| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| IMI233 | MOBİLYA I | 3 | 3 | 3 | 6 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi GÖKHAN BALCIOĞLU |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Öğr.Gör. DİLAN SELAMET |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Öğrencilere, mobilya tasarım ve üretim sürecinin başlangıcından günümüze kadarki tarihsel akışı ve iç mekan ve mobilya uygulamaları örnekleri ile tanıyabilme becerisi kazandırmaktır. |
| İçerik: | Dersin içeriği, antik dönemden-20.yyıl’a kadar yaşanan değişik dönem ve kültürlere ait sanat akımlarının iç mekan ve mobilya uygulamaları üzerindeki yansımaları konularını kapsamaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Antik dönemden-20.yyıl’a kadar yaşanan değişik dönem ve kültürlere ait sanat akımlarını tanımlar. |
| Değişik dönem ve kültürlere ait mobilya, aksesuar ve mekânsal donanımları sınıflandırır. |
| Sanat akımlarını mobilyalarla ilişkilendirerek örnekler. |
| Tarihteki sosyo-kültürel ve sosyo-ekonomik olayları, iç mekanlar ve mobilyalar üzerinden listeler. |
| Dönemler arasındaki önemli yer tutan sanatçı, mimar, tasarımcılar ve eserleri arasındaki farkları gösterir. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi | Ders tanıtımı, tarih öncesi ve ilk medeniyetler konu anlatımı | Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma |
| 2 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Mısır / Mezopotamya Mobilyası | Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma |
| 3 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Antik Yunan / Antik Roma Mobilyası | Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma |
| 4 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Gotik / Rönesans Mobilyası | Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma |
| 5 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Barok / Rokoko | Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma |
| 6 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | XIII. Louis Döneminden Ampir Döneme | Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma |
| 7 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Neoklasik Dönem | Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma |
| 8 | - | ARA SINAV | - |
| 9 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Chippendale | Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma |
| 10 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Hepplewhite / Adam / Sheraton | Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma |
| 11 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Arts and Crafts / Art Nouveau | Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma |
| 12 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Art Deco / De Stijl | Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma |
| 13 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Thonet / Le Corbusier | Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma |
| 14 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Bauhaus / Breuer / Gropius | Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma |
| 15 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Eames / Aalto | Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Pile J. (2005) A History of Interior Design, London, Laurence King Publishing |
| Lampugnani V.M. (1989) Encyclopedia of 20th Century Architecture, London, Thames and Hudson |
| Burke P. (2003) Tarihin Görgü Tanıkları, İstanbul, Kitap Yayınevi |
| Killen G. (2008) Egyptian Woodworking and Furniture, London:Shire |
| Norbury B., (2005) Furniture for the 21st Century, Wales: Stobart Davies Hertford |
| Fabbro M. (1950) Modern Furniture:Its Design and Construction New York:Reinhold Publishing Corporation |
| Reed C. (2003) Router Joinery Workshop: Common Joints, Simple Setups & Clever Jigs, New York: Lark Books |
| Time-Life Books (1993) The Art of woodworking: Handbook of joinery, New York:St. Remy Press |
| Yılmaz, A. (2005) Dünden bugüne mobilya tasarımı ve teknolojisi. İstanbul: Remzi Kitabevi. |
| Gör, I. (2005) Mobilya ve çevresinde konstrüksiyon. İstanbul: Çetin Matbaacılık. |
| Gürtekin, A. ve Hekim, Ö. (2006) Masif mobilya üretim teknikleri. İstanbul: Değişim Yayınları. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
|||
|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Theoretical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Students will be able to use the knowledge about subjects like art, design, culture and furniture history in their professional life and daily life.
|
5 | |||||
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Factual | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Students will be able to define the basic concepts of design principles in interior architecture.
|
2 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cognitive | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Students will be able to analyze national and international project management and processes in interdisciplinary work with internal and external labor market (public private sector and voluntary organizations)
|
2 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Practical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Students will be able to apply interior design principles and skills by taking responsibility within an individual or group.
|
1 | |||||
| 2 |
Students will be able to use drawing methods and techniques (CAD, 3D max and visual expression programs and freehand drawing) in their design work.
|
0 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Autonomy & Responsibility | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Students will be able to organize interior architecture, application and technical equipment projects in interdisciplinary cooperation with other professional fields
|
1 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Learning to Learn | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Adopting the principle of lifelong learning, students will be able to analyze possible problems and different regulations in interior design and planning areas with innovative, original and sustainable solutions.
|
2 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Communication & Social | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
The Interior Architecture program graduates will be able to organize unique, sustainable projects and activities in their field studies.
|
1 | |||||
| 2 |
Students will be able to explain himself/herself in writing and speaking in Turkish and at least one foreign language in order to cooperate with related persons and institutions.
|
2 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Occupational and/or Vocational | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Interior Architecture program graduates; will be able to develop solutions to issues such as interior application details, furniture design and building cost management using occupational standards and legal frameworks.
|
2 | |||||
| 2 |
Interior Architecture program graduates will be able to design sustainable, original and innovative projects for interior architecture such as conceptual design, application detail projects and furniture design in their professional fields
|
2 | |||||
| 3 |
Students will be able to organize interior design, application details and furniture design studies with local, regional, national and cultural sensitivity and ethical values interdisciplinary studies in cooperation.
|
3 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 13 | 7 | 91 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 7 | 7 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 7 | 7 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 31 | 0 | 153 |
| Genel Toplam | 153 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 6 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 6,0 |