TEZ-I DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
SBE501	TEZ-I	5	0	0	30

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	YÜKSEK LİSANS, TYY: + 7.Düzey, EQF-LLL: 7.Düzey, QF-EHEA: 2.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi BÜLENT TANSEL
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Alandaki problem ve zorlukları lisans ve yüksek lisans eğitimlerinde edinilen sistematik teori ve araştırma yöntemlerini uygulayarak, tanımlama ve açıklama konusundaki yeteneklerini geliştirme ve gösterme olanağına ve master programının sonunda uzmanlık gerektiren görevleri bağımsız olarak sürdürmeye ilişkin bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
İçerik:	Tez çalışması aşamaları; ilgilenilen konunun tanımlanması ve konuya alışma şeklinde nitelenebilecek inceleme aşaması, data toplama ve işleme ve tez konusunun haklı çıkarılması, sınırlılıkları tanımlama, çözülecek problem(ler) ya da elde edilmesi beklenen gelişme(ler), toplanan bilginin neyi gösterdiği, tezin genel amaçları doğrultusunda bu bilginin neyle ilgili olduğunun dikkate alındığı planlama aşaması, tez konusuyla ilgili olduğu görülen teorik çerçevenin sunumunu, data toplama ve teoriyi tezin konusuyla bağlantılı hale getirmeye yönelik prosedürler, tezin gelişmesi ve uygulanması için kullanılacak yöntem ve teknikler, tezi geliştirme işlemlerinin plan ve gelişme süreçlerinin değerlendirilip gözetilmesinin de dikkate alınarak sürdürüldüğü uygulama aşaması, düşünme ve sonuç çıkarmayı içeren değerlendirme aşaması, tezin yazıldığı, düzeltildiği, sunulduğu ve savunulduğu yayın aşaması.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Çalışma alanının diğer disiplinlerle içine girdiği disiplinlerarası etkileşimi kavrar.
Teori ve yöntemlerde bilimsel sorunlar oluşturur, çözümler ve/veya ölçer.
İlgili literatürü tez çalışmasıyla ilişkilendirir.
Sorunları formüle ederek ileri düzeydeki görevleri belirlenen zaman içinde uygular.
Tez sonuçlarını yazılı, sözlü ve görsel teknikleri kullanarak açıklar.
Uzmanlık için gereken teorik ve olgusal bilgiyi sistematik olarak entegre eder.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Literatür tarama, Bireysel araştırma	İnceleme aşaması	Anlatım, Soru Cevap
2	Literatür tarama	İnceleme aşaması	Anlatım, Soru Cevap
3	Literatür tarama	İnceleme aşaması	Anlatım, Soru Cevap
4	Literatür tarama	İnceleme aşaması	Anlatım, Soru Cevap
5	Literatür tarama	İnceleme aşaması	Anlatım, Soru Cevap
6	Literatür tarama	Rapor sunma ve/veya bölüm içi seminer verme, yorum alma ve inceleme aşamasını gözden geçirme	Anlatım, Soru Cevap
7	Literatür tarama	Planlama aşaması	Anlatım, Soru Cevap
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür tarama	Uygulama aşaması	Anlatım, Soru Cevap
10	Literatür tarama	Uygulama aşaması	Anlatım, Soru Cevap
11	Literatür tarama	Uygulama aşaması	Anlatım, Soru Cevap
12	Literatür tarama	Uygulama aşaması	Anlatım, Soru Cevap
13	Literatür tarama	Uygulama aşaması	Anlatım, Soru Cevap
14	Literatür tarama	Uygulama aşaması	Anlatım, Soru Cevap
15	Literatür tarama	Rapor sunma ve/veya bölüm içi seminer verme, yorum alma ve uygulama aşamasını gözden geçirme	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Martin F. and Clark J.G. (2003) Introduction to Audiology, Allyn&Bacon.
Katz J.,(2002) Handbook of Clinical Audiology, Lippincott Williams&Wilkins.
Roeser RJ, Valente M, Hosford-Dunn H.(2000) Audiology Diagnosis, Thieme.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	S/he is in possession of knowledge on interview methods for psychological counseling and/or psychological support.

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	S/he follows the current developments about his/her area of expertise and gains the ability to use the knowledge s/he obtained in the field.
2	S/he develops his knowledge at a level of expertise; defines, analyzes and interprets the basic concepts concerning the field based on the undergraduate program competencies.

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	S/he follows the current developments about his/her area of expertise and gains the ability to use the knowledge s/he obtained in the field.
2	S/he can conduct literature review by effectively using information and data sources that were published in Turkish and other languages, can follow scientific works and use these for his/her studies.

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	S/he can conduct literature review by effectively using information and data sources that were published in Turkish and other languages, can follow scientific works and use these for his/her studies.
2	S/he gains the competence to publish scholarly works based on the standards necessitated by the field education and scientific research methods.

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	S/he undertakes responsibility to decide on works to be implemented about issues concerning the field of expertise that was not predicted.
2	S/he can transform works about his area of expertise into a project, can execute the project and complete it.
3	/he undertakes various roles and implements various tasks as the leader or a group member in teamwork.

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	S/he follows the current developments about his/her area of expertise and gains the ability to use the knowledge s/he obtained in the field.
2	S/he views lifelong learning as his/her principle.

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	S/he exhibits participatory awareness and sensitivity for social, cultural and individual differences within the context of human rights, universal values and ethical principles.

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	S/he is in the possession of an academic infrastructure that is at a level to allow him/her to continue his/her studies at a PhD program.

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	0	0	0
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	14	30	420
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	1	100	100
Alan Çalışması	1	245	245
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	0	0	0
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	17	0	766