İLETİŞİME GİRİŞ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
HRY111	İLETİŞİME GİRİŞ	1	3	3	7

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Doç.Dr. ZEYNEP BURCU ŞAHİN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Doç.Dr. ZEYNEP BURCU ŞAHİN
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	iletişimin temel ilkeleri doğrultusunda öğrencilerin becerilerini tanıtmayı ve irdelemeyi amaçlamaktadır. Kişilerarası, küçük insan gruplarının, kurumsal anlamda, kamu ve kitle iletişimine giriş olarak belirlenen kavramları incelemeyi hedefler. Öğrencilerin iletişim kavramının ana prensiplerini anlaması ve uygulamasına yönelik genel bir görüş kazanması ve iletişim bilimine dair kuram ve terminoloji hakkında üst düzey bir bilgi sahibi olmalarını sağlamak, iletişim bilimleri alanında araştırma yapabilme becerisi kazanmalarını sağlamak amaçlanmaktadır.
İçerik:	; İletişimin tanımının yapılması, iletişim sürecinin temel yapış ve unsurlarının belirlenmesi temel iletişim modelleri, ve iletişim türleri,iletişimin bağlamları,Kişiler arası iletişim: Sözlü İletişim ve dinleme kavramı konularını kapsamaktadır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
İletişim kavramının ne anlama geldiğini tanımlar.
Temel iletişim modellerini analiz eder ve karşılaştırır.
İletişim türleriyle ilgili örnekler verir.
İletişim türlerini karşılaştırır.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Giriş: dersin amaçları, öğrencilerin beklentilerinin ve dersin işlenişinin konuşulması ve iletişim kavramının tanımlanması	Anlatım Soru Cevap Tartışma Yöntemi
2	Ders Kitabının İlgili Bölümü+Sunum	İletişim sürecine giriş: kavramlar ve temel iletişim modellerinin tartışılması	Anlatım Soru Cevap Tartışma Yöntemi
3	Ders Kitabının İlgili Bölümü+Sunum	İletişimin bağlamları	Anlatım Soru Cevap Tartışma Yöntemi
4	Ders Kitabının İlgili Bölümü+Sunum	Kişiler arası iletişim: Sözlü İletişim ve dinleme kavramı	Anlatım Soru Cevap Tartışma Yöntemi
5	Ders Kitabının İlgili Bölümü+Sunum	Uygulama 1 (Küçük grup): aktif dinleme ve sözlü iletişim	Anlatım, Soru Cevap Tartışma, Grup Çalışması Yöntemi
6	Ders Kitabının İlgili Bölümü+Sunum	Sözsüz iletişim & kültürler arası iletişim	Anlatım Soru Cevap Tartışma Yöntemi
7	Ders Kitabının İlgili Bölümü+Sunum	Uygulama 2 (Küçük grup): sözsüz iletişim	Anlatım, Soru Cevap Tartışma, Grup Çalışması Yöntemi
8	-	ARA SINAV	-
9	-	Küçük gruplarda iletişim	Anlatım Soru Cevap Tartışma Yöntemi
10	Ders Kitabının İlgili Bölümü+Sunum	Örgütsel iletişim	Anlatım Soru Cevap Tartışma Yöntemi
11	Ders Kitabının İlgili Bölümü+Sunum	Uygulama 3 (Küçük grup): empati	Anlatım, Soru Cevap Tartışma, Grup Çalışması Yöntemi
12	Ders Kitabının İlgili Bölümü+Sunum	Kamusal iletişim & kitle iletişimi	Anlatım Soru Cevap Tartışma Yöntemi
13	Ders Kitabının İlgili Bölümü+Sunum	Uygulama 4 (Küçük grup): kamusal	Anlatım, Soru Cevap Tartışma, Grup Çalışması Yöntemi
14	Ders Kitabının İlgili Bölümü+Sunum	Araştırma sunumları	Anlatım, Soru Cevap Tartışma, Grup Çalışması Yöntemi
15	Ders Kitabının İlgili Bölümü+Sunum	Genel tekrar	-
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Baraceros, L. (2005).Communication Skills 1: Improving Study and Thinking Skills
Güngör, N. (2011). İletişime Giriş, Ankara: Siyasal Kitabevi
İletişim bilimlerine giriş notları – Hz. Dr. Şebnem Gürsoy Ulusoy
Tubbs, S. L. & Moss, S. (2010). Human Communication: Principles and Contexts. New York: Mc-Graw Hill

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Explain the basic concepts in the field and the basic disciplines arising from these concepts.						5
2	Compare current theories in the field and communication theories.						5

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Solve problems related to the field by identifying problems related to the field.	0
2	Compares the information and facts in the field with the fields of social sciences such as Sociology, Journalism, Television and Media.					4

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	By graduating from this department, conduct analysis in fields like public relations, advertisement and marketing.					4
2	Using field knowledge, identify and solve problems related to field.					4

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Apply the projects in line with the field of campaign analysis, in line with the communication plan to be prepared.					4
2	By using theoretical and practical knowledge gained in his field, solve the problems of public relations and advertising industry.				3

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Taking part in public relations campaigns and advertising projects, implements the duties assigned to them within the team.				3
2	Create original and innovative strategies by approaching the field dynamics creatively and critically with an integrated viewpoint.						5
3	Designs a communication plan by taking responsibility in case of problems related to the field.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Describe creative production, presentation and persuasion techniques to support the professional expertise.						5
2	Analyze the developments, changes and innovations in his field and gices an example.					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Effectively explain his/her opinion in the context of advertising, public relations, marketing, etc. to related persons and institutions in writing and verbal.					4
2	Designs projects and activities for the social environment in which they live with the consciousness of social responsibility.						5

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Determine career goals by establishing cooperation with the sector in line with the information he/she has.				3
2	Analyze and interpret the social and global impacts of issues related with communication.				3
3	Design new knowledge and techniques using technical and theoretical knowledge and skills related to his / her field.				3

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	5	65
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	10	5	50
Final Sınavı Hazırlığı	1	1	1
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	5	4	20
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	44	0	179