İÇERİK ÜRETİMİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
YEM211	İÇERİK ÜRETİMİ	3	3	3	6

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi TAYLAN MARAL
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Dr.Öğr.Üyesi ABDULKADİR BÜYÜKBİNGÖL
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Dersin amacı, dijital içerik üretiminde konu ve amaca uygun araç ve uygulamaların kullanılması konusunda güncel bilgiyi aktarmaktır.
İçerik:	Dersin içeriği; öğrencilerin dijital reklamcılık, kültür ve topluluk alanlarında üretilen içerikleri üretici ve tüketici ilişkisi bağlamında yorumlayabilmelerini sağlamak ve yeni içerikler üretme yöntemlerini öğretmektir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Bir dijital içeriğe yönelik özet beklentilere göre görsel, metinsel veya video içerik geliştirebilme
Birbirinden farklı sosyal medya mecralarına nasıl içerikler gerektiğini analiz edebilme
Ortaya koyduğu özgün içerikleri kendi geliştirdiği web sitesinde veya kurumların online ortamlarında kullanabilme
Farklı medya kuruluşlarında yer alan içerikleri sosyal, kültürel ve ekonomi-politik olarak birbirleriyle karşılaştırabilme

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	İçerik ve Sosyal Medya kavramına giriş	Açıklama, tartışma, uygulama
2	Literatür tarama	İçerik nedir? Gelenekselden dijitale, medya içeriğinde meydana gelen dönüşüm.	Açıklama, tartışma, uygulama
3	Literatür tarama	Dijital içerik türleri I (işitsel ve görsel+işitsel)	Açıklama, tartışma, uygulama
4	Literatür tarama	Dijital içerik türleri II (görsel, yazınsal ve yöndeşik)	Açıklama, tartışma, uygulama
5	Literatür tarama	İçerik Üretim Kuralları, Ücretli, ücretsiz içerikler ve Creative Commons license	Açıklama, tartışma, uygulama
6	Literatür tarama	İçerik üretim projesi geliştirme, "Üre-Tüketici" (Prosumer) kavramı, kullanıcı türevli içerik	Açıklama, tartışma, uygulama
7	Literatür ve örnek konu tarama	İçerik üreticilerinden aranan özellikler, Bloglar, Wikiler, sosyal medya kanalları için içerik enstrümanları	Açıklama, tartışma, uygulama
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür tarama ve çalışma grubu üyelerini seçmek	İçerik üretme klavuzu: Yazılı içerik üretim araç ve uygulamaları	Açıklama, tartışma, uygulama
10	Literatür tarama ve grup çalışması yapmak	İçerik üretme klavuzu: Görsel içerik üretim araç ve uygulamaları	Açıklama, tartışma, uygulama
11	Literatür tarama ve çalışma grubu üyelerini seçmek	İçerik üretme klavuzu: Video içerik üretim araç ve uygulamaları	Açıklama, tartışma, uygulama
12	Literatür tarama ve grup çalışması yapmak	İçerik üretim araç ve uygulamaları: Ücretsiz araçlarla uygulama	Açıklama, tartışma, uygulama
13	Literatür taraması	Arama motoru optimizasyonunda içeriğin yeri	Açıklama, tartışma, uygulama
14	Literatür tarama ve bireysel çalışma hazırlığı	Final Projelerinin teslimi ve sunumu	Açıklama, tartışma, uygulama
15	Literatür tarama ve bireysel çalışma hazırlığı	Final Projelerinin teslimi ve sunumu	Açıklama, tartışma, uygulama
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Büyükbingöl, Abdulkadir (2021). İnternet Ortamında Serbest Gazetecilik. İstanbul: Urzeni Yayınları
Trott, Dave (2019). Yaratıcı Körlük ve Tedavi Yolları (Çev. Taner Gezer). İstanbul: Maltepe Üniversitesi Kitapları
Neuman, W. Russell (2018). Dijital Fark (Çev. Gökçe Metin). İstanbul: The Kitap
Kotler, Philip; Kartajaya, Hermawan; Setiawan, Iwan (2017). Pazarlama 4.0: Gelenekselden Dijitale Geçiş. İstanbul: Optimist
Handley A. (2015). Herkes Yazabilir. İstanbul: Mediacat yayınları
Chapman C. C., Handley A. (2012). Dijital Çağda İçerik Üretiminin Kuralları. İstanbul: Mediacat Yayınları

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	List the history of communication, mass media, communication theories and leading theorists.		1
2	List the historical, social and cultural types of communication and explain the related concepts.		1
3	Define the important points of the history and theories of communication through daily life practices and social life.		1

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Compare the traditional media and new media economic policies.				3
2	Interpret digital culture with constantly updated and self-renewing topics.				3
3	Interpret the technical, socio-political and legal aspects of cyber security issues in the field of new media.			2

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Define the basic concepts of communication history, communication theories, traditional and new media channels.			2

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Prepare web pages with CSS codes.		1
2	Produce creative content in new media environments, create an image and sound and practical studies about programming.						5
3	Analyze the sub-texts and their semantics of the studies presented to the society by mass media.				3
4	Use qualitative and quantitative elements to construct arguments on studies in the field of communication.		1

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Manage social media accounts of brands, corporate firms and public institutions thanks to its advanced knowledge in content production and user experience.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Review local and foreign studies in the field of New Media. Creates innovative works in his/her field.		1
2	Criticize the effects of social media activities on socio-political field.				3

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Plan scientific studies in any area that can be encountered in different disciplines and transfer them to people from different disciplines.		1
2	Determine how much of the content produced by the media is right and wrong.				3

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Follows the developments that have begun to guide the present and the future such as "Software". Produce various software products for different sectors.		1
2	Design using new architectures of big data processing systems.		1
3	Determine the logic of operation of artificial intelligence algorithms and determines the possible effects on media and indirectly society.		1

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	3	39
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	40	40
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	30	30
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	31	0	153