| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| BUS226 |
PRINCIPLES OF MARKETING |
4 |
3 |
3 |
6 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
İngilizce |
| Dersin Düzeyi |
LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Dr.Öğr.Üyesi ÇAĞLA TUĞBERK ARIKER |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
Dr.Öğr.Üyesi ÇAĞLA TUĞBERK ARIKER |
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
Bu dersin amacı, öğrencilerin pazarlama ile ilgili temel konulara ve kavramlara hakim olmalarını sağlamaktır. |
| İçerik: |
Temel pazarlama kavramları, pazarlama çevresi, pazarlama bilgi sistemleri, tüketici pazarı ve endüstriyel pazarlar, değer, tatmin, şikayet ve sadakat, pazar bölümlendirme, hedef pazar seçimi ve konumlandırma, pazarlama karması ve pazarlamada etik. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
| Pazarlama ile ilgili temel kavramları açıklar. |
| Pazarlama çevresini ifade eder. |
| Tüketici pazarlarını ve endüstriyel pazarları kıyaslar. |
| Müşteri değeri, tatmin, şikâyet ve sadakat kavramlarını açıklar. |
| Pazarlama karmasını tanımlar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
| 1 |
Ders kitabının ilgili bölümleri |
Pazarlama İle İlgili Temel Kavramlar |
Ders anlatımı, örnekler |
| 2 |
Ders kitabının ilgili bölümleri |
Pazarlama Çevresi |
Ders anlatımı, örnekler |
| 3 |
Ders kitabının ilgili bölümleri |
Pazarlama Bilgi Sistemleri |
Ders anlatımı, örnekler |
| 4 |
Ders kitabının ilgili bölümleri |
Tüketici Pazarı ve Tüketici Davranışı |
Ders anlatımı, örnekler |
| 5 |
Ders kitabının ilgili bölümleri |
Endüstriyel Pazarlar ve Endüstriyel Alıcı Davranışları |
Ders anlatımı, örnekler |
| 6 |
Ders kitabının ilgili bölümleri |
Müşteri Değeri, Tatmin, Şikâyet ve Sadakat |
Ders anlatımı, örnekler |
| 7 |
Ders kitabının ilgili bölümleri |
Pazar Bölümlendirme, Hedef Pazar Seçimi ve Konumlandırma |
Ders anlatımı, örnekler |
| 8 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 9 |
Ders kitabının ilgili bölümleri |
Ürün ve Marka Kararları |
Ders anlatımı, örnekler |
| 10 |
Ders kitabının ilgili bölümleri |
Fiyat ve Fiyatlandırma Kararları |
Ders anlatımı, örnekler |
| 11 |
Ders kitabının ilgili bölümleri |
Dağıtım Kararları |
Ders anlatımı, örnekler |
| 12 |
Ders kitabının ilgili bölümleri |
Perakendecilik, Toptancılık ve Lojistik |
Ders anlatımı, örnekler |
| 13 |
Ders kitabının ilgili bölümleri |
Tutundurma ve Pazarlama İletişimi |
Ders anlatımı, örnekler |
| 14 |
Ders kitabının ilgili bölümleri |
Reklam, Halkla İlişkiler, Kişisel Satış ve Satış Geliştirme |
Ders anlatımı, örnekler |
| 15 |
Ders kitabının ilgili bölümleri |
Pazarlamada Etik |
Ders anlatımı, örnekler |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
KAYNAKLAR |
| Kotler, P. ve Armstrong, G. (2010). Principles of Marketing. Pearson Education. |
| Altunışık, R., Özdemir, Ş. ve Torlak, Ö. (2020). Pazarlama İlkeleri ve Yönetimi. 4. Baskı, Beta Yayınevi. |
| Kotler, P. ve Armstrong, G. (2018). Pazarlama İlkeleri. Beta Yayınevi. |
| Journal of Marketing |
| Pazarlama ve Pazarlama Araştırmaları Dergisi |
| Anıl, N. K. ve Eti İçli, G. (2022). Pazarlama İlkeleri. Eğitim Yayınevi. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
| KNOWLEDGE |
| Theoretical |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Define the theories, concepts and principles of the basic and sub-fields of business.
|
|
|
2 |
|
|
|
| 2 |
Explain business functions and processes based on current scientific sources.
|
|
|
|
|
4 |
|
| KNOWLEDGE |
| Factual |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Relate internationally valid business cases with the theories and concepts of other social sciences.
|
|
|
|
3 |
|
|
| SKILLS |
| Cognitive |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Explain the current events and facts in his / her field analytically and systematically based on advanced knowledge and skills he / she has.
|
|
|
|
|
4 |
|
| SKILLS |
| Practical |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Use the theoretical and factual knowledge in business for occupational practices.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
Solve individual and organizational problems in business life.
|
|
|
2 |
|
|
|
| 3 |
Use computer programs (SPSS, R, Excel, Stata) efficiently against the complex business problems.
|
|
|
|
3 |
|
|
| OCCUPATIONAL |
| Autonomy & Responsibility |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Plan research and work using knowledge and skills gained in the field of business.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
Organize the activities for organizational goals and purposes independently.
|
|
|
2 |
|
|
|
| OCCUPATIONAL |
| Learning to Learn |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Criticize advanced knowledge and skills in the field with a critical approach.
|
|
|
2 |
|
|
|
| 2 |
Develop the existing knowledge and skills with a critical point of view under the impact of scientific, technological and current developments.
|
0 |
|
|
|
|
|
| OCCUPATIONAL |
| Communication & Social |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Express his/her knowledge, thoughts and solutions on business to related stakeholders in written and verbal ways.
|
|
|
2 |
|
|
|
| 2 |
Use the information and communication technology software and equipment required for business.
|
0 |
|
|
|
|
|
| OCCUPATIONAL |
| Occupational and/or Vocational |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Apply the social, scientific, cultural and ethical values at the stages of collection of data, their implementation, interpretation and announcement of results in the field of business.
|
|
|
2 |
|
|
|
| 2 |
Relate the concepts of social rights, occupational safety, employee health, quality management and sustainability with the cases in business life.
|
|
|
2 |
|
|
|
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
3 |
42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
3 |
42 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
14 |
1 |
14 |
| Ödev |
14 |
2 |
28 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
1 |
10 |
10 |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
1 |
10 |
10 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
60 |
0 |
148 |
|
Genel Toplam |
148 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
5,8 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
6,0 |
|