DEVELOPMENTAL EVALUATION AND MONITORING DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
CGY247E	DEVELOPMENTAL EVALUATION AND MONITORING	3	3	3	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	İngilizce
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi NURTEN ELKİN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Öğr.Gör. ÜNAL ERDEM ELLİ
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Gelişimsel Tanımlamanın Tanımı ve Önemi,Gelişimsel Değerlendirme İle İlgili Tanım ve Kavramlar,Gelişimsel Değerlendirme ve Tanımlamada İlkeler,Değerlendirme ve Tanımlamada Etkili Olan Etmenler Gelişimsel Tarama,Gelişimsel İzlem ve önemine ilişkin bilgi, beceri ve tutumların kazandırılması amaçlanmaktadır.
İçerik:	Gelişimsel Tanımlamanın Tanımı ve Önemi - Gelişimsel Değerlendirme İle İlgili Tanım ve Kavramlar - Gelişimsel Değerlendirme ve Tanımlamada İlkeler - Değerlendirme ve Tanımlamada Etkili Olan Etmenler Gelişimsel Tarama - Gelişimsel İzlem ve Önemi - Formal ve informal Değerlendirme - Gözlem Yöntemleri - Kesin Kayıt ve Yaklaşık Kayıt - Kontrol Listeleri - Portfolyo Değerlendirme - Oran Skalaları - Gelişimsel Değerlendirme Etik - Gelişimsel Değerlendirmede Yapılan Hatalar - Gelişimsel tanımlama süreci ve kullanılan formlar - Dünyada Yaygın Olarak kullanılan Standart Gelişimsel Değerlendirme Araçları - Türkiye’de Yaygın Olarak kullanılan Standart Gelişimsel Değerlendirme Araçları - Çocukların Gelişimsel Özelliklerine Standart Olmayan Tekniklerle Gelişimsel Değerlendirme - Gelişim Raporu Hazırlama

