REKLAM PSİKOLOJİSİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
RTI402	REKLAM PSİKOLOJİSİ	8	3	3	7

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Prof.Dr. HÜSEYİN DİKME
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu ders; reklam türleri ve özellikleri göz önünde bulundurularak reklam psikolojisinin yapısına ve temeline ilişkin kuramsal bilgileri öğrenciye kazandırmayı amaçlamaktadır.
İçerik:	Reklam ve psikoloji ilişkisi, Aristotales ve Retorik, Gustave Le Bon’un kitle psikolojisi ve reklamcılık ile ilişkisi, Hedonizm ve etki-tepki yaklaşımı, kişilik kuramları ve reklamcılık (Freud), kişilik kuramları ve reklamcılık (Adler), kişilik kuramları ve reklamcılık (Jung), kişilik kuramları ve reklamcılık (Berne, Horney, Erikson), ihtiyaç kuramları ve reklamcılık (Maslow), ihtiyaç kuramları ve reklamcılık (Alderfer, Heizberg, Murray), ihtiyaç kuramları ve reklamcılık (McClelland, Atkinson), zihinsel kuramlarda değer ve beklenti kuramları ve reklamcılık (Wroom, Porter ve Lawler, Locke, Adams), zihinsel kuramlarda denge ve uyum kuramları ve reklamcılık (Piaget, Heider, Festinger), dersin içeriğini oluşturmaktadır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Reklam ve psikoloji ilişkisini açıklar.
Kişilik kuramlarından öğrendiklerini reklamcılığa yerleştirir.
İkna ve tutum değişimini tartışır.
Örnek reklam kampanyalarını temel kişilik kuramları, ihtiyaç kuramları ve zihinsel kuramlar çerçevesinde karşılaştırır.
İhtiyaç kuramlarına göre ihtiyacın reklam dilinin oluşturulmasındaki rolünü değerlendirir.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Giriş: Ders işleyişi hakkında genel bilgi; dersin ve haftalık konuların tanıtımı	Anlatım, Soru-cevap yöntemi
2	Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Aristotales ve Retorik, Gustave Le Bon’un kitle psikolojisi ve reklamcılık ile ilişkisi	Anlatım, Soru-cevap yöntemi
3	Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Hedonizm ve etki-tepki yaklaşımı	Anlatım, Soru-cevap yöntemi
4	Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Kişilik kuramları ve reklamcılık (Freud)	Anlatım, Soru-cevap yöntemi
5	Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Kişilik kuramları ve reklamcılık (Adler)	Anlatım, Soru-cevap yöntemi
6	Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Kişilik kuramları ve reklamcılık (Jung)	Anlatım, Soru-cevap yöntemi
7	Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Kişilik kuramları ve reklamcılık (Berne, Horney, Erikson)	Anlatım, Soru-cevap yöntemi
8	-	ARA SINAV	-
9	Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	İhtiyaç kuramları ve reklamcılık (Maslow)	Anlatım, Soru-cevap yöntemi
10	Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	İhtiyaç kuramları ve reklamcılık (Alderfer, Heizberg, Murray)	Anlatım, Soru-cevap yöntemi
11	Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	İhtiyaç kuramları ve reklamcılık (McClelland, Atkinson)	Anlatım, Soru-cevap yöntemi
12	Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Zihinsel kuramlarda değer ve beklenti kuramları ve reklamcılık (Wroom, Porter ve Lawler, Locke, Adams)	Anlatım, Soru-cevap yöntemi
13	Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Zihinsel kuramlarda denge ve uyum kuramları ve reklamcılık (Piaget, Heider, Festinger)	Anlatım, Soru-cevap yöntemi
14	Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Reklamcılık ve psikoloji ilişkisinin örnekler üzerinden analizi	Anlatım, Soru-cevap yöntemi
15	Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Reklamcılık ve psikoloji ilişkisinin örnekler üzerinden analizi	Anlatım, Soru-cevap yöntemi
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
KARADOĞAN DORUK, S., (2015). İknanın Sosyal Psikolojisi . Şehir: Derin Yayınları.
DARICI, S., (2017). Bilinçaltı Reklamcılık ve İletişim Teknikleri . Özge Sever (Ed.). İstanbul: Abaküs.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Has advanced knowledge in the field.					4

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Uses the basic information in the field of Advertising in interdisciplinary studies.					4

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Has the ability to transfer the knowledge of the field to employees and teammates.					4
2	Has the ability interpret and analyze data, define problems and propose solutions using acquired information relating to the area by using the information in decisions, practices and behaviors.					4

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Creates communication programs within the advertising campaign.					4

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Conducts research and studies on subjects related to the field.						5
2	Takes responsibility in accordance with the project objectives as a project manager or participant.						5
3	Sets the purpose and target for the organization / institution.					4

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Evaluates critically the acquired knowledge and skills.					4
2	Shows that he/she understands the continuity of the learning need.					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Conveys his / her thoughts and suggestions at the level of knowledge and skills related to the field to those concerned in written and verbal form.					4
2	Communicates effectively with stakeholders in the professional field.					4
3	Uses information and communication technologies together with computer software at minimum advanced level of European Computer Driving License required by the field.						5
4	Follows the information in the field and communicates with colleagues by using a foreign language at least at the European Language Portfolio B1 General Level.						5

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Behaves in accordance with organization/institution, business and social ethical values.					4
2	Analyzes the relations of the organization/institution with its stakeholders and executes them effectively.					4
3	Has the ability to encourage innovations.					4
4	Thinks critically about the organization / institution.					4
5	Has sufficient awareness of the universality of social rights, social justice, quality and cultural values, environmental protection, occupational health and safety.					4

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	5	70
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	14	5	70
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	7	7
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	6	6
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	46	0	183