PROGRAMME LEARNING OUTCOMES |
|---|
KNOWLEDGE |
Described in terms of theoretical and factual knowledge. |
|
1
Learning fundamental animation and desing concepts and theories, using and annotating these concepts.
|
|
2
Creates the visual language of animation and design.
|
|
3
On the basis of the basic principles of animation and design in general determines the content.
|
|
4
Target audience - the common definition visual communication brings to the relationship.
|
|
5
The basic communication, design and animation principles related to the fields of diagnosis.
|
|
6
Recognize and authority in the field of desing and animation will follow.
|
|
7
Computer supported design and animation programs recognize.
|
|
8
Design, implementation and recognizes the broadcast stage.
|
|
9
Understanding the structure of Fine Arts and aestethic values, using these in art.
|
SKILLS |
|---|
Described in terms of cognitive and practical skills. |
|
1
Supports individuality of creativity in design and animation work.
|
|
2
Actual desing and animation techniques and applications use traces.
|
|
3
Developing and innovating in digital media uses design and (2D-3D) animation programs.
|
|
4
Creates the visual language of design.
|
|
5
All types of design and animation project design.
|
|
6
Photography, web design, animation production in the field is made.
|
|
7
Design pre-roll and post-roll stages of diagnosis.
|
OCCUPATIONAL |
|---|
Autonomy & Responsibility |
|
1
Establishing and using the powerful and creative qualities as a person.
|
|
2
Able to work independently and take responsibility to use their ability to act decisively and applications.
|
Learning to Learn |
|---|
|
1
Critical importance of providing solutions in design and animation requires mature.
|
|
2
Societal values determine the relationship of design and artistic direction.
|
|
3
Life-long learning is conscious of the need.
|
Communication & Social |
|---|
|
1
Verbal and written communication, at least one foreign language at least at the level of European Language Portfolio A2 uses information in the field of informatics and computer science monitors and communicates with colleagues.
|
Occupational and/or Vocational |
|---|
|
1
Design, animation and seeking solutions in this area examines the problem-solving methods.
|
PROGRAMME LEARNING OUTCOMES |
|---|
|
1
Learning fundamental animation and desing concepts and theories, using and annotating these concepts.
|
|
2
Creates the visual language of animation and design.
|
|
3
On the basis of the basic principles of animation and design in general determines the content.
|
|
4
Target audience - the common definition visual communication brings to the relationship.
|
|
5
The basic communication, design and animation principles related to the fields of diagnosis.
|
|
6
Recognize and authority in the field of desing and animation will follow.
|
|
7
Computer supported design and animation programs recognize.
|
|
8
Design, implementation and recognizes the broadcast stage.
|
|
9
Understanding the structure of Fine Arts and aestethic values, using these in art.
|
|
10
Supports individuality of creativity in design and animation work.
|
|
11
Actual desing and animation techniques and applications use traces.
|
|
12
Developing and innovating in digital media uses design and (2D-3D) animation programs.
|
|
13
Creates the visual language of design.
|
|
14
All types of design and animation project design.
|
|
15
Photography, web design, animation production in the field is made.
|
|
16
Design pre-roll and post-roll stages of diagnosis.
|
|
17
Establishing and using the powerful and creative qualities as a person.
|
|
18
Able to work independently and take responsibility to use their ability to act decisively and applications.
|
|
19
Critical importance of providing solutions in design and animation requires mature.
|
|
20
Societal values determine the relationship of design and artistic direction.
|
|
21
Life-long learning is conscious of the need.
|
|
22
Verbal and written communication, at least one foreign language at least at the level of European Language Portfolio A2 uses information in the field of informatics and computer science monitors and communicates with colleagues.
|
|
23
Design, animation and seeking solutions in this area examines the problem-solving methods.
|
KNOWLEDGE |
||
|---|---|---|
Theoretical, Factual |
||
|
Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
|
Has basic knowledge about culture, aesthetics, methods, techniques and materials specific to the field based on the competencies gained at the secondary education level.
Has basic knowledge about culture, aesthetics, methods, techniques and materials specific to the field based on the competencies gained at the secondary education level.
|
Temel tasarım ve animasyon kavramlarını ve kuramlarını öğrenerek bunları yorumlayabilir ve değerlendirebilir.
Grafik tasarımın görsel dilini oluşturur.
Temel ilkeler bazında Grafik Tasarımın genel anlamda içeriğini belirler.
Hedef kitle - görsel iletişim ilişkilerine ortak tanım getirir.
Temel iletişim, tasarım ve animasyon alanlarına ilişkin ilgili prensipleri tanır.
Tasarım ve animasyon alanında otoriteleri tanır ve takip eder.
Bilgisayar destekli tasarım ve animasyon programlarını tanır.
Tasarım, uygulama ve yayın aşamalarını tanır.
Görsel sanatların alt yapısını ve estetik değerleri kavrayarak, iletişimi sanat ortamında kullanabilmek.
|
SKILLS |
||
|---|---|---|
Cognitive, Practical |
||
|
Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
|
Uses basic art and basic design, theoretical and practical knowledge acquired in the field.
Using the basic knowledge and skills acquired in the field, interprets data, identifies and analyzes problems, and proposes solutions for practice.
|
Tasarım ve animasyon çalışmalarında kişiselliği ve kreativiteyi destekler.
Güncel tasarım ve animasyon tekniklerini izler ve uygulamaları kullanır.
Dijital ortamda gelişen ve yenilenen tasarım ve (2D-3D) animasyon programlarını kullanır.
Özgün tasarımlara yönelir.
Her türlü tasarım ve animasyon projesi tasarlar.
Fotoğraf, web tasarımı, animasyon alanlarında üretim yapar.
Tasarımın yayın öncesi ve yayın sonrası aşamalarını tanır.
|
PERSONAL & OCCUPATIONAL COMPETENCES IN TERMS OF EACH OF THE FOLLOWING GROUPS |
||
|---|---|---|
Autonomy & Responsibility |
||
|
Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme.
|
Works alone, independently and/or harmoniously in a group.
To be able to take responsibility as a team member to solve problems encountered in applications related to the field of art and design.
Takes part in project processes.
|
Birey olarak yaratıcı ve güçlü yönlerini geliştirmek ve kullanır.
Bağımsız çalışabilmede ve sorumluluk alabilmede kararlı davranma ve uygulama yetilerini kullanır.
|
Learning to Learn |
||
|---|---|---|
|
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme.
Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme.
Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma.
|
Evaluates their own work in the field of art and design, identifies learning needs.
Gain awareness of lifelong learning.
Directs their education to a further education level in the same field or to a profession at the same level.
|
Tasarım ve animasyonda çözüm üreten eleştirel olgunun önemini öngörür.
Toplumsal değerlerin sanatsal yönü ile tasarım ilişkilerini belirler.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olur.
|
Communication & Social |
||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme.
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
|
Identifies the target audience and builds relationships.
To be able to accurately convey the issues related to his/her field to experts or non-experts.
To be able to follow the information in the field and communicate with colleagues by using a foreign language at least at the European Language Portfolio A2 General Level.
Uses information and communication technologies together with computer software at least at the basic level of European Computer Driving License required by the field.
|
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanır, bilişim ve bilgisayar bilimleri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
|
Occupational and/or Vocational |
||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma.
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.
|
Carries out successful practice in the field.
Have artistic, cultural and ethical values.
Has sufficient awareness of environmental awareness and occupational health and safety issues.
|
Tasarım, animasyon ve bu alanda çözüm isteyen problem çözme yöntemlerini irdeler.
|