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Gelişimsel tanımlamanın tanımı ve önemi açıklar.
Gelişimsel değerlendirme ve tanımlama ile ilgili kavramları söyler.
Farklı özelliklerdeki çocuklar için tanıma ve değerlendirmenin önemini açıklar.
Çocukları tanıma ve değerlendirmenin ilkelerini sıralar.
Çocuğu tanıma ve gelişimsel değerlendirme yöntemleri ve tekniklerini açıklar.
Çocuğun yaşına, özelliklerine ve gereksinimlerine uygun olarak yöntem, teknik ve değerlendirme aracı seçer.
Gelişimsel değerlendirme araçlarını etkili bir şekilde kullanabilme becerileri gösterir.
Çocukların gelişimsel özelliklerine uygun, standart olmayan tekniklerle gelişimsel değerlendirme yapar.
Değerlendirme sonuçlarını yorumlayarak gelişimsel/eğitsel tanımlama yapar.
Değerlendirme sonuçlarına, raporlara ve yönlendirmelere yönelik uygulamalar gerçekleştirir.
Değerlendirme sonuçlarına uygun gerekli yönlendirmeleri seçer.
Gelişimsel değerlendirme ve tanımlama sonucu izlem planlar.
Dünyada ve Türkiye’de yaygın olarak kullanılan gelişimsel değerlendirme araçlarının özelliklerini karşılaştırır
Çeşitli vakaları analiz ederek yorumlar.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	literatür tarama, grup araştırması, web tabanlı araştırma	Gelişimsel Tanımlamanın Tanımı ve Önemi	Anlatım, tartışma, grup çalışması
2	literatür tarama, grup araştırması, web tabanlı araştırma	Gelişimsel Değerlendirme İle İlgili Tanım ve Kavramlar	Anlatım, tartışma, grup çalışması
3	literatür tarama, grup araştırması, web tabanlı araştırma	Gelişimsel Değerlendirme ve Tanımlamada İlkeler	Anlatım, tartışma, grup çalışması
4	literatür tarama, grup araştırması, web tabanlı araştırma	Değerlendirme ve Tanımlamada Etkili Olan Etmenler Gelişimsel Tarama	Anlatım, tartışma, grup çalışması
5	literatür tarama, grup araştırması, web tabanlı araştırma	Gelişimsel İzlem ve Önemi- Formal ve informal Değerlendirme	Anlatım, tartışma, grup çalışması
6	literatür tarama, grup araştırması, web tabanlı araştırma	Gözlem Yöntemleri	Anlatım, tartışma, grup çalışması
7	literatür tarama, grup araştırması, web tabanlı araştırma	Kesin Kayıt ve Yaklaşık Kayıt	Anlatım, tartışma, grup çalışması
8	-	ARA SINAV	-
9	literatür tarama, grup araştırması, web tabanlı araştırma	Kontrol Listeleri - Portfolyo Değerlendirme - Oran Skalaları	Anlatım, tartışma, grup çalışması
10	literatür tarama, grup araştırması, web tabanlı araştırma	Gelişimsel Değerlendirme Etik- Gelişimsel Değerlendirmede Yapılan Hatalar	Anlatım, tartışma, grup çalışması
11	literatür tarama, grup araştırması, web tabanlı araştırma	Gelişimsel tanımlama süreci ve kullanılan formlar	Anlatım, tartışma, grup çalışması
12	literatür tarama, grup araştırması, web tabanlı araştırma	Dünyada Yaygın Olarak kullanılan Standart Gelişimsel Değerlendirme Araçları	Anlatım, tartışma, grup çalışması
13	literatür tarama, grup araştırması, web tabanlı araştırma	Türkiye’de Yaygın Olarak kullanılan Standart Gelişimsel Değerlendirme Araçları	Anlatım, tartışma, grup çalışması
14	literatür tarama, grup araştırması, web tabanlı araştırma	Çocukların Gelişimsel Özelliklerine Standart Olmayan Tekniklerle Gelişimsel Değerlendirme	Anlatım, tartışma, grup çalışması
15	literatür tarama, grup araştırması, web tabanlı araştırma	Gelişim Raporu Hazırlama	Anlatım, tartışma, grup çalışması
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Bayhan, P. (2017). Erken Çocukluk Döneminde Değerlendirme. Ankara: Hedef Yayıncılık.
Bayhan, P. Gelişimsel Değerlendirme. Ankara: Hedef Yayıncılık.
Stein MT. Standart Gelişimsel Değerlendirme ve İzlem Araçları. Rudolph Pediatri (Orijinal Adı: Rudolph’s Pediatrics, McGraw-Hill - Çeviri Editörü: M. Yurdakök - 22. Baskı) Ankara: Güneş Tıp Kitabevleri 2013; 313-318.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Explains the basic concepts related to the field and associates them with the developmental theories.						5
2	Explains the global, regional and local differences using the basic concepts of human development based on relevant developmental theories.						5
3	Defines and implements the proffesional limitations, competencies and responsibilities that can be used in the academic works and field practices.						5

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Has ability of written and verbal expression in order to collaborate with relevant people and institutions related to the field.						5
2	Describes the basic facts, principles, processes of the other disciplines related to the field and the methods used in practice, analyzes and evaluates at the undergraduate level.						5
3	Finds various solutions to individual and social problems using professional knowledge and skills and being objective.						5

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Formulates the thoughts and practices in the field.						5
2	Contributes with the ideas in works that require teamwork, discusses the ideas to bring up as a matter.						5

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Joins actively to the teamwork.						5
2	Designs and implements an entire study related to the field, analyzes and reports the findings.						5
3	Completes the responsibilities and fulfilling the duties as a team member in a joint work related to the field.						5

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Works independently in researches and practices related to the field.						5
2	Takes active role and different responsibilities as a team member or a team leader and completes them successfully.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Displays such a performance which shows that internalizing personal development and lifelong learning is an ongoing process.						5

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Awares of the individual, personal, social and professional responsibilities.						5

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Organizes the basic and specific topics, facts and theories related to the field, uses this knowledge in professional practice.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	1	14
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	14	2	28
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	14	1	14
Ödev	14	1	14
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	14	1	14
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	86	0	128