MANTIKSAL DEVRE TASARIMI DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
EEM209	MANTIKSAL DEVRE TASARIMI	5	4	3	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi OĞUZHAN ÖZTAŞ
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Dr.Öğr.Üyesi METİN DUMANLI
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Mantık devrelerinin tasarım temellerinin öğretilmesi. Mantık devrelerinin analizinin, tasarımının ve sentezinin öğretilmesi.
İçerik:	Sayı sistemlerine genel bakış, sayı sistemlerinin birbirlerine dönüştürülmesi. Boole Cebri ve Boole fonksiyonlarının cebirsel basitleştirilmesi. Boole Cebri uygulamaları ve mantık kapıları. Boole fonksiyonlarının Karnaugh Haritaları ve Quin-McCluskey yöntemleriyle indirgenmesi. Kombinezonsal mantık devreleri. Çoğullayıcılar, kodlayıcılar ve kod çözücüler. Salt Okunur Bellekler (ROM), Programlanabilir Mantık Dizgileri (PAL). Ardışıl mantık devrelerine genel bakış. Tutucular ve Flip- Flop'lar. Ardışıl mantık devrelerinin analizi. Ardışıl mantık devrelerinin durum diyagramlarının oluşturulması ve durum geçiş tablolarının oluşturulması. Ardışıl mantık devrelerinin durum geçiş tablolarının indirgenmesi. Ardışıl mantık devrelerinin tasarımı. Özel ardışıl mantık devreleri. Yazmaçlar, sayıcılar, dizi seziciler

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Sayısal sistemlerde kullanılan sayı sistemlerini, kodları ve dönüşümleri tanımlar.
Boole Cebri, Boole fonksiyonlarını ve cebirsel basitleştirmeyi açıklayabilir.
Boole cebiri uygulamaları mantık kapılarını tanımlar.
Karnaugh haritaları ve Quin-McCluskey indirgeme yöntemlerini tanımlar.
Çok seviyeli mantık kapısı devreleri, çok çıkışlı mantık devrelerini tanımlayabilir.
Çoklayıcıları, kod çözücüleri ve kodlayıcıları öğrenir.
Kombinasyonel mantık devre tasarımını gerçekleştirebilir.
Programlanabilir kombinasyonel ve ardışık mantık devrelerini tanımlayabilir.
Rastgele mantık devre analizi ve tasarımı yapabilir.
Elektronik tasarım otomasyon yazılımını kullanarak dijital mantık devrelerinin tasarımını, analizini ve simülasyonunu tanımlayabilir.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Sayısal Sistemlere Genel Bakış, Sayı Sistemleri ve Dönüşüm	-
2	-	Boole Cebri, Boole Fonksiyonlarını Cebirsel Basitleştirme	-
3	-	Boole Cebri Uygulamaları, Lojik Kapılar, Karnaugh Haritaları	-
4	-	Karnaugh Haritaları, Quin-McCluskey İndirgeme Yöntemi	-
5	-	Kombinezonsal Lojik Toplayıcı ve Çıkarıcı Devreler	-
6	-	Çoğullayıcılar, Kod Çözücüler, Kodlayıcılar	-
7	-	Salt Okunur Bellekler (ROM), Programlanabilir Lojik kapı Dizileri (PAL)	-
8	-	ARA SINAV	-
9	-	Ardışık Devrelere Genel Bir Bakış,Tutucular ve Flip-Flop Devreleri	-
10	-	Ardışık Lojik Devrelerin Analizi	-
11	-	Ardışık Lojik Devrelerin Analizi, Durum Diyagramları ve Tablolarının Türetilmesi, Durum Diyagramları ve Tablolarının İndirgenmesi	-
12	-	Ardışık Lojik Devrelerin Tasarımı	-
13	-	Yazmaçlar ve Sayıcılar	-
14	-	Veri Akış Yöntemi İle Lojik Devre Tasarımı	-
15	-	Tasarım uygulamaları	-
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Digital Design, 5/E, M. Morris Mano and Michael D. Ciletti, Prentice Hall, 2012.
Digital Design: Principles and Practices Package, 4/E, John F. Wakerly, Prentice Hall, 2006.
M. Yağımlı, F. Akar. (2012) "Dijital Elektronik", Beta Basım.
A. Dervişoğlu. (2002), "Lojik Devreler Ders Notları", İTÜ Yayınları.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Explains the fundamental engineering concepts of computer science and relates them to the groundwork of computer science.						5

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Uses theoretical and practical knowledge coming from mathematics, probability, statistics and various other branches of life sciences, to find solutions to engineering problems.					4

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Determines the components and the underlying process of a system and designs an appropriate computational model under reasonable constraints.						5
2	Designs a computer-aided conceptual model with modern techniques.					4

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Determines, detects and analyzes the areas of computer science applications and develops appropriate solutions.					4
2	Identifies, models and solves computer engineering problems by applying appropriate analytical methods.						5
3	Determines and uses the necessary information technologies in an efficient way for engineering applications.						5

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Possess the responsibility and ability to design and conduct experiments for engineering problems by collecting, analyzing and interpreting data.				3
2	Possess the ability to conduct effective individual study.					4
3	Takes responsibility as a team work and contributes in an effective way.					4

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Monitors the developments in the field of information technologies by means of internet and related journals and possess the required knowledge for the management, control, development and security of information technologies.				3
2	Develops positive attitude towards lifelong learning.				3

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Communicates effectively by oral and/or written form and uses at least one foreign language.					4
2	Possess sufficient consciousness about the issues of project management, practical applications and also environmental protection, worker's health and security.				3

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Possess professional and ethical responsibility and willingness to share it.					4
2	Possess sufficient consciousness about the universality of engineering solutions and applications and be well aware of the importance of innovation.				3

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	7	2	14
Okuma	0	0	0
Ödev	1	6	6
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	34	34
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	24	24
Kısa Sınav	2	1	2
Kısa Sınav Hazırlığı	1	2	2
TOPLAM	29	0	126