| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| ECF451 | MONETARY POLICY | 7 | 3 | 3 | 7 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | İngilizce |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. BÜLENT EŞİYOK |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Dr.Öğr.Üyesi ONUR ÇELİK |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı, öğrenciye, para politikası araçları ile kamunun ekonomiyi müdahalesinin iktisadi sonuçlarını analiz edebilme yetkinliği kazandırmaktır. |
| İçerik: | Para politikası amaçları, araçları ve hedefleri, Merkez bankası bilanço kalemleri, Faiz teorileri, Rasyonel beklentiler teorisi gibi konuları içermektedir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Para politikası araçlarını ve amaçlarını açıklar.(explain) (2) |
| Para politikası stratejilerini yorumlar.(interpret) (4) |
| Para politikası stratejilerinin ekonomik sistem üzerinde etkilerini analiz eder. (analyze) (4) |
| Merkez Bankaları’nın para politikası ile ilgili yapmış olduğu yorumları tartışır. (discuss) (2) |
| Merkez Bankasının işleyiş mekanizmasını yorumlar.(interpret) (4) |
| İktisadi aktörlerin ekonomideki rolünü yorumlar.(interpret) ( |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Kitap Okuma | Paranın Tanımı ve İşlevleri, , Para Politikası Amaç ve Hedefleri | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 2 | Kitap Okuma | Para Arzı ve Para Talebi | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 3 | Kitap Okuma | Para Politikasının Göstergeleri ve araçları | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 4 | Kitap Okuma | Merkez bankacılığı ve para politikası uygulamalarının merkez bankası bilançolarına yansımaları | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 5 | Kitap Okuma | Finansal Piyasalar, Finansal Kurumlar ve Uluslararası Finansal Sistem | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 6 | Kitap Okuma | Para Politikası Stratejisi | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 7 | Kitap Okuma | Ekonominin Genel Dengesi | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 8 | - | ARA SINAV | - |
| 9 | Kitap Okuma | Faiz Teorileri | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 10 | Kitap Okuma | Para Politikası Etkinliği, Rejimleri ve Aktarım Mekanizmaları | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 11 | Kitap Okuma | Para ve Enflasyon | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 12 | Kitap Okuma | Rasyonel Beklentiler Teorisi | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme, Tartışma Yöntemi |
| 13 | Kitap Okuma | Döviz Kurunun Belirlenmesi | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme, Tartışma Yöntemi |
| 14 | Kitap Okuma | Türkiye’de Para Politikası | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme, Tartışma Yöntemi |
| 15 | Kitap Okuma | Genel Tekrar | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Paya, M. (2002). Walsh, C.E. (2010). Monetary Theory and Policy. Massachusetts Inst. of Technology |
| Monetary Theory and Monetary Policy. Filiz Bookstore. Istanbul 2002 |
| https://oyc.yale.edu/economics/econ-252-11/lecture-18 |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
|||
|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Theoretical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Define the basic concepts of economics, administrative and human sciences. (Bloom 1)
|
2 | |||||
| 2 |
Evaluate the economic environment and overall sustainability of firms. (Bloom 4)
|
1 | |||||
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Factual | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Relate principles and concepts of economics and finance with other disciplines. (Bloom 4)
|
2 | |||||
| 2 |
Define principles, concepts, methods and theories related with economics and finance. (Bloom 1)
|
3 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cognitive | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Interpret the charts and tables related to the field. (Bloom 2)
|
1 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Practical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Evaluate the theoretical models of economic policies which have direct or indirect effects by using the facts and dynamics of the economic system.(Bloom 4)
|
4 | |||||
| 2 |
Analyze economic and financial reports. ((bloom 4)
|
3 | |||||
| 3 |
Use basic mathematics, statistics and econometric methods and tools to solve economic and financial problems. (Bloom 3)
|
4 | |||||
| 4 |
Interpret the operation of current economic, political and social events by using institutional information related with Economics and Finance.(Bloom 2)
|
2 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Autonomy & Responsibility | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Organize economic and financial activities in humanitarian and social terms with adherence to ethics. (Bloom 4).
|
1 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Learning to Learn | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Develop a critical perspective on national and international economic, political, social, financial and development problems. (bloom 6)
|
1 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Communication & Social | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Follow the agenda on economics, politics and social issues and improve himself/ herself. (bloom 6)
|
1 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Occupational and/or Vocational | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Analyze current issues and problems by using the structure and properties of Macro and Microeconomics and variables. (Bloom 4)
|
3 | |||||
| 2 |
Evaluate the effectiveness of the general economic system and public policies and their effects on markets and basic economic variables.(Bloom 4)
|
2 | |||||
| 3 |
Analyze the cause and effect relationships between the relevant economic variables. (Bloom 4)
|
4 | |||||
| 4 |
Evaluate the expected trends and portfolio analyzes in interest and exchange rates within the framework of the general financial system. (Bloom 4)
|
4 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 13 | 2 | 26 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 6 | 3 | 18 |
| Ödev | 6 | 10 | 60 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 3 | 10 | 30 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 44 | 0 | 178 |
| Genel Toplam | 178 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 7 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 7,0 |