SOSYAL HİZMET KURAMLARI I DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
SHY243	SOSYAL HİZMET KURAMLARI I	3	4	4	6

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Prof.Dr. İSMET GALİP YOLCUOĞLU
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Öğr.Gör. KEREM AYDEMİR
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Sosyal hizmetin kuramsal bakış açıları çerçevesinde sosyal hizmet müdahalesinde kullanılan temel teori, kuram ve yaklaşımlara ilişkin bilgilerin ve tutumların kazandırılması amaçlanmaktadır.
İçerik:	Sosyal hizmetin genelci anlayışı doğrultusunda geliştirilen temel sosyal hizmet kuramları, mikro düzeyde (bireyle çalışmada) kullanılan kuram ve yaklaşımlar, sosyal hizmet uygulamasında kullanımına ilişkin ilke ve teknikler.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Sosyal Hizmet kuramlarını açıklar.
Mikro düzeyde sosyal hizmet kuramlarını uygular.
Sosyal hizmet kuramlarını sorun alanlarına göre kategorize eder.
Sosyal hizmet kuramlarını uygulama alanlarıyla ilişkilendirir.
Sosyal hizmet kuramları arasındaki benzerlik ve farklılıkları karşılaştırır.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Literatür Tarama	Öğrencilerle tanışma, dersin içeriği ile ilgili genel olarak bilgilendirme ve kaynak tanıtımı	Anlatım, tartışma
2	Literatür Tarama	Yöntem ve Kuramlara Giriş	Anlatım, tartışma
3	Literatür Tarama	Psikososyal Kuram, Bağlanma Kuramı	Anlatım, tartışma
4	Literatür Tarama	Sistem Teorisi	Anlatım, tartışma
5	Literatür Tarama	Sistem Teorisi ve Uygulama: Vaka Çözümleme	Anlatım, tartışma
6	Literatür Tarama	Ekolojik Yaklaşım	Anlatım, tartışma
7	Literatür Tarama	Ekolojik Yaklaşım ve Uygulama: Vaka Çözümleme	Anlatım, tartışma
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür Tarama	Güçlendirme Yaklaşımı	Anlatım, tartışma
10	Literatür Tarama	Kişi Merkezli Yaklaşım	Anlatım, tartışma
11	Literatür Tarama	Çözüm Odaklı Yaklaşım	Anlatım, tartışma
12	Literatür Tarama	Görev Merkezli Yaklaşım	Anlatım, tartışma
13	Literatür Tarama	Vaka Çözümleme	Anlatım, tartışma
14	Literatür Tarama	Vaka Çözümleme	Anlatım, tartışma
15	Literatür Tarama	Genel Tekrar	Anlatım, tartışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR

