TEMEL PROGRAMLAMA DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
YEM107	TEMEL PROGRAMLAMA	1	4	3	6

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi TAYLAN MARAL
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Arş.Gör. MERVE VURAL ALLAHAM
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu derste öğrenciye algoritma oluşturma, veri tipleri, değişkenler, operatörler gibi temel programlama kavramlarına ilişkin yeterlilik kazandırılması amaçlanmaktadır.
İçerik:	Bu ders temel algoritma yapısını ve aşamalarını, temel programlama kavramlarını ve yöntemlerini içermektedir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Programlamanın mantığını açıkça kavrayabilme
Programlama için gereken değişkenleri tanımlayabilme ve kullanabilme
Programlama öncesi algoritma akış şeması hazırlayabilme
Programı çalıştırıp test edebilme

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Literatür tarama, görsellerden ve yazılı kaynaklardan yararlanma	Tanışma ve programlamaya genel giriş	Anlatım, soru cevap, göstererek öğretme
2	Literatür tarama, görsellerden ve yazılı kaynaklardan yararlanma	Programlamanın temel kavramları	Anlatım, soru cevap, göstererek öğretme
3	Literatür tarama, görsellerden ve yazılı kaynaklardan yararlanma	Algoritmanın temelleri	Anlatım, soru cevap, göstererek öğretme
4	Literatür tarama, görsellerden ve yazılı kaynaklardan yararlanma	Algoritma tasarımı	Anlatım, soru cevap, göstererek öğretme
5	Literatür tarama, görsellerden ve yazılı kaynaklardan yararlanma	Algoritma yazım türleri	Anlatım, soru cevap, göstererek öğretme
6	Literatür tarama, görsellerden ve yazılı kaynaklardan yararlanma	Algoritma elemanları	Anlatım, soru cevap, göstererek öğretme
7	Literatür tarama, görsellerden ve yazılı kaynaklardan yararlanma	Algoritma akış şeması hazırlama	Anlatım, soru cevap, göstererek öğretme
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür tarama, görsellerden ve yazılı kaynaklardan yararlanma	Programlama dilleri ve C# programlanın temelleri	Anlatım, soru cevap, göstererek öğretme
10	Literatür tarama, görsellerden ve yazılı kaynaklardan yararlanma göstermek	C# programla dilinde değişkenler	Anlatım, soru cevap, göstererek öğretme
11	Literatür tarama, görsellerden ve yazılı kaynaklardan yararlanma	C# programla dilinde veri tipleri	Anlatım, soru cevap, göstererek öğretme
12	Literatür tarama, görsellerden ve yazılı kaynaklardan yararlanma	C# programla dilinde operatörler	Anlatım, soru cevap, göstererek öğretme
13	Literatür tarama, görsellerden ve yazılı kaynaklardan yararlanma	C# programla dilinde kontrol yapıları	Anlatım, soru cevap, göstererek öğretme
14	Literatür tarama, görsellerden ve yazılı kaynaklardan yararlanma	C# programla dilinde karar yapıları	Anlatım, soru cevap, göstererek öğretme
15	Literatür tarama, görsellerden ve yazılı kaynaklardan yararlanma	Örnek Uygulama, workshop Çalışması	Anlatım, soru cevap, göstererek öğretme
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
C# ile Nesne Tabanlı Programlama, Fahrettin Erdinç, Abaküs Yayınları, 2015
Algoritma ve Programlama Mantığı, H. Burak Tungut, Kodlab Yayınları, 2019
Her Yönüyle C# 8.0, Volkan Aktaş, Kodlab Yayınları, 2019
McGrath M. (2015). Coding for Beginners in Easy Steps: Basic Programming for All Ages. Warwickshire: In Easy Steps Publishing

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	List the history of communication, mass media, communication theories and leading theorists.		1
2	List the historical, social and cultural types of communication and explain the related concepts.	0
3	Define the important points of the history and theories of communication through daily life practices and social life.		1

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Compare the traditional media and new media economic policies.			2
2	Interpret digital culture with constantly updated and self-renewing topics.		1
3	Interpret the technical, socio-political and legal aspects of cyber security issues in the field of new media.		1

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Define the basic concepts of communication history, communication theories, traditional and new media channels.		1

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Prepare web pages with CSS codes.						5
2	Produce creative content in new media environments, create an image and sound and practical studies about programming.					4
3	Analyze the sub-texts and their semantics of the studies presented to the society by mass media.		1
4	Use qualitative and quantitative elements to construct arguments on studies in the field of communication.		1

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Manage social media accounts of brands, corporate firms and public institutions thanks to its advanced knowledge in content production and user experience.				3

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Review local and foreign studies in the field of New Media. Creates innovative works in his/her field.			2
2	Criticize the effects of social media activities on socio-political field.		1

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Plan scientific studies in any area that can be encountered in different disciplines and transfer them to people from different disciplines.	0
2	Determine how much of the content produced by the media is right and wrong.		1

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Follows the developments that have begun to guide the present and the future such as "Software". Produce various software products for different sectors.					4
2	Design using new architectures of big data processing systems.			2
3	Determine the logic of operation of artificial intelligence algorithms and determines the possible effects on media and indirectly society.				3

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	4	56
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	10	5	50
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	0	0	0
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	25	0	107