| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| BIL101 |
BİLGİ TEKNOLOJİLERİ |
1 |
2 |
1 |
2 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Dr.Öğr.Üyesi ARZU KAYA KOÇDOĞAN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
|
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
Dersin amacı öğrencilere eğitim ve meslek hayatlarında teknoloji ve bilimin önemini kavratarak öğrenme becerilerini geliştirmek ile problem çözme ve analiz etme becerileri kazandırmaktadır. |
| İçerik: |
Temel MS Office paket programı, temel bilgisayar bilgi ve kavramları, bilgisayar donanım ve yazılımı, işletim sistemleri, sunum hazırlama konuları ve bilgisayarı zararlı programlardan koruma işlemlerini kapsar. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
| Bilgisayar donanımını açıklar. (Explaining) (3) |
| Yazılım programlarını kullanım amacına göre sınıflandırır. (Classifying) (2) |
| Yazılım ve donanım arasındaki ilişki ve organizasyonu açıklar. (Ekplaining) (3) |
| Fonksiyonel ve matematiksel işlemler yapabilen yazılımları sınıflandırır. (Classifying) (2) |
| Grafik çizim ve sunum yapar. (Apply) (3) |
| İnternet ve internet kullanımı hakkında fikirlerini açıklar. (Explaining) (3) |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
| 1 |
kaynak tarama |
Bilgisayar donanımı |
anlatım |
| 2 |
kaynak tarama |
Bilgisayar donanımı |
anlatım |
| 3 |
kaynak tarama |
Ofis uygulamaları ve ortak özellikleri |
anlatım |
| 4 |
kaynak tarama |
MS Word – Grafik, üst bilgi, alt bilgi, sayfa numarası, başvuru ve nesneler eklemek |
anlatım |
| 5 |
kaynak tarama |
MS Word – Değişiklikleri izle, denklem oluşturma, denetim eklemek, stiller |
anlatım |
| 6 |
kaynak tarama |
MS Word – Stiller, içindekiler tablosu ve kaynakça oluşturma, adres mektup birleştirme |
anlatım |
| 7 |
kaynak tarama |
MS Excel - Excel tablosu, çalışma sayfası, hücre, hücre biçimlendirme, veri girme, veri düzenleme, çalışma sayfasını kaydetme |
anlatım |
| 8 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 9 |
kaynak tarama |
Ms Excel - Formül çubuğu, formül ekleme, verileri sıralama, koşullu biçimlendirme |
anlatım |
| 10 |
kaynak tarama |
MS Power Point - Slaytlarla çalışma, ekleme, düzenleme, çıkarma |
anlatım |
| 11 |
kaynak tarama |
MS Power Point - Yazılara animasyon ekleme |
anlatım |
| 12 |
kaynak tarama |
MS Power Point - Sunum tasarımı hazırlama |
anlatım |
| 13 |
kaynak tarama |
MS Power Point - Zamanlama provası, asıl slayt, açıklama ekleme |
anlatım |
| 14 |
kaynak tarama |
MS Power Point - Sunum hazırlama |
anlatım |
| 15 |
kaynak tarama |
MS Power Point - Sunum hazırlama |
anlatım |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
KAYNAKLAR |
| TOSUN, N. (2007). Bilgisayara Giriş, İstanbul:Kriter Yayınları. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
| KNOWLEDGE |
| Theoretical |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Have adequate infrastructure in the field of pathology in these fields to gain theoretical and practical knowledge.
|
0 |
|
|
|
|
|
| 2 |
Pathology required for applications related to the field of methods, techniques and technologies by identifying the services to use effectively.
|
0 |
|
|
|
|
|
| KNOWLEDGE |
| Factual |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
For applications related to the pathology laboratory of the modern techniques, tools and informatics technologies to be able to select and use effectively.
|
0 |
|
|
|
|
|
| SKILLS |
| Cognitive |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Pathology related to the field of diagnostic data obtained and maintained with the relevant knowledge and skills to have.
|
0 |
|
|
|
|
|
| SKILLS |
| Practical |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Pathology related area is required for the application of modern techniques, tools and informatics technologies to be able to select and use effectively.
|
0 |
|
|
|
|
|
| OCCUPATIONAL |
| Autonomy & Responsibility |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İndividual to have the ability to do work
|
0 |
|
|
|
|
|
| 2 |
Pathology related applications to produce solutions when faced with unforeseen situations.
|
0 |
|
|
|
|
|
| OCCUPATIONAL |
| Learning to Learn |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Aware of the necessity of lifelong learning; follow developments in science and technology and continuous self-renewal gain awareness.
|
|
|
|
|
4 |
|
| OCCUPATIONAL |
| Communication & Social |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Colleagues, physicians and patients communicate effectively with the ethical framework.
|
0 |
|
|
|
|
|
| 2 |
Public and private sector organizations by examining the processes related to their field skills to practice.
|
0 |
|
|
|
|
|
| OCCUPATIONAL |
| Occupational and/or Vocational |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Taking material from the patient for testing, storage and transfer shows sufficient skills.
|
0 |
|
|
|
|
|
| 2 |
Pathology laboratory techniques in accordance with the materials to use and maintain.
|
0 |
|
|
|
|
|
| 3 |
Required by the field to gain a basic level of computer skills.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 4 |
Labor law and occupational safety, environmental protection and quality of information to be conscious.
|
0 |
|
|
|
|
|
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
2 |
28 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
0 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
0 |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
14 |
1 |
14 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
1 |
2 |
2 |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
1 |
2 |
2 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
32 |
0 |
48 |
|
Genel Toplam |
48 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
1,9 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
2,0 |
|