Barbra Teater, Sosyal Hizmet Kuram ve Yöntemleri, Çev. Ed. Abdullah Karatay, Ankara: Nika, 2016. Bölüm I. Yöntem ve Kuramlara Giriş Bölüm 2. Sistem Kuramı ve Ekolojik Yaklaşım Bölüm 3. Güçler Perspektifi Bölüm 4. Güçlendirme ve Dilin Kullanımı Bölüm 5. Sosyal İnşacılık Bölüm 6. Feminist Teori Bölüm 7 Kişi Merkezli Yaklaşım Bölüm 8 Motivasyonel Görüşme Bölüm 9 Bilişel Davranışçı Terapi Bölüm 10 Çözüm Odaklı Yaklaşım Bölüm 11 Görev Merkezli Sosyal Hizmet Bölüm 12 Kriz Müdahalesi Bölüm 13 Toplumla Çalışma Bölüm 14 Grup Çalışması Neil Thompson, Kuram ve Uygulamada Sosyal Hizmeti Anlamak, Çev., Cankurtaran Öntaş, Ankara: Dipnot Yayınları, 2016. Bölüm 3. Bilgi Temeli Bölüm 4. Beceri Temeli Bölüm 5. Değer Temeli Bölüm 6. İyi Uygulamayı Başarmak Bölüm 7. Engellerle Karşılaşınca Akço-Bilen, Seda. (2019). Çocuk Adalet Sistemi İçerisinde Sosyal Hizmet Uzmanının Rolü. Sosyal Hizmet Dergisi. S.1. s. 66-73. Cesur Ceylan, “Türkiye’de Çocuk Adalet Sistemi (Örnek Vaka İncelemesi),” Sosyal Hizmet ve Öteki Disiplinlerarası Yaklaşım, Haz. Pınar Akkuş, Özgür Başpınar Aktükün, İstanbul: Bağlam Yayınları s. 224-231. Arzu İçağasıoğlu Çoban, Işıl Bulut, Cinsel İstismara Uğramış Ergen Kızlarla Grup Odaklı Sosyal Hizmet Uygulaması, Başkent Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2016, 1(1), 80-94. Sema Buz, Feminist Sosyal Hizmet Uygulaması, Toplum ve Sosyal Hizmet, Cilt. 20, Sayı 1., Nisan 2019. Duru, S., Kalaycı, E. (2017). ‘Yaşlı Ayrımcılığının Önlenmesinde Sosyal Hizmet Uzmanının Rolü’. Social Sciences Studies Journal (SSSJournal). 3:7,s. 1394-1399. Gülkan, Melike ve Maide F.Güldüren. (2019). Örnek Kurgusal Vaka Üzerinden Okul Sosyal Hizmeti Yaklaşımı (Yedi Basamaklı Müdahale]. Sosyal Hizmet Dergisi. S.1. s.55-65. Acar Hakan, Arzu İçağasıoğlu- Çoban ve Gonca Polat. (2017). Sosyal HizmetlerdeYanlış Uygulamalar, Etik İhlaller ve Sorunlara İlişkin Bir Araştırma.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Gains basic knowledge about performing an evidence-based social work intervention for clients with different characteristics at individual, family, group and community levels.					4
2	Gains knowledge to communicate effectively with client systems and to use communication tools in the process of social work practice.						5
3	Gains knowledge of social welfare policy and social welfare services.					4
4	Gains knowledge of legislation, professional ethical principles and values.					4

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Gains basic knowledge about performing an evidence-based social work intervention for clients with different characteristics at individual, family, group and community levels.					4
2	Gains knowledge to communicate effectively with client systems and to use communication tools in the process of social work practice.				3
3	Gains knowledge about research methods and techniques in social work.				3

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Gains the ability to think critically, analyze, and synthesize.					4
2	Gains the ability to conduct social work research, benefit from research results, and interpret professional literature.					4

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Gains the ability to perform evidence-based social work practice at the generalist level with client groups.					4
2	Gains the ability to communicate verbally and in writing and to use relevant information and other technologies in the context of social work practice.				3
3	Gains the ability to perform social work interventions for client systems at the individual, family, group and community level and to report and record these interventions.					4
4	Gains the ability to perform managerial tasks, establish inter-institutional relations, cooperation, and coordination, and develop joint services through the application of modern management knowledge and techniques.					4
5	By accepting the positive value of difference, the ability to practice on the basis of similarities and differences is gained.						5

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	The knowledge of social work areas can be used, and the social work intervention is carried out independently.					4
2	Takes responsibility individually and as a team member to solve the problems encountered in social work practices.					4
3	Provides guidance and counseling for the professional practice and development of social work students and newly graduated social workers.					4

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Evaluates the knowledge and skills acquired in the field with a critical approach.					4
2	A positive attitude towards lifelong learning is developed.					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Opinions on social work issues and problem solutions can be shared verbally and in writing with relevant people and institutions, with people from the same or different professions, and with quantitative and qualitative data.					4
2	Can organize and implement projects and activities for the social environment in which they live, with a sense of social responsibility.					4
3	Monitors and evaluates the events/developments on the agenda of the society and the world in the fields of social work.					4

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Determines the duties, authorities, rights, and responsibilities related to the social work profession.					4
2	Acts in accordance with the legislation, professional ethical principles, and standards.					4
3	Carries out its practices in social work areas with environmental awareness.					4
4	The conceptual framework, perspectives, theoretical approaches, and models are used to guide the implementation of each level of social work intervention.						5
5	The development of social work as a science and profession is supported.						5
6	With knowledge, skills, values, and attitudes, society is modeled, and a lifelong learning approach is adopted.					4
7	Acts in accordance with the quality management and processes in line with the modern management approach in human service organizations.					4
8	Carries out the practices in social work areas with environmental awareness.					4

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	4	56
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	3	42
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	12	2	24
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	4	3	12
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	4	3	12
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	50	0	148