| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| ORP106 |
ORTEZE GİRİŞ |
2 |
2 |
2 |
3 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Öğr.Gör. TUBA YILDIZ |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
|
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
Temel ortez kavramı, amaçları, alt-üst ekstremite ve gövde patolojilerinde sık kullanılan ortez yaklaşımları konusunda temel oluşturacak teorik bilgi birikimi oluşturmak amaçlanmaktadır. |
| İçerik: |
Ortezlerin tanımı, sınıflandırılması, kullanılan materyaller, alt ekstremite patolojileri ve kullanılan ortezler, spinal patolojiler ve ortezleri, üst ekstremite patolojileri ve kullanılan ortezler, tekerlekli sandalyeler, mobiliteye yardımcı cihazları içermektedir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
| Ortezin tanımını yapar. |
| Ortezlerin temel kullanım alanlarını açıklar. |
| Ortezlerin temel kullanım alanlarına göre örnekleme yapar. |
| Ortezlerin kullanım amaçlarını, hedeflerini sıralar. |
| Ayak biyomekaniği ve uygun ayakkabı seçimi ile ilgili örnekleme yapar. |
| Ortezlerin kullanım süresini, bakımını ve hasta üzerinde uygulanabilirliğini açıklar. |
| Alt ekstremitede sık karşılaşılan patolojilere yönelik ortez yaklaşımlarını tanımlar. |
| Üst ekstremitede sık karşılaşılan patolojilere yönelik ortez yaklaşımlarını tanımlar. |
| Gövde/ omurga deformitelerine ya da patolojilerine yönelik ortez yaklaşımlarını tanımlar. |
| Mobiliteye yardımcı cihazlarının kullanım amaçlarını ve çeşitlerini açıklar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
| 1 |
Kaynaklardan okuma |
Orteze Giriş ve Temel Kavramlar |
İnteraktif Sunum |
| 2 |
Kaynaklardan okuma |
Ortezin Tarihçesi |
İnteraktif Sunum |
| 3 |
Kaynaklardan okuma |
Ayak Biyomekaniği |
İnteraktif Sunum |
| 4 |
Kaynaklardan okuma |
Uygun Ayakkabı Seçimi |
İnteraktif Sunum |
| 5 |
Kaynaklardan okuma |
Ayak Deformiteleri ve Ortezleri |
İnteraktif Sunum |
| 6 |
Kaynaklardan okuma |
Ayak-Ayakbileği Ortezleri (AFO) |
İnteraktif Sunum |
| 7 |
Kaynaklardan okuma |
Diz Ortezleri ve Diz Ayak-Ayabileği Ortezleri (KAFO) |
İnteraktif Sunum |
| 8 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 9 |
Kaynaklardan okuma |
Kalça Ortezleri |
İnteraktif Sunum |
| 10 |
Kaynaklardan okuma |
Gövde Ortezleri |
İnteraktif Sunum |
| 11 |
Kaynaklardan okuma |
Skolyoz Ortezleri |
İnteraktif Sunum |
| 12 |
Kaynaklardan okuma |
Üst Ekstremite Ortezleri |
İnteraktif Sunum |
| 13 |
Kaynaklardan okuma |
El Splintleri |
İnteraktif Sunum |
| 14 |
Kaynaklardan okuma |
Tekerlekli Sandalyeler |
İnteraktif Sunum |
| 15 |
Kaynaklardan okuma |
Mobiliteye Yardımcı Cihazlar |
İnteraktif Sunum |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
KAYNAKLAR |
| Bek, N. (2020). Ortezler. Hipokrat Kitabevi. |
| Kaya, Ö. (2019). Endikasyondan Pratiğe Ortez Protez. Hipokrat Kitabevi. |
| Webster, J. B., & Murphy, D. P. (2017). Atlas Of Orthoses And Assistive Devices. Elsevier. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
| KNOWLEDGE |
| Theoretical |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Containing up to date information in the field of orthopedic prostheses and orthoses lecture notes, application tools, visual-basic level, supported by objective source of information acquired in the theoretical and practical courses as a professional can evaluate and implement.
|
|
|
|
|
4 |
|
| KNOWLEDGE |
| Factual |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Orthopedic prostheses and orthoses basic knowledge and skills acquired in the field, using the ability to interpret and evaluate data, identify problems, analyze the evidence-based solutions can be developed.
|
|
|
|
3 |
|
|
| SKILLS |
| Cognitive |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Orthopedic prostheses and orthoses related to the field of theoretical and practical information you can use on a basic level.
|
|
|
|
3 |
|
|
| SKILLS |
| Practical |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
All applications related to the field of Orthopedic prostheses and orthoses according to the technique can.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Gained in the field of Orthopedic prostheses and orthoses, using basic knowledge and skills to interpret and evaluate data, identify problems, analyze and solutions can take part in the planned work.
|
|
|
|
|
4 |
|
| OCCUPATIONAL |
| Autonomy & Responsibility |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Orthopedic prostheses and orthoses is related to the field with a basic knowledge of using a given task can be carried out independently.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Orthopedic prostheses and orthoses encountered in applications related to the field to solve complex and unpredictable problems can work as a team member.
|
|
|
2 |
|
|
|
| OCCUPATIONAL |
| Learning to Learn |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Basic knowledge acquired in the field of orthopedic prostheses and orthoses and skills to critically evaluate them.
|
|
|
2 |
|
|
|
| 2 |
Identify learning needs and can guide learning.
|
|
|
|
3 |
|
|
| OCCUPATIONAL |
| Communication & Social |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Issues related to the field of Orthopedic prostheses and orthoses have the basic knowledge and skills in using information about the people and institutions; ideas and proposals for solutions to the problems of written and oral transfer.
|
0 |
|
|
|
|
|
| 2 |
A foreign language at least at the level of European Language Portfolio A2 marks in the field using information and can communicate with colleagues.
|
|
|
2 |
|
|
|
| OCCUPATIONAL |
| Occupational and/or Vocational |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Orthopedic prostheses and orthoses related to the field of data collection, interpretation and dissemination stages of implementation and results of the social, scientific, cultural and ethical values according to contribute.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
As an individual duties, rights and responsibilities related laws, regulations, legislation and can act according to the rules of professional ethics.
|
|
|
2 |
|
|
|
| 3 |
It may work with other health care disciplines.
|
|
|
|
|
4 |
|
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
2 |
28 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
2 |
28 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
0 |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
1 |
10 |
10 |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
1 |
5 |
5 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
32 |
0 |
73 |
|
Genel Toplam |
73 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
2,9 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
3,0 |
|