
KNOWLEDGE |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Theoretical |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Secondary-level qualification has been gained to date information in their respective fields based on textbooks, supplies, application tools and other resources supported by basic theoretical and practical knowledge to have.
|
KNOWLEDGE |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Factual |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Foreign Trade has basic knowledge in the field.
|
SKILLS |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Cognitive |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Foreign Trade has acquired in the field of basic theoretical and practical knowledge in the same area at the same level or at the level of advanced training in an area to acquire the skills to use.
|
||||||
2 |
Foreign Trade has acquired basic knowledge about the area and using the skills, ability to interpret and evaluate data, identify problems, analyze the evidence-based solutions to develop.
|
SKILLS |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Practical |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Decisions, actions and behaviors related to the field of foreign trade is the ability to use the knowledge gained.
|
||||||
2 |
Analyze information on foreign trade area, has the ability to interpret and evaluate.
|
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Autonomy & Responsibility |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Foreign Trade area as the basic level to conduct an independent study.
|
||||||
2 |
Foreign Trade encountered in applications related to the field to solve complex and unpredictable problems to take responsibility as a team member.
|
||||||
3 |
Within the framework of a project under the responsibility of employees to conduct activities for development.
|
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Learning to Learn |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Foreign Trade gained in the field of basic knowledge and skills to critically evaluate, to determine and meet the learning needs.
|
||||||
2 |
An advanced education level education in the same field or the same level to direct a profession.
|
||||||
3 |
To gain an awareness of lifelong learning.
|
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Communication & Social |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Foreign Trade issues related to the field have the basic knowledge and skills at the level of ideas through written and verbal communication to transfer.
|
||||||
2 |
Foreign Trade issues related to the field of ideas and proposals for solutions to problems and with people who are experts to share.
|
||||||
3 |
A foreign language, at least in the general level of European Language Portfolio A2 monitor and using the information in the field of Foreign Trade to communicate with colleagues.
|
||||||
4 |
Foreign Trade areas as required by the European Computer Driving Licence Foundation least with computer software to use information and communication technologies.
|
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Occupational and/or Vocational |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Foreign Trade area related to the field of data collection, dissemination stages of implementation and results of the social, scientific, cultural and ethical values have.
|
||||||
2 |
Social rights, social justice, quality and cultural values, environmental protection, occupational health and safety issues have sufficient awareness.
|
WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT |
|||
---|---|---|---|
Workload for Learning & Teaching Activities |
|||
Type of the Learning Activites | Learning Activities (# of week) | Duration (hours, h) | Workload (h) |
Ders | 14 | 2 | 28 |
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 6 | 84 |
Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
Okuma | 0 | 0 | 0 |
Ödev | 0 | 0 | 0 |
Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
Seminer | 0 | 0 | 0 |
Staj | 0 | 0 | 0 |
Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
Uygulama | 0 | 0 | 0 |
Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
TOPLAM | 32 | 0 | 124 |
Total Workload of the Course Unit | 124 | ||
Workload (h) / 25.5 | 4,9 | ||
ECTS Credits allocated for the Course Unit | 5,0 |