TR EN

INTRODUCTION TO ENGLISH LITERATURE I DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu Dersin Adı Yarıyıl Süresi(T+U) Kredisi AKTS Kredisi
ELL101 INTRODUCTION TO ENGLISH LITERATURE I 1 3 3 6

DERS BİLGİLERİ

Dersin Öğretim Dili : İngilizce
Dersin Düzeyi LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli -
Dersin Koordinatörü Dr.Öğr.Üyesi TUĞBA AKMAN KAPLAN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi Dr.Öğr.Üyesi TUĞBA AKMAN KAPLAN
Ders Ön Koşulu Yok

AMAÇ VE İÇERİK

Amaç: This course aims to provide a basic understanding of genres, authors, periods of the English literary canon, while helping students acquire a critical approach to any literary text.
İçerik: This course provides a survey of literature produced in English language from its earlier days to 17th century. Literary text studied along the course are analysed in relation to their historical and cultural contexts.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)

recognise literary styles, genres and periods specifically in Classical, Early and Middle English texts.
apply preliminary textual analysis to works of Aristotle, Plato, Horace, Chaucer, Wycliffe, Sydney.
paraphrase key extracts from the classical texts in English literature.
compare and contrast seminal texts from different periods of English literature.
5. relate literary and artistic tendencies to different genres, periods, authors and theories in academic discussions.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Hafta Ön Hazırlık Konular Yöntem
1 - Derse Oryantasyon Anlatım
2 - Yazın Nedir? İngilizce'nin kısa bir tarihi Anlatım
3 - Aristo - Poetika Anlatım, Tartışma
4 - Eski ingilizce: Sözlü yazın geleneği ve Destan Anlatım
5 - Beowulf Anlatım, Tartışma
6 - Beowulf (devam) Anlatım, Tartışma
7 - Horatius - Şiir Sanatı Anlatım, Tartışma
8 - ARA SINAV -
9 - Orta İngilizce: Norman İstilası ve İngilizce'ye etkileri Anlatım
10 - Geoffrey Chaucer - Canterbury Hikayeleri Anlatım, Tartışma
11 - Geoffrey Chaucer - Canterbury Hikayeleri (devam) Anlatım, Tartışma
12 - Wycliffe, Tyndale, İncil'in İngilizce'ye çevirisi ve dil üzerindeki etkileri Anlatım
13 - Dramanın Kökenleri Anlatım
14 - Erken Dönem İngiliz Tiyatrosu: Anlatım
15 - Sir Philip Sydney - Şiirin Bir Savunması Anlatım, Tartışma
16 - FİNAL -
17 - FİNAL -

KAYNAKLAR

A Short History of English Literature, H. Blamires. Routledge, 2003
How Literature Works, J. Sutherland. Oxford University Press, 2011.
Beowulf: A New Verse Translation. S.Heaney. W.W. Norton & Company, 2000
The Canterbury Tales – An Interlinear Translation, Vincent F. Hopper, Barron’s, 1970.
Poetics - Aristotle, Trans. Stephen Halliwel, Harvard Uni. Press, 1995
Ars Poetica – Horace, Trans. H. Rushton Fairclough, Harvard Uni. Press, 1942
An Apology for Poetry – Sir Philip Sydney, Gynn & Company.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi Etkinlik Sayısı Katkı Yüzdesi Açıklama
(0) Etkisiz (1) En Düşük (2) Düşük (3) Orta (4) İyi (5) Çok İyi
0 1 2 3 4 5

DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI

KNOWLEDGE
Theoretical
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
The graduate will be able to identify the main characteristics of literary movements such as modernism, postmodernism, and postcolonialism during the process of analysing a literary text verbally or in an essay.
1
2
The graduate will be able to relate language structure to its functions in a literary text.
0
3
The graduate will be able to explain and generate ideas on literary texts or visual work such as films.
4
4
The graduate will be able to identify the language and the writing style of a wide range of authors, poets, and playwrights from different periods.
5
KNOWLEDGE
Factual
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
The graduate will be able to explain the key terms and concepts associated with language, literature, and culture.
3
2
The graduate will be able to historically categorise various centuries or periods of time such as the Renaissance or the 20th century according to the literary, theoretical, social, and political developments reflected in literary texts.
3
SKILLS
Cognitive
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
The graduate will be able to compare and contrast characteristics of different literary genres.
4
2
The graduate will be able to interpret literary works produced in various cultures with different ethnical background.
4
3
The graduate will be able to compare and contrast different periods of time such as the Middle Ages and the Victorian Era in accordance with their distinctive literary, theoretical, social, and political background verbally or in an essay.
3
SKILLS
Practical
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
The graduate will be able to apply literary theories and develop argument of their own in the process of writing a research paper.
0
2
The graduate will be able to formulate a sophisticated argument/thesis in compliance with the ethical requirements needed to avoid plagiarism during the process of writing a research paper.
3
3
The graduate will be able to apply research skills to gather, organise, and present information skills in a research paper.
3
4
The graduate will be able to employ translation methods while translating a text from English to Turkish or vice versa.
0
OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
The graduate will be able to organise occupational and academic activities including meeting, seminars, and conferences.
0
OCCUPATIONAL
Learning to Learn
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
The graduate will be able to determine his or her own learning requirements and goals to develop sustainable attitude towards life-long learning.
2
OCCUPATIONAL
Communication & Social
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
The graduate will be able to develop effective oral and written communication skills in English.
1
OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
The graduate will be able to appraise and criticise development of the social rights, democracy, social justice, gender and racial identity, cultural and ethical values.
2

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Etkinlik(hafta sayısı) Süresi(saat sayısı) Toplam İş Yükü
Ders 14 3 42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme 13 6 78
Arazi Çalışması 0 0 0
Grup Çalışması / Ödevi 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Okuma 0 0 0
Ödev 0 0 0
Proje Hazırlama 0 0 0
Seminer 0 0 0
Staj 0 0 0
Teknik Gezi 0 0 0
Web Tab. Öğrenme 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Yerinde Uygulama 0 0 0
Mesleki Faaliyet 0 0 0
Sosyal Faaliyet 0 0 0
Tez Hazırlama 0 0 0
Alan Çalışması 0 0 0
Rapor Yazma 0 0 0
Final Sınavı 1 1 1
Final Sınavı Hazırlığı 1 15 15
Ara Sınav 1 1 1
Ara Sınav Hazırlığı 1 15 15
Kısa Sınav 0 0 0
Kısa Sınav Hazırlığı 0 0 0
TOPLAM 31 0 152
Genel Toplam 152
Toplam İş Yükü / 25.5 6
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi 6,0