GENDER STUDIES DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
ELL327	GENDER STUDIES	5	3	3	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	İngilizce
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi GÜLŞEN FİLAZOĞLU ÇOKLUK
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	This course aims at defining the concepts of gender and sexuality, and discussing intersectionality of gender and sexuality with other social/economic identity categories including class, race, ethnicity, nationality, religion, physical disability/desirability, age and health.
İçerik:	This course deals with the diversity of gender-sexual orientation, equality, and its representation in the works of prose, poetry and film.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
explain the concepts of gender and sexuality verbally or written.
relate the intersectionality of gender and sexuality with other social/economic identity categories including class, race, ethnicity, nationality, religion, physical disability/desirability, age and health.
interpret the representation of gender and sexuality in the works of prose, poetry and film.
illustrate a gender and sexuality-based criticism in a writing task.
argue about gender-sexual orientation diversity and equality in a writing task.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Course overview. What is gender? What is gender studies for? A discussion of key terms and concepts.	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
2	Reading the Material Assigned	First-wave Feminisms: “Professions for Women” and A Room of One’s Own (1929) by Virginia Woolf	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
3	Reading the Material Assigned	The Second Sex (1949) by Simone de Beauvoir	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
4	Reading the Material Assigned	Second-wave Feminisms: The Feminine Mystique (1963) by Betty Friedan.	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
5	Reading the Material Assigned	The Female Eunuch (1970) by Germaine Greer	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
6	Reading the Material Assigned	Sexual Politics (1970) by Kate Millett	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
7	Reading the Material Assigned	The Dialectic of Sex (1970) by Shulamith Firestone	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
8	-	ARA SINAV	-
9	Reading the Material Assigned	Man Made Language (1980) by Dale Spender	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
10	Reading the Material Assigned	Yearning: Race, Gender and Cultural Politics (1990) by bell hooks	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
11	Reading the Material Assigned	"Doing Gender" (1987) by West & Zimmerman	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
12	Reading the Material Assigned	Gender Trouble (1990) by Judith Butler	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
13	Reading the Material Assigned	Gender Trouble (1990) by Judith Butler	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
14	Reading the Material Assigned	The Introduction to Language and Gender (2013) by Eckert and McConnell-Ginet	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
15	Reading the Material Assigned	FAQ on the website of Intersex Society of North America	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Humm, M. (2016). Feminisms: A Reader. Routledge.
Leitch, V. B., Cain, W. E., Finke, L., McGowan, J., Sharpley-Whiting, T. D., & Williams, J. (2018). The Norton Anthology of Theory and Criticism. New York: W.W. Norton & Company.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Psikoloji ve yardımcı disiplinlerle ilgili, en etkin metotları ve güncel bilgileri içeren bilgi kaynakları, uygulama araç –gereçlerini, üst düzeyde kullanır. (use) (Blooms 3)
2	Psikoloji alanında sorunları belirler ve çözüm üretir. (determine and solve) (Blooms 3)

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Normal ve anormal davranışları ayırt eder. (Blooms 2)
2	Psikoloji araştırmalarını yorumlar ve rapor eder. (interpret- report) (Blooms 3)

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Psikoloji ile diğer sosyal bilimler arasındaki ilişlere dair bağlantılar kurar. (relate) (Blooms 4)

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Psikolojik testleri uygular. (apply) (Blooms 3)
2	Çağdaş Psikoloji Kuramları hakkında bilgi ve beceri edinerek bu bilgi ve becerileri bireylere yardım sürecine entegre eder. (intagrate) (Blooms 6)
3	Psikoloji alanında çeşitli deneyler düzenler. (Conduct) (Blooms 6)

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanıyla ilgili çalışmalarda gerekli kurum ve bireylerle iş birliği yapar. (collabarate) (Blooms 6)

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Psikoloji alanındaki gelişmeleri var olan bilgilerine entegre eder (intagrate) (Blooms 6)
2	İnsan davranışlarını bilimsel olarak analiz eder. (analyze) (Blooms 4)

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alana dair edindiği bilgileri ve düşüncelerini akıcı ve anlaşılır bir şekilde yazılı ve sözlü olarak ifade eder. (explain )(Blooms 2)
2	Psikoloji alanıyla ilgili sorunların bireysel, ulusal ve evrensel etkilerini dikkate alır (recognize) (Blooms 2)

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Psikoloji alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ve donanımı ve istatistik bilgisini çalışmalarına entegre eder. (intragrate) 6
2	Bilişim ve iletişim teknolojilerindeki gelişmeyi takip eder. (survey) (Blooms 4)
3	Psikoloji ile ilgili sosyal projeleri destekler. (Blooms 5)

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	5	65
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	10	10
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	10	10
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	31	0	129