PROGRAMME LEARNING OUTCOMES |
|---|
KNOWLEDGE |
Described in terms of theoretical and factual knowledge. |
|
1
The graduate will be able to identify the main characteristics of literary movements such as modernism, postmodernism, and postcolonialism during the process of analysing a literary text verbally or in an essay.
|
|
2
The graduate will be able to relate language structure to its functions in a literary text.
|
|
3
The graduate will be able to explain and generate ideas on literary texts or visual work such as films.
|
|
4
The graduate will be able to identify the language and the writing style of a wide range of authors, poets, and playwrights from different periods.
|
|
5
The graduate will be able to explain the key terms and concepts associated with language, literature, and culture.
|
|
6
The graduate will be able to historically categorise various centuries or periods of time such as the Renaissance or the 20th century according to the literary, theoretical, social, and political developments reflected in literary texts.
|
SKILLS |
|---|
Described in terms of cognitive and practical skills. |
|
1
The graduate will be able to compare and contrast characteristics of different literary genres.
|
|
2
The graduate will be able to interpret literary works produced in various cultures with different ethnical background.
|
|
3
The graduate will be able to compare and contrast different periods of time such as the Middle Ages and the Victorian Era in accordance with their distinctive literary, theoretical, social, and political background verbally or in an essay.
|
|
4
The graduate will be able to apply literary theories and develop argument of their own in the process of writing a research paper.
|
|
5
The graduate will be able to formulate a sophisticated argument/thesis in compliance with the ethical requirements needed to avoid plagiarism during the process of writing a research paper.
|
|
6
The graduate will be able to apply research skills to gather, organise, and present information skills in a research paper.
|
|
7
The graduate will be able to employ translation methods while translating a text from English to Turkish or vice versa.
|
OCCUPATIONAL |
|---|
Autonomy & Responsibility |
|
1
The graduate will be able to organise occupational and academic activities including meeting, seminars, and conferences.
|
Learning to Learn |
|---|
|
1
The graduate will be able to determine his or her own learning requirements and goals to develop sustainable attitude towards life-long learning.
|
Communication & Social |
|---|
|
1
The graduate will be able to develop effective oral and written communication skills in English.
|
Occupational and/or Vocational |
|---|
|
1
The graduate will be able to appraise and criticise development of the social rights, democracy, social justice, gender and racial identity, cultural and ethical values.
|
PROGRAMME LEARNING OUTCOMES |
|---|
|
1
The graduate will be able to identify the main characteristics of literary movements such as modernism, postmodernism, and postcolonialism during the process of analysing a literary text verbally or in an essay.
|
|
2
The graduate will be able to relate language structure to its functions in a literary text.
|
|
3
The graduate will be able to explain and generate ideas on literary texts or visual work such as films.
|
|
4
The graduate will be able to identify the language and the writing style of a wide range of authors, poets, and playwrights from different periods.
|
|
5
The graduate will be able to explain the key terms and concepts associated with language, literature, and culture.
|
|
6
The graduate will be able to historically categorise various centuries or periods of time such as the Renaissance or the 20th century according to the literary, theoretical, social, and political developments reflected in literary texts.
|
|
7
The graduate will be able to compare and contrast characteristics of different literary genres.
|
|
8
The graduate will be able to interpret literary works produced in various cultures with different ethnical background.
|
|
9
The graduate will be able to compare and contrast different periods of time such as the Middle Ages and the Victorian Era in accordance with their distinctive literary, theoretical, social, and political background verbally or in an essay.
|
|
10
The graduate will be able to apply literary theories and develop argument of their own in the process of writing a research paper.
|
|
11
The graduate will be able to formulate a sophisticated argument/thesis in compliance with the ethical requirements needed to avoid plagiarism during the process of writing a research paper.
|
|
12
The graduate will be able to apply research skills to gather, organise, and present information skills in a research paper.
|
|
13
The graduate will be able to employ translation methods while translating a text from English to Turkish or vice versa.
|
|
14
The graduate will be able to organise occupational and academic activities including meeting, seminars, and conferences.
|
|
15
The graduate will be able to determine his or her own learning requirements and goals to develop sustainable attitude towards life-long learning.
|
|
16
The graduate will be able to develop effective oral and written communication skills in English.
|
|
17
The graduate will be able to appraise and criticise development of the social rights, democracy, social justice, gender and racial identity, cultural and ethical values.
|
KNOWLEDGE |
||
|---|---|---|
Theoretical, Factual |
||
|
Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
|
Based on the qualifications gained in the field of humanities, it has advanced theoretical and practical knowledge supported by course materials containing up-to-date knowledge, applied tools and materials, research methods and techniques applied in field studies and other resources.
|
Edebi bir metnin sözlü veya yazılı olarak analizinde modernizm, postmodernizm ve postkolonyalizm gibi edebi akımların temel özelliklerini tanımlayabilir.
