KLAVYE TEKNİKLERİ II DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
MBH102	KLAVYE TEKNİKLERİ II	2	2	1	4

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Öğr.Gör. AHENK ÇİÇEK SÜZEN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bilgisayarda F Klâvye de on parmak hızlı, seri ve hatasız yazı yazma bilgi ve becerilerini kazandırmak, bu becerileri her türlü yazı örnekleri üzerinde kullanmalarını sağlayabilmek, bilgisayarda yazı şekillendirme yapabilmek, farklı dillerde de yazı yazabilme alışkanlığı kazandırabilmek, Türk Standartlarına göre yazı yazabilme tekniklerini öğrenebilmek, sözle ifade edilen bir metni /konuşmayı anında F klâvye kullanarak yazabilmektir.
İçerik:	Klavye denemeleri, Süreli Çalışma, Hız Çalışmaları konularını içerir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
F Klâvyede on parmak yazım için ideal çalışma ortamını hazırlar.
Elleri ve parmakların pozisyonunu F klâvye temel harf sırasına uygun olarak yerleştirir.
F klâvyede hız çalışmaları yapar.
F klavyede hızlı ve yanlışsız yazar

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Klavye denemeleri, Süreli Çalışma	Anlatım, Gösterip Yaptırma
2	-	Klavye üzerinde sayıların öğrenilmesi	Anlatım, Gösterip Yaptırma
3	-	Hız Çalışmaları	Anlatım, Gösterip Yaptırma
4	-	Hız Çalışmaları	Anlatım, Gösterip Yaptırma
5	-	Hız Çalışmaları	Anlatım, Gösterip Yaptırma
6	-	Hız Çalışmaları	Anlatım, Gösterip Yaptırma
7	-	Hız Çalışmaları	Anlatım, Gösterip Yaptırma
8	-	ARA SINAV	-
9	-	Hız Çalışmaları	Anlatım, Gösterip Yaptırma
10	-	Hız Çalışmaları	Anlatım, Gösterip Yaptırma
11	-	Uygulama	Anlatım, Gösterip Yaptırma
12	-	Uygulama	Anlatım, Gösterip Yaptırma
13	-	Uygulama	Anlatım, Gösterip Yaptırma
14	-	Uygulama	Anlatım, Gösterip Yaptırma
15	-	Uygulama	Anlatım, Gösterip Yaptırma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Hülya Gürsoy, Klavye Kullanımı , ADUZEP ders notları
Okutkan, Muzaffer (1995). Daktilografi
Öztoprak, Menekşe Tarhan (2007), Klavye Teknikleri, Seçkin Yayıncılık

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	To have theoretical and practical knowledge at law.	0
2	The ability to understand the basic concepts of law and the basic features of principal disciplines of law.	0

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	To have theoretical and practical knowledge at basic level which are supported by course books, practical eguipment and other scientific sources that contains up-to-date information in the field of study based on the competencies acquired in secondary school level.	0

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ability to think in analytical law.		1
2	To get competence in using the aquired basic-level theoretical and practical knowledge in the next level of education in the same field or in another field at the same level.	0

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	The ability to analyse and evaluate the data, to identify and analyse problem, and to produce solutions based on proofs by using the aquired basic-level knowledge and skills.	0
2	To write on Turkish F keyboard with using finger technique.						5

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	The ability to carry out indepently a basic-level work project in the field of study.						5
2	The ability to take responsibility as a member of a team for solving unpredictable complex problems that arise in practice in the field of study.						5
3	The ability to manage activities for the proffessional development of subordinate individuals within the framework of a project.	0

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	The ability to evaluate in crictical manner the acquired basic-level knowledge and skills, and to decide upon and meet learning needs.						5
2	To acquired the awareness of life-long learning.						5

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	The ability to express opinions on the field-related written and verbal form.						5
2	The ability to share views and suggestions for problems on the field of study, with professional and unprofessional individuals.						5

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	To have scientific, cultural and ethical values concerning the procedures of gathering, analysing and evaluatingof the data in the field of study.	0
2	The ability to institute proceedings.	0
3	To have knowledge about the executionn proceeding and bankrupt.	0

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	2	28
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	10	5	50
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	40	0	108