ELECTROTHERAPY II DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
FTY244E	ELECTROTHERAPY II	4	4	3	4

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	İngilizce
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi GÜLŞAH KONAKOĞLU
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Elektroterapinin elektrofiziksel prensiplerini, fizyoterapide yaygın olarak kullanılan elektroterapi modalitelerine karşı dokuların cevaplarını incelemek, alçak, orta ve yüksek frekanslı akımların etki mekanizmaları ve uygulama yöntemlerinin öğrenilmesi amaçlanmaktadır.
İçerik:	Bu ders, termal mekanizmalar, elektroterapide ki fizyolojik yanıtları, alçak, orta ve yüksek frekanslı akımların temel özelliklerini ve uygulama ilkelerini içermektedir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Akımların özelliklerini açıklayabilir.
Akımların dokular üzerindeki etkilerini açıklar.
Akımların uygulanması konusunda yeterlilik gösterir.
Akımların uygulama yöntemini hastalığa uygun şekilde organize eder.
Akımlar ile hastalıkları ilişkilendirir.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Russian Akımı ve Uygulama Yöntemleri	Grup çalışması, Tartışma, Soru-Yanıt,Problem temelli öğrenme, Örnek Olay İncelemesi
2	Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Diadinamik Akımlar ve Uygulama Yöntemleri	Grup çalışması, Tartışma, Soru-Yanıt,Problem temelli öğrenme, Örnek Olay İncelemesi
3	Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Ultra-Reiz Akımlar ve Uygulama Yöntemleri	Grup çalışması, Tartışma, Soru-Yanıt,Problem temelli öğrenme, Örnek Olay İncelemesi
4	Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Ultrason terapi ve Uygulama Yöntemleri	Grup çalışması, Tartışma, Soru-Yanıt,Problem temelli öğrenme, Örnek Olay İncelemesi
5	Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Ekstrakorporeal Şok Dalga Tedavisi (Extracorporeal Shock Wave Therapy- ESWT) ve Uygulama Yöntemleri	Grup çalışması, Tartışma, Soru-Yanıt,Problem temelli öğrenme, Örnek Olay İncelemesi
6	Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Kısa Dalga Diatermi ve Uygulama Yöntemleri	Grup çalışması, Tartışma, Soru-Yanıt,Problem temelli öğrenme, Örnek Olay İncelemesi
7	Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Manyetoterapi ve Uygulama Yöntemleri	Grup çalışması, Tartışma, Soru-Yanıt,Problem temelli öğrenme, Örnek Olay İncelemesi
8	-	ARA SINAV	-
9	Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Traksiyon Uygulaması ve Uygulama Yöntemleri	Grup çalışması, Tartışma, Soru-Yanıt,Problem temelli öğrenme, Örnek Olay İncelemesi
10	Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	İntermittant Pnömotik Kompresyon ve Uygulama Yöntemleri	Grup çalışması, Tartışma, Soru-Yanıt,Problem temelli öğrenme, Örnek Olay İncelemesi
11	Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Biofeedback ve Uygulama Yöntemleri	Grup çalışması, Tartışma, Soru-Yanıt,Problem temelli öğrenme, Örnek Olay İncelemesi
12	Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Vaka Analizi ve Uygun Elektroterapi Yönteminin Seçilmesi	Grup çalışması, Tartışma, Soru-Yanıt,Problem temelli öğrenme, Örnek Olay İncelemesi
13	Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Vaka Analizi ve Uygun Elektroterapi Yönteminin Seçilmesi	Grup çalışması, Tartışma, Soru-Yanıt,Problem temelli öğrenme, Örnek Olay İncelemesi
14	Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Vaka Analizi ve Uygun Elektroterapi Yönteminin Seçilmesi	Grup çalışması, Tartışma, Soru-Yanıt,Problem temelli öğrenme, Örnek Olay İncelemesi
15	Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Vaka Analizi ve Uygun Elektroterapi Yönteminin Seçilmesi	Grup çalışması, Tartışma, Soru-Yanıt,Problem temelli öğrenme, Örnek Olay İncelemesi
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Nuray Kırdı, Nihal Şimşek, Aydın Meriç, Çiğdem Ayhan, Özlem Yürük (Ed.)Elektroterapide Temel Prensipler ve Klinik Uygulamalar? Ankara, Hipokrat,2016.
Kahn, Joseph "Principles and practice of electrotherapy" New York, 1991.
Theresa Nalty."Electrotherapy clinical procedures manual" New York, 2001.
Steven L. Wolf, "Electrotherapy" New York,1981.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Has advanced theoretical and applied knowledge supported by textbooks containing basic and current information in the field of physiotherapy and rehabilitation, application tools and multimedia education tools and other resources.						5
2	Has the knowledge to evaluate the nature, source, limits, accuracy, reliability and validity of the information.						5

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Has the knowledge to reach scientific knowledge in the field of physiotherapy and rehabilitation, to monitor, evaluate and apply the current literature.						5

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Using the advanced knowledge and skills acquired in the field of physiotherapy and rehabilitation, it interprets and evaluates scientifically proven data, defines and analyzes problems, develops solutions by considering professional and ethical values ​​based on research and evidence, shares information, and makes teamwork.					4
2	Produces solutions to the problems specific to the field in line with scientific data/evidence.					4

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Provides health education for individuals, families and the society by using the advanced theoretical and practical knowledge gained in the field of physiotherapy and rehabilitation.						5

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Using advanced knowledge about physiotherapy and rehabilitation, carries out a study independently and takes responsibility as a team member in cooperation with other professional groups working in this field.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Demonstrates embracing lifelong learning, is open to development and continues this behavior.				3
2	Identifies learning resources, access resources effectively/quickly.					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Shares her thoughts on the issues related to physiotherapy and rehabilitation with quantitative and qualitative data, and shares thoughts with experts and non-experts as an active element of the process, by supporting them with quantitative and qualitative data.						5
2	With the awareness of social responsibility, organizes and implements projects and activities in cooperation with other professional groups for the social environment which they live.				3
3	Follows the information in the field and communicates with colleagues by using a foreign language at least at the European Language Portfolio B1 General Level.						5

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Collects, interprets and applies data related to the field of physiotherapy and rehabilitation, cooperates with people from related disciplines during the announcement of the results and acts in accordance with social, scientific, cultural and ethical values.						5
2	With Professional identity, sets a role model to colleagues and is an example to the society.						5
3	Knows the importance of ethical principles and ethical committees for the individual and society in the fields of education, practice and research.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	4	56
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	1	14
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	1	1	1
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	12	1	12
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	5	1	5
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	5	2	10
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	53	0	100