Edebi bir metinde dil yapısını dilin işlevi ile ilişkilendirebilir.
Edebi metinleri ya da filmler gibi görsel eserleri açıklayabilir ve bu eserler üzerine fikir üretebilir.
Farklı dönemlerden yazarların, şairlerin ve oyun yazarlarının dilini ve tarzını tanıyabilir.
Dil, edebiyat ve kültür ile ilgili anahtar terimleri ve kavramları açıklayabilir.
Rönesans ya da 20. yüzyıl gibi çeşitli zaman dilimlerini o yüzyıllarda yazılmış edebi metinlere yansımış olan edebi, kuramsal, sosyal ve politik gelişmelerin ışığında tarihsel olarak sınıflandırabilir.
|
SKILLS |
||
|---|---|---|
Cognitive, Practical |
||
|
Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
|
Uses advanced theoretical and practical knowledge in the field of humanities.
To be able to use, analyse and apply the theoretical and practical knowledge acquired in the field of humanities in the fields of education, research and community service.
|
Farklı edebi türlerin özelliklerini karşılaştırabilir.
Farklı etnik kökenler üzerine kurulan çeşitli kültürlerde üretilen edebi eserleri yorumlayabilir.
Orta Çağ ve Viktorya dönemi gibi farklı dönemleri, dönemlerin kendine özgü edebi, kuramsal, sosyal ve politik niteliklerine göre sözlü veya yazılı olarak karşılaştırabilir.
Akademik bir makale yazarken özgün bir argüman ortaya çıkarıp, kuramsal bir analiz yapabilir.
Akademik bir makale yazarken intihalden kaçınmak için gerekli olan etik gerekliliklere uygun olarak entelektüel bir argüman/tez hazırlayabilir.
Edindiği araştırma becerilerini, akademik bir makale yazarken bilgi toplamak, topladığı bilgiyi düzenlemek ve sunmak için kullanabilir.
İngilizceden Türkçeye ya da Türkçeden İngilizceye metin çevirisi yaparken çeşitli çeviri yöntemlerini uygulayabilir.
|
PERSONAL & OCCUPATIONAL COMPETENCES IN TERMS OF EACH OF THE FOLLOWING GROUPS |
||
|---|---|---|
Autonomy & Responsibility |
||
|
Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.
|
To be able to work independently or take responsibility as a team member to solve complex and unpredictable problems encountered in the field of humanities.
Designs activities for the development of employees under his/her responsibility in the relevant field.
Devises personal and organisational development by using knowledge and skills in the field of humanities.
|
Toplantı, seminer ve konferans gibi akademik ve profesyonel etkinlikler düzenleyebilir.
|
Learning to Learn |
||
|---|---|---|
|
Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme,
Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme.
|
Evaluates the knowledge and skills acquired in the field of humanities with a critical approach.
Determines the learning needs of the employees under his/her responsibility and manages the learning processes.
Develops a positive attitude towards lifelong learning.
|
Kendi öğrenim ihtiyaçlarını ve hedeflerini hayat boyu öğrenmeyi sürdürülebilir kılmak için yapılandırabilir.
|
Communication & Social |
||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
|
Informs the relevant people and institutions in the field of humanities and transfers their thoughts to them, puts forward theoretical and practical solutions to the problems
Supports solution proposals for problems related to the field of humanities with quantitative and qualitative data and shares these data with experts and non-experts in the relevant field through various communication tools.
Participates in various social, cultural and artistic activities in the field of humanities.
To be able to follow the theoretical and practical knowledge in the field of humanities using a foreign language and share this knowledge with experts and non-experts in the relevant field (European Language Portfolio B1 General Level).
Uses information and information technologies at an advanced level with the computer software required by the field of humanities.
|
Etkili sözlü ve yazılı iletişim becerilerini kazanabilir.
|
Occupational and/or Vocational |
||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.
|
Collects, analyses, interprets and shares information related to the field of humanities with relevant people, institutions and organisations.
Observes ethical values in the process of applying knowledge related to the field of humanities.
Supports the universality of social and cultural rights in the field of humanities, gains awareness of social justice, protects historical and cultural heritage.
Conducts interdisciplinary research and analysis in the field of humanities.
Behaves and participates in quality management and processes.
|
Sosyal haklar, demokrasi, sosyal adalet, cinsiyet ve ırksal kimlik, kültürel ve etik değerlerin gelişimini değerlendirebilir ve eleştirebilir.
|