| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| IBY101 | GENEL İŞLETME | 1 | 3 | 3 | 6 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ORHAN İŞCAN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Öğrencilerin işletme temel kavramlarını, türlerini, kuruluşunu, çevre unsurlarıyla etkileşimi, amaçları, ekonomik birleşmeleri ile işletme fonksiyonlarını öğrenmeleri amaçlanmaktadır. |
| İçerik: | Dersin içeriği; işletme tanımı, türleri, çevre unsurları, verimlilik türleri, ekonomik birleşmeler, maliyet, fizibilite, kapasite ve işletme yönetim fonksiyonları konularını kapsamaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| İşletme ile ilgili temel kavramları açıklar. |
| İşletme türlerini ve fonksiyonlarını ayırt eder. |
| En uygun işletme kapasitesini belirler. |
| Küçük ve orta ölçekli işletmeleri sınıflandırır. |
| Ekonomik sistem içindeki işletmelerin konumlarını analiz eder. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | - | ihtiyaç tanım ve türleri, mal ve hizmet tanımı, ekonomik faaliyetler | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 2 | Kitap okuma | üretim ve üretim faktörleri, işletme süreci | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 3 | Kitap okuma | işletme tanımı ve işletmeyi belirleyen nitelikler | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 4 | Kitap okuma | prodüktivite, iktisadilik ve rantabilite kavramları ve örnek çözüm | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 5 | Kitap okuma | girişimci ve yönetici tanımları ve analizi | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 6 | Kitap okuma | işletme çevresi ve çevre faktörleri analizi | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 7 | Kitap okuma | işletme türlerinin çeşitli kriterlere göre incelenmesi | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 8 | - | ARA SINAV | - |
| 9 | Kitap okuma | işletme biliminde izlenen yöntemler | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 10 | Kitap okuma | işletme amaçları; maliyet, gelir kavram ve türleri | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 11 | Kitap okuma | İşletme kuruluşu ve fizibilite çalışması | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 12 | Kitap okuma | Kapasite ve optimal işletme büyüklüğü | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 13 | Kitap okuma | İşletmeler arası ekonomik birleşmeler | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 14 | Kitap okuma | İşletme yönetim fonksiyonları | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 15 | Kitap okuma | Genel Tekrar | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| S.Kadri Mirze, 2013, İşletme,Literatür Yayıncılık, İstanbul |
| İsmet Mucuk, 2013, Modern İşletmecilik, Türkmen Kitabevi, İstanbul |
| Canan Çetin, 2013, Temel İşletmeciliğe Giriş, Beta Yayınlar,İstanbul |
| Muazzez Babacan, 2012, İlkeler ve İşlevlerle İşletme, Detay Yayıncılık, Ankara |
| William F. Schoell, Gary Dessler, John A. Reinecke, 1993, Introduction to Business, Allyn & Bacon; Subsequent edition |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
|||
|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Theoretical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Interpret the basic concepts, theories and approaches of business information management, programming and management information systems.
|
5 | |||||
| 2 |
Explain concepts related to field by associating them with information systems and programming languages.
|
5 | |||||
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Factual | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Explain current information about the field with information and communication theories.
|
5 | |||||
| 2 |
Relate the information and facts about his/her field with other areas of social sciences.
|
4 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cognitive | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Prepare the technical infrastructure and content of information management in businesses.
|
4 | |||||
| 2 |
Integrate the theoretical knowledge about the field into today's technology
|
4 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Practical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Apply the programming languages for the functioning of business.
|
4 | |||||
| 2 |
Interpret the theoretical and practical information they obtained in their field.
|
5 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Autonomy & Responsibility | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Fulfill his/her duties and responsibilities related to the solution of problems arising in enterprises.
|
5 | |||||
| 2 |
Conducts projects related with his/her field.
|
3 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Learning to Learn | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Integrate the technical information and approaches about his/her field to business management information processes.
|
4 | |||||
| 2 |
Research on scientific, sectoral developments and innovations related to the field with lifelong learning as a principle.
|
5 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Communication & Social | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Cooperates with stakeholders in order to generate new ideas.
|
5 | |||||
| 2 |
Organize projects and activities for the social environment with social responsibility consciousness and to be able to apply those.
|
4 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Occupational and/or Vocational | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Students will be able to apply knowledge and skills related to his / her field by taking into account his legal, social and ethical responsibilities.
|
5 | |||||
| 2 |
Write programs by using the programming languages related with his/her field.
|
4 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 13 | 3 | 39 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 6 | 5 | 30 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 7 | 6 | 42 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 42 | 0 | 155 |
| Genel Toplam | 155 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 6,1 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 6,0 |