OBJECT ORIENTED PROGRAMMING PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
BLP156	OBJECT ORIENTED PROGRAMMING	2	3	3	7

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi CEYDA CEVAHİR YILDIZ
Instructor(s) of the Course Unit
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Gerçek yaşamın bir modellemesi olan nesne tabanlı yazılım mimarisi ile ilgili temel kavramların kavranması ve nesnelerden oluşan yaşam örüntüsününde varlıklar arası ilişkiler hakkında farkındalığın sağlanması amaçlanmaktadır. Bu yönüyle ileri düzey nesne tabanlı programlama disiplinlerine temel oluşturmaktadır.
Contents of the Course Unit:	Gerçek yaşam örüntülerinin programatik olarak modellenebilmesi için varlıkların analiz edilmesi, tanımlanması, hiyerarşilerinin oluşturularak proje kapsamında bir uzay oluşturulabilmesi için gerekli tanım, teknik ve yaklaşımlar çok disiplinli olarak (bilgisayar bilimleri, sosyoloji, psikoloji, felsefe, biyoloji gibi) irdelenmekte ve oluşturulan tasarımlar yazılım koduna dönüştürülmektedir. Yazılım geliştirme aracı olarak UML ve Java temel alınmaktadır.- Temel varlık bileşenler; Attribute, Method, Event yönetimi- Varlık güvenliği; Access Modifiers (Private, Public, Protected..)- Varlıklar arası ilişkiler; Association, Aggregation, Composition ilişkileri- Kalıtım (Inheritance) ve ata-çocuk ilişkileri- Kapsülleme (encapsulation) ve çok biçimlilik- Varlık ve etkileşim (sequence) diyagramları- Modellemekonularını içermektedir.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Bir JAVA IDE kurulum ve ayarlarını yapar.
JAVA diline ait yazım kurallarını bilir.
Dizi işlemleri yapar.
Kontrol deyimlerini kullanır.
Döngüleri kullanır.
Alt programlarla çalışır.
Sınıflarla çalışır.
Nesneleri kullanır.
Temel uygulamalar oluşturur.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	-	Nesne Tabanlı Programlama Dilleri ve Mimarileri	Anlatım
2	Kaynak tarama	Java Programlama Dili temel ilke ve kavramları, Derleme ve Yorumlama tabanlı dil mimarilerinin özellikleri. Java'da temel paket ve sınıf yapılanmalarına bakış	Anlatım
3	Kaynak tarama	Java Programlama Dili temel ilke ve kavramları, Eclipse ortamı tanıtımı.	Anlatım, gösterip yaptırma
4	Kaynak tarama	Varlıkların yazılım karşılıkları: Paket, Sınıf, Nesne. Access Modifiers (Public, Private, Protected)	Anlatım, gösterip yaptırma
5	Kaynak tarama	Değişkenler ve değişken kullanım ihtiyacı, temel veri tipleriyle çalışmak, ifadeler ve işlem önceliği, primitive ve nonprimitive veri türleri.	Anlatım, gösterip yaptırma
6	Kaynak tarama	JAVA Dili: Temel dil yapısı, döngü (While, For, ForEach) ve koşullu dallanma (If, Switch) deyimleri, primitive ve nonprimitive veri türleri	Anlatım, gösterip yaptırma
7	Kaynak tarama	JAVA Dili: Temel dil yapısı, döngü (While, For, ForEach) ve koşullu dallanma (If, Switch) deyimleri, primitive ve nonprimitive veri türleri	Anlatım, gösterip yaptırma
8	-	ARA SINAV	-
9	Kaynak tarama	JAVA Dili: Temel Java sınıflarına bakış	Anlatım, gösterip yaptırma
10	Kaynak tarama	Kabarcık Sıralama (Bubble Sort), Araya Yerleştirerek Sıralama (Insertion Sort), Seçmeli Sıralama (Selection Sort), Hızlı Sıralama (Quick Sort), Doğrusal Arama, İkili Arama	Anlatım, gösterip yaptırma
11	Kaynak tarama	Varlıklar arası ilişkiler: Sahiplik (Association), Tek ve Çift Yönlü Sahiplik ve örnek uygulamalar	Anlatım, gösterip yaptırma
12	Kaynak tarama	Varlıklar arası İlişkiler: Toplanma (Aggregation) ve örnek uygulamalar	Anlatım, gösterip yaptırma
13	Kaynak tarama	Varlıklar arası ilişkiler: Kompozisyon (Composition) ve örnek uygulamalar	Anlatım, gösterip yaptırma
14	Kaynak tarama	Varlıklar arası ilişkiler: Kalıtım (Inheritance) ve örnek uygulamalar	Anlatım, gösterip yaptırma
15	Kaynak tarama	Encapsulation, Polymorphism, Overriding ve Overloading	Anlatım, gösterip yaptırma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
YENİ BAŞLAYANLAR İÇİN JAVA: MEHMET KİRAZLI
Oracle çevrimiçi dokümantasyonları.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Computer concepts, methods and the software would dominate.					4
2	Recognizes the basic functions of hardware.	0
3	Recognize personal and network operating systems.	0
4	Ethics related to the profession, oversees the health and safety measures.		1
5	Have adopted the philosophy of total quality and technical elements that could support institutional processes become.				3

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Hardware makes the process of discovery and establishment.	0
2	Explains data management processes.	0
3	Explains different areas where software languages are used.	0

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Software (PC, network and Internet environment) are involved in planning and design.					4
2	Professional in the field of algorithmic thinking to find solutions to deal with problems that will arise.						5
3	Use math skills in vocational areas.					4

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Word processor, spreadsheet, presentation, database, and graphics-based design of programs you install and use.		1
2	Are given the chance to apply theoretical issues.					4

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Detects common software and hardware failures, produce solutions to problems.		1
2	Measures related to data security and storage space and become individuals find appropriate solutions.					4
3	Fault finding, problem solving, decision-making and planning processes become competent in the subjects.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	They can learn and put into practice what they learned fast.					4
2	With the basic knowledge learned in the training process of learning and innovation that exists will have the ability to develop them.						5

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Except of course in the section related to their field of study clubs that exist in the industry to meet and communicate with the companies they have a chance.					4

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Department students and programming, web design and technical courses will increase their chances to opt for.				3
2	Programming courses enables students to develop new programs and projects that they produce their own applications gain competence.						5
3	Some small or medium-sized companies take the role of management and leadership.					4

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	2	28
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	14	3	42
Okuma	0	0	0
Ödev	5	3	15
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	2	2	4
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	14	2	28
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	7	2	14
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	72	0	175