KAMPÜS REKREASYONU DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
RKY328	KAMPÜS REKREASYONU	6	3	2	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Doç.Dr. MUSTAFA CAN KOÇ
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Rekreasyon bilimi ve kampüs rekreasyonu ile ilgili temel kavramlar, dersin kapsamı ve önemini öğretmek
İçerik:	Kampus Rekreasyonunda Teorik Kavramlar, Kampus Rekreasyonunun Tarihi Ve Evrimi, Tesisler Ve Programlama: Eğitici Programlar, Form Tutma Ve Sağlıklı Olma, Kampüs İçi Ve Dışı Spor Yönetimi, Su Sporları, Doğa Sporları, Tesisler, Spor Kulüpleri, Uygulama Ve Yönetim, Kampus Rekreasyonu Departmanı İçin İş Planı Yazımı, Pazarlama, Değerlendirme, Risk Yönetimi, Kampus Rekreasyonunun Profesyonel Yönleri: Etik, Çalışma Ve Uygulamalar İçin Sürdürülebilir Yol Haritası.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Kampüs içerisinde rekreasyon uygulamalarını açıklayabilecek
Kampüs programlarına yönelik rekreasyon programı oluşturabilecek

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Literatür Tarama	Kampüs Rekreasyonu Nedir?	Anlatım
2	Web Tabanlı Araştırma, Literatür Tarama	Kampüs Rekreasyonunun Türkiye’deki Gelişimi	Anlatım
3	Web Tabanlı Araştırma, Literatür Tarama	Kampüs Rekreasyonu Çalışmaları	Anlatım
4	Web Tabanlı Araştırma, Literatür Tarama	Boş zaman ve Boş zaman Endüstrisi	Anlatım
5	Web Tabanlı Araştırma, Literatür Tarama	Kampüs Rekreasyon Hizmet Sistemleri	Anlatım
6	Web Tabanlı Araştırma, Literatür Tarama	Kampüs Rekreasyonu Planlamaları	Anlatım
7	Web Tabanlı Araştırma, Literatür Tarama	Kampüs Rekreasyonu ve Turizm	Anlatım
8	-	ARA SINAV	-
9	Web Tabanlı Araştırma, Literatür Tarama	Türkiye’de Çevre Politikaları ve Kalkınma Planları	Anlatım-Uygulama
10	Web Tabanlı Araştırma, Literatür Tarama	Türkiye’de Kentsel Çevre Politikalarında ve Kalkınma Planlarında Rekreasyonun Yeri	Anlatım-Uygulama
11	Web Tabanlı Araştırma, Literatür Tarama	Teknolojik Dönüşüm Sürecinde Rekreatif Çevre Oluşumu ve Sorunları	Anlatım-Uygulama
12	Web Tabanlı Araştırma, Literatür Tarama	Globalleşme Sürecinde Yeni Rekreatif Yaklaşımlar	Anlatım-Uygulama
13	Web Tabanlı Araştırma, Literatür Tarama	Avrupa Birliği Çevre Politikasında Rekreatif Anlayış ve Türkiye	Anlatım-Uygulama
14	Literatür Tarama	Avrupa Birliği Çevre Politikasında Rekreatif Anlayış ve Türkiye	Anlatım-Uygulama
15	Uygulama	Uygulama yapmak	Uygulama
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Nesbitt GM. Facilities. In: NIRSA, editor. Campus Recreational Sports: Managing Employees, Programs, Facilities, and Services. United States of America, Edwards Brothers Malloy. 2013; 199-214.
Leisure Programing: The State of the Art. Journal of Physical Education, Recreation and Dance (Leisure Today), October, 1.
Cordes, K. A., & İbrahim, H. M. (1999). Application in Recreation and Leisure. McGraw-Hill Companies.
Hacıoğlu, N., Gökdeniz, A., & Dinç, Y. (2003). Boş Zaman & Rekreasyon Yönetimi. Detay Yayıncılık, Ankara.
Karaküçük, S. (1997). Rekreasyon. Serene Ofset, Ankara.
Kılbaş, Ş. (2001), Gençlik ve Boş Zamanı Değerlendirme. Çukurova Üniversitesi Basımevi, Adana

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Identifies the concepts of recreation area						5

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Regarding the recreation leadership profession; discusses the organization and functioning of leisure activities with the knowledge gained in program development, planning, execution and evaluation.						5
2	Describes the concepts of recreation and theories of physical and mental development.						5

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Identifies free time activities for the needs of individuals and groups, taking into account socio-demographic and socio-cultural characteristics.						5
2	Analyzes the data of planning, implementation and results of current activities in the field of recreation using scientific research methods and techniques.						5

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Uses the application area, equipment, technological software, written materials and human resources efficiently in free time activities implemented to increase the quality of life of individuals and groups.						5
2	Plans, conducts and evaluates every stage of the organizations for leisure activities and evaluates the results of the application.						5
3	Solves the problems related to recreation area, sports science and recreation leadership profession from a critical and questioning point of view based on the literature knowledge it has.						5
4	Chooses the appropriate free time activity for the goals to be achieved by taking into consideration the socio-demographic characteristics of the individual and/or the group also formulates the program content of the free time activity.						5

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Administeres scientific research, project, activity, sports and social leisure activities and solves possible problems that may be encountered in the process in collaborative group Works.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Recognizes the importance of professional development by following scientific, technological and current developments related to recreation leadership practices.						5
2	By adopting the principle of lifelong learning; examines the current knowledge and skills from a critical perspective in the light of scientific, technological and current developments.						5

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Expresses his/her knowledge and thoughts about the field in a fluent and understandable way orally and in writing.						5
2	Use their knowledge and competencies regarding recreational leadership practices more effectively with their social life and communication skills in the sports activities, organizations and works carried out at national and international level.						5

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Describes and applies ethical values accepted in communal living with the profession of recreation leadership.						5
2	Recognizes the problems related to leisure activities and the needs of the group also, analyzes the social development of the society to produce solution theories by making use of the historical development process and theoretical knowledge of the recreation area.						5
3	Arranges original projects, organizations, and activities with sustainable social and social content specific to its field by using the personality traits with social skills required by the recreation leadership profession.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	3	39
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	5	3	15
Ödev	1	2	2
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	11	1	11
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	7	2	14
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	53	0	125