| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| OYP201 | YAZ STAJI | 3 | 0 | 0 | 2 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi İLKSEN SARI O |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Stajın amacı, teorik ve uygulama derslerinde görülen konuların gün boyunca iş yeri sorumlularının kontrolünde ve staj denetçilerinin denetiminde staj yerinde pratik yaparak, mesleki beceri ve deneyim kazandırmaktır. |
| İçerik: | Staj yerinde uygulama |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Bir otopsi raporunu içerik ve düzenleme açılarından değerlendirir. |
| Ölüm sonrası değişiklikleri ve oluşum mekanizmalarını açıklar |
| Ölü muayenesi ve raporlama sürecini tanımlar. |
| Cinsel suçlarda delil toplama ilkelerini ve raporlama kurallarını açıklar. |
| Zehirlenme türlerini, raporlanmasını ve otopsi bulgularını açıklar. |
| Asfiksinin içeriğini ve otopsi bulgularını açıklar. |
| Adli vakalar için rapor düzenleme kurallarını açıklar ve rapor düzenler. |
| Zehirlenme türlerini, raporlanmasını ve otopsi bulgularını açıklar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | - | Atık ayrıştırabilme becerisi | - |
| 2 | - | El yıkama becerisi | - |
| 3 | - | Steril bohça açma-kapama, steril önlük giyme-giydirme becerisi | - |
| 4 | - | Cenaze teslim alma ve teslim etme becerisi | - |
| 5 | - | Otopsi masasını hazırlama ve temizleme becerisi | - |
| 6 | - | Adli rapor yazma becerisi | - |
| 7 | - | Skopi çekme becerisi | - |
| 8 | - | ARA SINAV | - |
| 9 | - | Otopsi Algoritmalarını uygulamama becerisi I | - |
| 10 | - | Otopsi Algoritmalarını uygulamama becerisi II | - |
| 11 | - | Otopsi Algoritmalarını uygulamama becerisi III | - |
| 12 | - | Histopatolojik, Toksikolojik, Mikrobiyolojik inceleme için örnek alma becerisi I | - |
| 13 | - | Histopatolojik, Toksikolojik, Mikrobiyolojik inceleme için örnek alma becerisi II | - |
| 14 | - | Histopatolojik, Toksikolojik, Mikrobiyolojik inceleme için örnek alma becerisi III | - |
| 15 | - | Otopside fotoğraf çekme becerisi | - |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Arslan, M., N. (2021). Adli Otopsi El Kitabı Temel Yaklaşım Algoritmaları ve Otopsi Tekniği. |
| Pomara C. ve Fineschi, (2020). Forensic and Clinical Forensic Autopsy: An Atlas and Handbook. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
|||
|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Theoretical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Uses theoretical and practical knowledge in the field of forensic medicine to gain sufficient knowledge about basic, clinical medical sciences and forensic medicine.
|
5 | |||||
| 2 |
Gain the ability to identify and solve problems that may be encountered in forensic medicine and autopsy procedures and to obtain postmortem samples by selecting and applying appropriate methods and techniques.
|
5 | |||||
| 3 |
Selects the equipment required to have the ability to apply autopsy techniques and use modern imaging techniques.
|
5 | |||||
| 4 |
Plans to perform the autopsy and reach a conclusion on determining the cause of death as a result of the autopsy.
|
5 | |||||
| 5 |
Having the ability to express oneself adequately in Turkish and English improves self-confidence and professional competence in communicating on certain topics and expressing one's opinions in front of the public.
|
5 | |||||
| 6 |
The awareness of the necessity of learning new things throughout life is achieved through technology and the ability to renew oneself.
|
0 | |||||
| 7 |
The student gains information about non-field courses.
|
0 | |||||
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Factual | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Providing the materials needed for performing an autopsy and practically performing the autopsy with modern equipment.
|
5 | |||||
| 2 |
Accesses information and lists the necessary resources according to this purpose.
|
0 | |||||
| 3 |
Provides the ability to use information resources.
|
0 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cognitive | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Using the basic knowledge and skills acquired in the field, he/she interprets and evaluates the data, identifies and analyzes the problems and takes part/takes responsibility in the studies planned for the solution.
|
0 | |||||
| 2 |
Defines problems using the basic knowledge and skills acquired in the field.
|
0 | |||||
| 3 |
Analyzes data using the basic knowledge and skills acquired in the field.
|
0 | |||||
| 4 |
Takes responsibility for the work planned for the solution.
|
0 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Practical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Interprets data using basic knowledge and skills acquired in the field of health.
|
0 | |||||
| 2 |
Uses basic computer programs and related technologies related to the field of health.
|
0 | |||||
| 3 |
Takes part in studies planned to solve problems identified in the field of health.
|
0 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Autonomy & Responsibility | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
He/she carries out a given task independently, using his/her basic knowledge in the field of health.
|
0 | |||||
| 2 |
Works as a team member to solve unforeseen and complex problems encountered in healthcare-related practices.
|
0 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Learning to Learn | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Evaluates the basic knowledge and skills acquired in the field of health with a critical approach.
|
0 | |||||
| 2 |
Being able to determine learning needs and direct learning.
|
0 | |||||
| 3 |
Has the awareness of lifelong learning.
|
0 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Communication & Social | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Using the basic knowledge and skills he has on health-related issues, he informs relevant people and institutions, and conveys his thoughts and solution suggestions to problems in written and oral form.
|
0 | |||||
| 2 |
She shares her thoughts on health-related issues and solutions to problems with experts and non-experts.
|
0 | |||||
| 3 |
With awareness of social responsibility, she contributes to projects and events for the social environment she lives in.
|
0 | |||||
| 4 |
Follows the information in the field and communicates with colleagues by using a foreign language at least at the European Language Portfolio A2 General Level.
|
0 | |||||
| 5 |
Uses computer software and information and communication technologies at least at the basic level of the European Computer Usage License required by the field.
|
0 | |||||
| 6 |
Monitors events on the society's and the world's agenda in the field of health.
|
0 | |||||
| 7 |
Is sensitive to developments in the field of health.
|
0 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Occupational and/or Vocational | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Acts in accordance with social, scientific, cultural and ethical values during the collection, interpretation, application and announcement of the results of data related to the field of health.
|
0 | |||||
| 2 |
Acts in accordance with quality management and processes.
|
0 | |||||
| 3 |
Has sufficient awareness of individual and public health, environmental protection and occupational safety.
|
0 | |||||
| 4 |
Acts in accordance with the laws, regulations, legislation and professional ethical rules regarding his/her duties, rights and responsibilities as an individual.
|
0 | |||||
| 5 |
He/she is an example to society with his/her appearance, attitude, demeanor and behavior.
|
0 | |||||
| 6 |
Has experience working with other health disciplines.
|
0 | |||||
| 7 |
Develops solution suggestions by considering professional and ethical values.
|
0 | |||||
| 8 |
Participates in quality management and processes.
|
0 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 0 | 0 | 0 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 6 | 8 | 48 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 7 | 0 | 49 |
| Genel Toplam | 49 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 1,9 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 2,0 |