DOKTORA TEZİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
HAM6901	DOKTORA TEZİ	9	0	0	30

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	DOKTORA, TYY: + 8.Düzey, EQF-LLL: 8.Düzey, QF-EHEA: 3.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Doç.Dr. MEHMET SOYAL
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Dersin amacı; öğrencilere araştırmanın amacı, önemi, problem cümlesi, hipotezleri, varsayım ve sayıltılar başlıklarından oluşan giriş bölümünün yazılması ve kuramsal kısmının yazımına ilişin çalışmanın planlanması bilgi ve becerisini kazandırmaktır.
İçerik:	Dersin içeriği; tezin kuramsal kısmının yazım planlaması, tezin “giriş” bölümünün yazılması ve literatür tarama çalışması, tezin “genel bilgiler” bölümünün yazılması ve literatür tarama çalışması, rapor sunma ve/veya bölüm içi seminer verme, yorum alma ve uygulama aşamasını gözden geçirme konularını içerir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Araştırmanın amacını ve önemini açıklar.
Araştırma genel literatürü inceler.
Araştırma konusu ile ilgili çalışmaları sınıflandırır.
Araştırmanın amacını belirleyen unsurları tartışır.
Araştırmanın giriş bölümünü tez yazım kılavuzu kurallarına uygun olarak yazar.
Araştırmanın kuramsal kısmının yazımına ilişkin çalışmayı planlar.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Tezin kuramsal kısmının yazım planlaması	Tartışma Yöntemi
2	Konu ile ilgili kitap bölümü okuma	Tezin “giriş” bölümünün yazılması ve literatür tarama çalışması	Bireysel çalışma yöntemi
3	Konu ile ilgili kitap bölümü okuma	Tezin “giriş” bölümünün yazılması ve literatür tarama çalışması	Bireysel çalışma yöntemi
4	Konu ile ilgili makale okuma	Tezin “genel bilgiler” bölümünün yazılması ve literatür tarama çalışması	Bireysel çalışma yöntemi
5	Konu ile ilgili makale okuma	Tezin “genel bilgiler” bölümünün yazılması ve literatür tarama çalışması	Bireysel çalışma yöntemi
6	Literatür tarama	Tezin “genel bilgiler” bölümünün yazılması ve literatür tarama çalışması	Bireysel çalışma yöntemi
7	Konu ile ilgili kitap bölümü okuma ve video izleme	Tezin “genel bilgiler” bölümünün yazılması ve literatür tarama çalışması	Bireysel çalışma yöntemi
8	-	ARA SINAV	-
9	Konu ile ilgili kitap bölümü okuma ve video izleme	Tezin “genel bilgiler” bölümünün yazılması ve literatür tarama çalışması	Bireysel çalışma yöntemi
10	Konu ile ilgili kitap bölümü okuma	Tezin “genel bilgiler” bölümünün yazılması ve literatür tarama çalışması	Bireysel çalışma yöntemi
11	Literatür taraması	Tezin “genel bilgiler” bölümünün yazılması ve literatür tarama çalışması	Bireysel çalışma yöntemi
12	Literatür taraması	Tezin “genel bilgiler” bölümünün yazılması ve literatür tarama çalışması	Bireysel çalışma yöntemi
13	Konu ile ilgili kitap bölümü okuma	Tezin “genel bilgiler” bölümünün yazılması ve literatür tarama çalışması	Bireysel çalışma yöntemi
14	Görsel-yazılı literatür tarama ve video izleme	Tezin “genel bilgiler” bölümünün yazılması ve literatür tarama çalışması	Bireysel çalışma yöntemi
15	Sunum Hazırlama	Rapor sunma ve/veya bölüm içi seminer verme, yorum alma ve uygulama aşamasını gözden geçirme	Bireysel çalışma yöntemi, tartışma yöntemi
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Based on master's level qualifications, they develop advanced knowledge in his field with analytical thinking competence at the level of expertise and will bring innovation to training science. arrive at original definitions.

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	By understanding the interdisciplinary interaction of sports sciences, they reache new and original results for the surface area.

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They evaluate and use science with an approach to new information systems and existing practices in education.
2	They develop new methods related to applications used in the field of training science, redesigns the methods used in existing applications when necessary, or adapt them for use in different disciplines.

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Uses advanced equipment, purpose, technology and software, which determines motor development, sportive performance and conditioning features, and which are needed in the determined measurement equipment, analyzes the obtained data and evaluates the results.
2	They use scientific research methods and techniques with a high level of skill in order to be able to research, analyze, re-adapt and produce original research results in the field of training science.

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Using leadership features; plans and organizes activities related to sports activities and organizations with a unique approach in order to reach the national and international level, and develops strategic approaches by taking the initiative to solve possible difficulties.
2	They develop new methods that will contribute to the field of performance development and exercise practices and interprets these developments in national and / or international scientific publications.

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Based on the knowledge and skills in the data acquired in the field of training science; Follows with a current approach and critical thinking about the field, solutions with an analytical approach to possible difficulties and centered new ideation and development.

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They critically analyze the norms regulating relationships in the field of sports sciences and social life, support their development and behave towards its reorganization in case of need.
2	Discusses and interprets current developments and studies in scientific meetings and sports organizations held at national and international level in a fluent, understandable and systematic way, by supporting them with quantitative / qualitative data.

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	While carrying out studies related to the field; attaches importance to ethical values and legal regulations accepted in social life and supports the development of these values.
2	In the light of developments in the field of sports sciences; A sustainable project and work plans with a social content that support the policies of the society in which they live for movement education, exercise and sports habits.

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	0	0	0
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	0	0	0
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	0	0	0
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	0	0	0