OBJEKTİF TEST YÖNTEMLERİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
ODP102	OBJEKTİF TEST YÖNTEMLERİ	2	4	3	6

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Öğr.Gör. FADİME AYBÜKE KILIÇ
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu dersin amacı, odyolojik değerlendirmelerde kullanılan objektif test yöntemlerinin ayrıntıları ile incelenmesi ve öğrenilmesidir.
İçerik:	İşitme ile ilgili objektif test yöntemleri arasında immitansmetrik ölçümler, otoakustik emisyonlar (OAE) ve beyin sapı işitsel uyarılmış yanıtları (ABR) yer alır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Objektif test yöntemlerini tanımlar ve kullanım amaçlarını açıklar.
Objektif testleri sınıflandırarak uygun testleri belirler ve bu testleri uygulama sürecinde kullanır.
Objektif testlerin klinikteki önemini açıklar ve bu testlerin işitme değerlendirmelerinde nasıl kullanıldığını anlar.
Objektif test yöntemlerini klinik durumlarla analiz eder ve testlerin hasta değerlendirmelerindeki etkilerini değerlendirir.
Objektif test yöntemlerini farklı klinik durumlarla birleştirir.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Literatür tarama, Bireysel araştırma	İşitme kayıplarının sınıflandırılması	Anlatım
2	Literatür tarama, Bireysel araştırma	Objektif testlerin sınıflandırılması	Anlatım
3	Literatür tarama, Bireysel araştırma	Objektif testler ve objektif değerlendirme yöntemlerinin klinik önemi	Anlatım, Sunum
4	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Elektroakustik impedansmetre ve ölçüm prensipleri	Anlatım, Sunum, Örnek Olay, Gösterip yaptırma, Problem çözme
5	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Akustik immitansmetri (timpanometri) uygulamaları ve değerlendirmesi	Anlatım, Sunum, Örnek Olay, Gösterip yaptırma, Problem çözme
6	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Genişbant timpanometre, multifrekans timpanometre uygulamaları ve değerlendirmesi	Anlatım, Sunum, Örnek Olay, Gösterip yaptırma, Problem çözme
7	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Akustik refleks testi, Refleks Decay testi ve değerlendirilmesi	Anlatım, Sunum, Örnek Olay, Gösterip yaptırma, Problem çözme
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Fonksiyonel işitme kayıpları ve uygulanan testler ve değerlendirilmesi	Anlatım, Sunum, Örnek Olay, Gösterip yaptırma, Problem çözme
10	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Otoakustik emisyon ölçümü ve prensipleri ve değerlendirilmesi	Anlatım, Sunum, Örnek Olay, Gösterip yaptırma, Problem çözme
11	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Transient Evoked OAE ve Distortion Product OAE testleri uygulaması ve değerlendirmesi	Anlatım, Sunum, Örnek Olay, Gösterip yaptırma, Problem çözme
12	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Auditory Brainstem Response (ABR) testinin çalışma mekanizması	Anlatım, Sunum, Örnek Olay, Gösterip yaptırma, Problem çözme
13	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Auditory Brainstem Response (ABR) testinin patolojilerle ilişkilendirilmesi	Anlatım, Sunum, Örnek Olay, Gösterip yaptırma, Problem çözme
14	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Vaka örnekleri, genel tekrar	Anlatım, Sunum, Örnek Olay, Gösterip yaptırma, Problem çözme
15	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Genel tekrar	Anlatım, Sunum, Örnek Olay, Gösterip yaptırma, Problem çözme
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Belgin, E., Şahlı, S.(2015) Temel odyoloji. Güneş Tıp Kitabevleri.
Gündüz, M., Krabulut, H., (2015) Odyolojide temel kavramlar ve yaklaşımlar. Nobel Tıp Kitabevleri.
Akşit, M., (2019)Temel odyolojik testler. Hipokrat Kitabevi.
Katz,j.,Chasin, M., English, K.M.,Hood, L.J. ve Tillery, K.L.(2015).Handbook of clinical audiology. (7th. ed.).Wolters Kluwer Health.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	The program contains up to date information about basic theoretical and practical knowledge in the field of audiometry					4
2	Have the knowledge of accessing to basic scientific knowledge, assessment and apply.			2

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Having the knowledge about the basic structure and functions of the human body				3
2	Describing medical terms in the field of Audiometry.				3

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	The basic problem of the lack of security in the area of ​​missing detects and searches for solutions.						5
2	Numerical organize data and prepare promotional material with ready-made templates; communicate in the internet makes applying for a job.					4

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Areas with basic computer programs / technologies / devices / instruments and equipment / techniques and methods of use.				3
2	Main economic indicators by analyzing the idea of ​​setting creates workplace. Opens workplace activity.				3

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Basic knowledge and skills acquired in the field of use, to face any problems as a team member is involved.				3
2	Have a basic knowledge related to the field using the given task are executed independently.				3
3	Collect data for research, prepare reports, making presentations.				3

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	The acquired basic knowledge and skills to critically evaluate compliance with the advancing technology of the time and constantly updates the inertia away from the comments.					4
2	Lifelong learning regarding area is conscious.				3

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Oral and written communication using the methods of organizational communication.				3
2	Areas that require a basic level of computer software, information and communication technologies are used.					4

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Gain awareness of professional ethics, professional regarding the collection, interpretation and dissemination of the results of scientific and moral stage play by the rules.					4
2	Establishes the infrastructure for creating a quality management system. Statistical quality control methods are applied.						5
3	Individual and public health, environmental protection and work safety issues are conscious enough.					4

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	4	56
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	1	14
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	10	6	60
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	14	1	14
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	7	1	7
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	61	0	153