SPORTS INJURIES AND PERFORMANCE RECONSTRUCTION AFTER PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
EGY427	SPORTS INJURIES AND PERFORMANCE RECONSTRUCTION AFTER	7	2	2	5

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Doç.Dr. MEHMET SOYAL
Instructor(s) of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi ÖMÜR GÜLFIRAT
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Dersin amacı; öğrencilere, antrenman veya müsabaka sırasında oluşan akut yaralanmalarda kullanılan ön tedavi yöntemlerini açıklayabilecek ve uygulayabilecek bilgi-beceriyi kazandırmaktır.
Contents of the Course Unit:	Dersin içeriği; Spor Sakatlıklarının nedenleri, ilk yardım ve rehabilitasyonu hakkındaki konularını kapsamaktadır.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Spor sakatlıklarının nedenlerini açıklar.
Spor sakatlıkları çeşitlerini açıklar.
Spor yaralanmalarına karşı alınacak önlemleri açıklar.
Antrenman veya müsabaka sırasında oluşan akut yaralanmalarda kullanılan ön tedavi yöntemlerini açıklar ve uygular.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	-	İlk ve acil yardım tanımı, amacı, ilk yardım uygulayacak kişi	Anlatım, soru cevap, tartışma yöntemi
2	Görsel ve yazılı kaynak taraması	Spor yaralanması, Sportif performans ve Antrenman tanımlamaları	Anlatım, soru cevap, tartışma yöntemi
3	Konuya ilişkin makale özeti çıkarma	Spor sakatlanmalarından korunma yöntemleri	Anlatım, soru cevap, tartışma yöntemi
4	Konuyla ilişkin kitap bölümü okuma	Spor sakatlıklarının akut ve kronik ağrı türleri ve nedenleri	Anlatım, soru cevap, tartışma yöntemi
5	Konuyla ilişkin kitap bölümü okuma	Omuz-dirsek sakatlıkları, tanımlamaları, muayene ve tedavi yöntemleri	Anlatım, soru cevap, tartışma yöntemi
6	Görsel ve yazılı kaynak tarama	Spor sakatlıklarında ilkyardım, sporcu muayenesi, soğuk ve sıcak tedavi yöntemleri, bandaj tedavisi yöntemleri ve uygulama çalışmaları	Anlatım, soru cevap yöntemi ve eşli çalışmaları
7	Görsel ve yazılı kaynak tarama	Kalça, diz ve ayak bileği sakatlıkları, tanımlamaları, muayene ve tedavi yöntemleri	Anlatım, soru cevap, tartışma yöntemi
8	-	ARA SINAV	-
9	Konuya ilişkin kitap bölümü okuma	Ara sınav hazırlık çalışmaları	Anlatım, soru cevap, tartışma yöntemi
10	Konuya ilişkin kitap bölümü okuma	Spor sakatlıklarına neden olan faktörler, ve sportif aktiviteye geri dönüş	Anlatım ve soru cevap yöntemi
11	Görsel ve yazılı literatür tarama, video izleme	Spor yaralanmalarında ilk yardım, sargı ve bandajlama teknikleri ve uygulama çalışmaları	Anlatım ve soru cevap yöntemi, eşli çalışmalar
12	Video izleme	Sportif rehabilitasyonda hedefler, programlar, sportif ısınma ve soğuma teknikleri	Anlatım, soru cevap ve gösteri yöntemi
13	Konuya ilişkin makale özeti çıkarma	Spor sakatlıklarının akut ve kronik türleri ve nedenleri	Anlatım ve soru cevap yöntemi
14	Konuya ilişkin kitap bölümü okuma	Spor sakatlıkları, biyomotor özelliklerin (kuvvet, dayanıklılık, esneklik vb.) sakatlıklardan korunmadaki önemi	Anlatım ve soru cevap yöntemi
15	Konuya ilişkin kitap bölümü okuma	Final sınav hazırlık çalışmaları	Anlatım, soru cevap ve tartışma yöntemi
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Şentürk, D. (2014). Spor ve Tıp. Nobel Tıp Kitap Evleri, Ankara.
Kanyon, T. A. (2000). Spor Hekimliği. Gata Basım Evi, Ankara.
Grıffıth, H. W. (2000). Spor Sakatlıkları Rehberi, (çev. Şamil Erdoğan). Birol Basın Yayın Dağıtım Ve Ticaret A.Ş., İstanbul.
ORAL, O., ve BAKAN, K. (2005). Sporcu Sağlığı ve Spor Yaralanmaları. Ergün Yayın Evi, Ankara.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to identify the concepts related to Physical Education and Sports Sciences.				3

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to discuss training organization and its functioning with the knowledge gained in the subjects such as performance measurement, training plan preparation, talent selection and technical-tactical training.			2
2	Student will be able to describe and relate the concepts of physical education and sports science with the theories of training science.			2

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to identify the needs for sports activities of groups with different characteristics, such as age, gender, and persons with special needs.			2
2	Student will be able to analyze data and results for current applications in the field of Training science by using scientific research methods and techniques.			2

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to execute the measurement activities in order to determine the motor development, sports performance and fitness characteristics, to use the equipment, technology and software needed for these activities and to analyze the results of the evaluation.					4
2	Student will be able to solve the problems related to sport sciences and coaching profession applications with a critical and inquisitive point of view, based on knowledge of the literature he/she has.		1
3	Student will be able to choose the appropriate training method according to the characteristics of the group and the environment and to formulate the training program by taking these differences into consideration.		1

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to administer projects, activities, social and sports activities in collaborative group studies and to solve possible problems that might be encountered within the process.				3

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to recognize the importance of professional development by following scientific, technological and current developments related with coaching.				3
2	Student will be able to behave in accordance with the need to be open to change and life-long learning.				3
3	Student will be able to develop the teaching skills required by the profession according to different teaching methods.				3

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to express his/her knowledge and thoughts about the field in a fluent and understandable manner both written and verbally.		1
2	Student will be able to use his/her knowledge and competence in coaching practices more effectively with his/her social life and communication skills in sports activities, organizations and studies carried out at national and international levels.		1

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to describe accepted ethical values and legal regulations in the field of sport sciences and in social life, and to apply the relevant articles in the legislation in case of need.			2
2	By utilizing the existing historical and theoretical knowledge of the field, student will be able to recognize problems related to skills selection, performance development, physical activity for sports and special groups for all, and to solve these problems based on ethical values.			2
3	By using personality traits with the social skills required by the coaching profession; student will be able to arrange specific project, organization and works with sustainable societal and social content specific with the field.			2
4	Student will be able to administer technical and tactical skills in the relevant performance sports and selected sports branches that he / she determines as his / her area of expertise, and to formulate specific training programs for the branch.						5

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	11	2	22
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	6	3	18
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	5	3	15
Ödev	5	2	10
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	9	2	18
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	7	2	14
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	59	0	127