| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| BEY142 | TIBBİ BİYOLOJİ VE GENETİK | 2 | 2 | 2 | 3 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi GÜLŞAH KONAKOĞLU |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Dr.Öğr.Üyesi BAŞAK FUNDA EKEN |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Hücreyi oluşturan yapıların fonksiyonları , genetik materyal ve ilgili hastalıklara ilişkin bilgilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| İçerik: | Hücre yapısı, genetik materyal, transkripsiyon, translasyon, hücre döngüsü, polimorfizm, mutasyon, kalıtsal hastalıklar. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Moleküler yapı ile biyolojik fonksiyonu ilişkilendirir |
| Hücresel hastalıkların genetik kökenlerini tartışır. |
| Canlı organizmalarda bulunan başlıca moleküler yapıların biyolojik önemini örneklendirir. |
| Hücrenin organellerini açıklar. |
| Mutasyon kavramlarını açıklar. |
| Genetiğin temel kavramlarını açıklar. |
| Hücre işleyişinin temelindeki moleküler biyoloji ve genetik kavramlarını ilişkilendirir. |
| Hücreyi oluşturan molekül yapılarını işlevleriyle açıklar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma | Hücre Organelleri | Anlatım |
| 2 | Literatür Tarama, Web Tabanlı Görsel İnceleme | Hücrenin Kimyasal Yapısı | Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Literatür Tarama, Web Tabanlı Görsel İnceleme | Hücre Membran Yapısı ve Özelleşmeleri | Anlatım, Tartışma |
| 4 | Literatür Tarama, Web Tabanlı Görsel İnceleme | Hücre Bölünmesi | Anlatım, Tartışma |
| 5 | Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma | Hücre Döngüsü Kontrolü | Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 6 | Literatür Tarama, Web Tabanlı Görsel İnceleme | Kromatin ve Kromozomun Yapısı | Anlatım, Grup çalışması |
| 7 | Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma | Transkripsiyon | Anlatım, Tartışma |
| 8 | - | ARA SINAV | - |
| 9 | Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma | Translasyon | Anlatım, Tartışma |
| 10 | Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma | Kalıtım - Mendel | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 11 | Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma | Kalıtım - Non Mendelyan | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 12 | Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma | Kromozom Anomalileri | Anlatım, Tartışma |
| 13 | Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma | DNA Tamir Mekanizmaları | Anlatım, Tartışma |
| 14 | Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma | Doğum Öncesi Tanı Yöntemleri | Anlatım |
| 15 | Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma | Genetik Danışma | Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Alberts, B., Johnson, A., Lewis, J., Morgan, D., Raff, M., Roberts, K., & Walter, P. (2015). Molecular biology of the cell. Garland Science, Taylor & Francis Group. |
| Brown, T. A. (2023). Genomes 3. CRC Press. |
| Demirhan, O. (2017). Tıbbi biyoloji ve genetik (s. 362–373). Ankara: Akademisyen Tıp Kitabevi, Nobel Kitabevi. |
| Geoffery, M. C. (2018). The cell: A molecular approach (8. baskı). |
| Klug, W. S., Cummings, M. R., Spencer, C. A., & Palladino, M. A. (2021). Genetik kavramlar (S. Sümer, Ed.). Ankara: Palme Yayınevi. |
| NC, S. (2012). Lippincott’s illustrated reviews: Hücre ve moleküler biyoloji. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. |
| Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V., & Reece, J. B. (2017). Campbell biology. Pearson Education, Incorporated. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | 50 | ||
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 50 | ||
| TOPLAM | 2 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Theoretical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Defines the current theory and practice in the field of physiotherapy and rehabilitation.
|
0 | |||||
| 2 |
Explain the basic concepts of other medical sciences who related physiotherapy and rehabilitation.
|
2 | |||||
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Factual | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Explain the basic phenomenon of sub-fields of physiotherapy and rehabilitation about principles, processes and applications, make a basic level of analysis and evaluation.
|
0 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cognitive | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Has the ability to physiotherapy and rehabilitation program planning with learned theoretical and practical knowledge.
|
0 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Practical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Apply for physiotherapy and rehabilitation program according to ethical principles, follow developments, make program changes or end the program if necessary.
|
0 | |||||
| 2 |
Used for the information which gained from advanced studies for the protection of public health.
|
2 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Autonomy & Responsibility | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
independently conduct vocational and academic studies with the knowledge related to the field of physiotherapy and rehabilitation, finds solutions to the problems faced.
|
0 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Learning to Learn | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Adopts personal development and lifelong learning.
|
2 | |||||
| 2 |
Knows how to reach the necessary resources to address the learning needs.
|
2 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Communication & Social | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Establishes effective communication with other relevant professional groups during physiotherapy and rehabilitation services.
|
0 | |||||
| 2 |
Gives a contribution to the profession related quality improvement, education and promotion programs.
|
1 | |||||
| 3 |
Take responsibility in joint studies performed by different disciplines as a team member, contribute on the subject.
|
2 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Occupational and/or Vocational | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Have sufficient professional experience in clinical practice to use vocational autonomy.
|
0 | |||||
| 2 |
The use of all the equipment and hardware in physiotherapy and rehabilitation clinics, provides environmental layout and task flow for clinic.
|
0 | |||||
| 3 |
Keeps records of service quality monitoring and for scientific research, prepares reports, participant for project implements.
|
3 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 2 | 28 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 1 | 14 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 7 | 1 | 7 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 51 | 0 | 79 |
| Genel Toplam | 79 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 3,1 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 3,0 |