| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| TDP108 | İNSAN ANATOMİ VE FİZYOLOJİSİ | 2 | 2 | 2 | 2 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi NAZLI YÜCEOL |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu derste; öğrencilerin hücreden organa ve bir bütün olarak insan ile ilgili normal işleyiş mekanizmaları ve bu mekanizmaların birbiri ile olan ilişkilerini öğrenmesini sağlamak ,ayrıca insanın temel yapısını oluşturan anatomik yapılar, bu yapıların özellikleri, yerleşim ve komşulukları ile ilgili bilgi ve becerileri kazandırmak amaçlanmaktadır. |
| İçerik: | İnsan vücudu anatomisi ve fizyolojik işleyişi ile ilgili temel bilgi ve terminolojisinin öğrencilere aktarılmasıdır.İnsan vücudu, iç ve dış ortamda değişse bile, canlılığını belirli bir dengede tutmak için çalışır. Bu denge sistemini tanımlayan homeostatik kavramından hareketle sinir sistemi, kardiyovasküler sistem, solunum sistemi, gastrointestinal sistem, üriner sistem, genital sistem gibi organ ve sistemlerin çalışma prensipleri ve aralarındaki ilişki açıklanmaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| İnsan Vücudunun temel yapısını ayırt eder.(Bilişsel Bilgi) |
| Fizyolojinin tanımı ve insan yaşamında fizyolojinin önemini açıklar.(Bilişsel Bilgi) |
| İnsan organizmasının işleyişini ve sistemlerin fonksiyonlarını ifade eder.(Bilişsel Bilgi) |
| İlgili terminolojiyi bilir ve gerektiğinde açıklayabilir.(Bilişsel Bilgi) |
| Sağlık alanındaki temel (kan, idrar vs...) tetkik sonuçları ve raporlamalarda fizyolojik parametreleri ayırt eder.(Bilişsel Bilgi) |
| Kas ve iskelet sisteminin anatomik yapısını ayırt eder.(Bilişsel Bilgi) |
| Dolaşım sisteminin, solunum sisteminin ve toraksın anatomik yapısını ayırt eder.(Bilişsel Bilgi) |
| Sindirim sisteminin ve ürogenital sistemin anatomik yapısını ayırt eder.(Bilişsel Bilgi) |
| Sinir sisteminin, endokrin sistemin ve duyu organlarının anatomik yapısını ayırt eder.(Bilişsel Bilgi) |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Sunum Hazırlanması | Anatomiye giriş, temel kavramlar | Anlatım ,soru / cevap |
| 2 | Sunum Hazırlanması | Fizyolojiye giriş, temel kavramlar | Anlatım ,soru / cevap |
| 3 | Sunum Hazırlanması | Hücre ve fizyolojisi, | Anlatım ,soru / cevap |
| 4 | Sunum Hazırlanması | Homeostazis Kavramı ve Çalışma Sistemleri | Anlatım ,soru / cevap |
| 5 | Sunum Hazırlanması | Hareket sistemi anatomisi ve fizyolojisi | Anlatım ,soru / cevap |
| 6 | Sunum Hazırlanması | Merkezi Sinir Sistemi | Anlatım ,soru / cevap |
| 7 | Sunum Hazırlanması | Periferik Sinir Sistemi | Anlatım ,soru / cevap |
| 8 | - | ARA SINAV | - |
| 9 | Sunum Hazırlanması | Dolaşım Sistemi anatomisi ve fizyolojisi | Anlatım ,soru / cevap |
| 10 | Sunum Hazırlanması | Gastrointestinal Sistem | Anlatım ,soru / cevap |
| 11 | Sunum Hazırlanması | Üriner Sistem | Anlatım ,soru / cevap |
| 12 | Sunum Hazırlanması | Ürogenital sistem anatomisi ve fizyolojisi | Anlatım ,soru / cevap |
| 13 | Sunum Hazırlanması | Endokrin sistem ve duyu organları anatomisi ve fizyolojisi | Anlatım ,soru / cevap |
| 14 | Sunum Hazırlanması | Sinir Sistemi anatomisi ve fizyolojisi | Anlatım ,soru / cevap |
| 15 | Sunum Hazırlanması | Solunum Sistemi anatomisi ve fizyolojisi | Anlatım ,soru / cevap |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Prof. Dr. Yasin Arifoğlu, Her Yönüyle Anatomi, ISBN 978-605-4949-61-8 |
| Eldra Pearl Solomon, Çeviri Doç. Dr. Levent Ertuğrul, İnsan Anatomisi ve Fizyolojisine Giriş, Akademi Yayınları, 2. Baskı |
| Prof. Dr. Feridun Vural, Doç. Dr. Mehmet Üzel İnsan Anatomisi, Akademi Yayınları 2. Baskı |
| Gerard J. Tortora, Bryan Derrickson, Principles of Anatomy and Physiology, Wiley Press, 13th Edition |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
|||
|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Theoretical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Meaning and scope of medical secretarial profession, objectives and explains the importance of business life.
|
0 | |||||
| 2 |
Medical Secretarial duties and responsibilities of the profession of sorts.
|
0 | |||||
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Factual | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Explains and applies document management in the Medical Secretariat.
|
0 | |||||
| 2 |
List the rules that medical/medical secretaries should follow in their relations with patients and their relatives.
|
0 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cognitive | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Lists the professional principles and ethical rules of the secretarial profession and the medical secretariat, lists the protocol rules to be followed in the secretariat.
|
0 | |||||
| 2 |
Knows and explains medical terms and concepts related to the field of medical secretarial
|
5 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Practical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Knowledge related to the field is preparing a report.
|
5 | |||||
| 2 |
Knows and applies in the field of document management.
|
0 | |||||
| 3 |
Is knowledgeable about computer programs have effectively uses knowledge of keyboard technique.
|
0 | |||||
| 4 |
Filing and archiving has the knowledge, effectively makes dosyl and archiving.
|
0 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Autonomy & Responsibility | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Individual works in health care institutions.
|
5 | |||||
| 2 |
In health care institutions take responsibility and fulfills.
|
5 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Learning to Learn | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Knows the types of health information systems.
|
0 | |||||
| 2 |
Work on the subject to learn the concepts and uses open.
|
5 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Communication & Social | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Medical Documentation and Secretarial encountered in applications related to the field teams to solve complex and unpredictable problems in the process taking place and act in accordance with quality management.
|
0 | |||||
| 2 |
Takes place in the team, take part in group work and responsibility are needed.
|
0 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Occupational and/or Vocational | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Medicine as a medical concepts related to the secretarial profession knows and uses.
|
5 | |||||
| 2 |
Health institutions in the process of filing archiving and document management fulfills.
|
0 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 2 | 28 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 1 | 14 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 5 | 1 | 5 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 40 | 0 | 54 |
| Genel Toplam | 54 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 2,1 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 2,0 |