SİNEMADA YENİ YÖNELİMLER DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
STV331	SİNEMADA YENİ YÖNELİMLER	5	3	3	4

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi EMRE DOĞAN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Dr.Öğr.Üyesi ALİ KEMAL ÇİPE
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu dersle öğrencilerin sinemada ki yönelimler hakkında fikir sahibi olmaları hedeflenmektedir.
İçerik:	Bu ders kapsamında sinemada klasik, modern ve postmodern yönelimler ele alınacaktır. Bu yönelimlerin sinemada ki etkileri ve nedenleri tartışılacaktır. Örnek sinema filmleri izlenip üzerine sınıf içi fikir teatisinde bulunulacaktır. Gelecekteki olası yönelimler ve çıkış kaynaklarının neler olabileceği hakkında öngörülerde bulunulacaktır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Sinemayı etkileyen yönelimleri tanımlar.
Yönelimler arasındaki farkları açıklar.
Ekonomik, kültürel ve toplumsal faktörlerin sinemaya etkilerini karşılaştırır.
Günümüz sinemasının geleceğine ilişkin teorileri söyler.
Yeni yönelimler ile toplumların dönüşümleri arasındaki ilişkiyi kurar.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Sanat dallarını etkileyen faktörler ve sinemaya yansıması.	Anlatma ve tartışma yöntemi
2	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Ekonomik, kültürel, düşünsel ve toplumsal faktörlerin sinemaya etkisi.	Anlatma ve tartışma yöntemi
3	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	İlk dönem sinema ve etkilendiği faktörler.	Anlatma ve tartışma yöntemi
4	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Modernist sinema.	Anlatma ve tartışma yöntemi
5	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Modernist film örnekleri izleme ve çözümleme.	Anlatma ve tartışma yöntemi
6	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Postmodern sinema.	Anlatma ve tartışma yöntemi
7	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Postmodern film örnekleri izleme ve çözümleme.	Anlatma ve tartışma yöntemi
8	-	ARA SINAV	-
9	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Sinemada varoluşsal yönelimler.	Anlatma ve tartışma yöntemi
10	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Türk Sineması'nda son dönem yönelimler.	Anlatma ve tartışma yöntemi
11	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Hollywood Sineması'nda son dönem yönelimler.	Anlatma ve tartışma yöntemi
12	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Günümüz sinemasına teknolojinin etkisi.	Anlatma ve tartışma yöntemi
13	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Bilgisayar oyunlarının sinemaya etkisi.	Anlatma ve tartışma yöntemi
14	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Ana akım sinema ve karşı akım sinemanın yönelimleri.	Anlatma ve tartışma yöntemi
15	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Geleceğin sineması.	Anlatma ve tartışma yöntemi
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Cameron, A. (2008), Modular Narratives in Contemporary Cinema, London: Palgrave Macmillan UK.
Büyükdüvenci, S. ve Öztürk, R. (2014), Postmodernizm ve Sinema, İstanbul: Dipnot Yayınları.
Novell-Smith, G. (2003). Dünya Sinema Tarihi. Ahmet Fethi (Çev.). İstanbul: Kabalcı Yayınevi.
Teksoy, R. (2009). Sinema Tarihi Cilt: 1. İstanbul: Oğlak Yayınları.
Kolker, R. P., Yılmaz, E., & Ertınaz, Y. (2011). Film, Biçim ve Kültür. Ankara: De Ki Basım Yayım.
Jameson, F., Lyotard, J. F., Habermas, J., & Postmodernizm, D. (1994). Necmi Zeka, İstanbul: Kıyı Yayınları, 2. Baskı.
Ellis, J. M. (1997). Postmodernizme Hayır,(Çev. Halide Aral Bakırer). Ankara: Doruk Yay.
Scognamillo, G. (1988). Türk Sinema Tarihi (Vol. 2). İstanbul: Metis Yayınları.
Büker, S., & Topçu, Y. G. (2010). Sinema: Tarih-Kuram-Eleştiri. İstanbul: Kırmızı Kedi Yayınevi.
Topçu, Y. G., & Karadoğan, A. (Eds.). (2010). Hollywood'a Yeniden Bakmak. Ankara: De Ki Basım Yayım.
Butler, A. M., & Toprak, A. (2011). Film Çalışmaları. İstanbul: Kalkedon Yayıncılık.
Benjamin, W., & Oskay, Ü. (1982). Estetize Edilmiş Yaşam. Ankara: Dost Kitabevi.
Oskay, Ü. (1994). Popüler Kültür Açısından Çağdaş Fantazya: Bilim-Kurgu ve Korku Sineması. İstanbul: Der Yayınları.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to define the concepts related to radio, cinema and television sectors.						5

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to discuss the reflections of this information in the fields of application by dominating both basic and new theoretical orientations and concepts in radio, cinema and television fields.						5
2	Students will be able to comprehend the historical processes of radio, television, and cinema, media, and communication fields and compare them with today's sectoral trends.						5

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to have knowledge about the structure and working principle of the technical materials used in the field, follow the current material developed in line with the new orientations and apply this knowledge by reflecting on their own studies.			2
2	Students will be able to using advanced knowledge and skills in thier field, they can analyze the data obtained during their studies and solve based on evidence.				3

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to combine the theoretical knowledge related by the radio, television and cinema sectors with the practical methods.				3
2	Students will be able to work in the field of radio, television and cinema, they develop appropriate solutions by calculating possible problems.					4
3	Students will be able to develop collaborative work by linking radio, television, and cinema fields with other arranged disciplines.					4

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to admninist individual and collaborative work in groups such as projects, social activity, artistic activity.				3

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They come to each lesson with a review of the research that is relevant to the topic to be worked on, thus students will be able to improve their life-long exploration of the developments in the field.				3
2	Students will be able to question the innovations they pursue, they discover their own directions of radio, television, and cinema.				3
3	Students will be able to develop vocational learning skills in the field and reflect them in their own work, contributing to the ability of individuals who work together to gain these skills.				3

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to inform related persons and institutions about issues related to the field; ideas and suggestions for solving the problems.				3
2	Students will be able to provide the opportunity to use and share knowledge, and skills effectively by participating in national and international film screenings, festivals, contests, and similar organizations.				3

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to recognize the ethical values in radio, television, and cinema fields and applies them in the working environment.					4
2	Students will be able to organize that bring together individuals working in the field of radio, television, and cinema organizations and arrange an environment of reflection and discussion.					4

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	12	3	36
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	12	2	24
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	6	2	12
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	8	2	16
Ödev	3	3	9
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	2	2
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	1	2	2
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	43	0	101