TEMEL PROGRAMLAMA II DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
YZM102	TEMEL PROGRAMLAMA II	2	4	3	7

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi SERKAN GÖNEN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Kalıtım ve çok biçimlilik gibi temel Nesne Tabanlı Programlama kavramlarını tanıtmak öğrencilere Nesne Tabanlı Programlama kullanarak problem çözebilme becerisi kazandırmak
İçerik:	Sınıflar, Metotlar, Kalıtım, Çok biçimlilik, Arayüzler, İstisnalar, Basit Dosya İşleme

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)

Bu dersi alan öğrenciler; 1.Nesne Yönelimli bir dil kullanarak, temel programlama ve problem çözme becerileri gösterebilmek 2. Kalıtım, polimorfizm gibi Nesne Tabanlı Programlama kavramları uygulayabilmek 3.Katar işleme, istisna işleme, özyineleme kavramlarını açıklayabilmek 4. Java programlama dilinde kodları analiz edebileceklerdir. 5.Grafik Kullanıcı Arayüzü ve dosya yetenekleri ile Nesne Tabanlı programları tasarlayabilmek, geliştirebilmek ve test edebilmek 6.Bir mühendislik problemi için bir algoritma ve programlama çözümü tasarlayabilme.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Sınıflar ve nesneler - Detaylı bakış 1	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
2	-	Sınıflar ve nesneler - Detaylı bakış 2	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
3	-	Dizgiler - 1	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
4	-	Dizgiler - 2	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
5	-	Dizgiler - 3	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
6	-	Nesneye Dayalı Programlama : Kalıtım - 1	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
7	-	Nesneye Dayalı Programlama : Kalıtım - 2	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
8	-	ARA SINAV	-
9	-	Nesneye Dayalı Programlama : Polimorfizm -1	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
10	-	Senaryo Uygulama	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
11	-	Nesneye Dayalı Programlama : Polimorfizm - 2	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
12	-	İstisna İşleme	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
13	-	Dosyalar ve Akımlar - 1	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
14	-	Dosyalar ve Akımlar - 2	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
15	-	GUI Elemanlarına Giriş	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ability to identify, analyze, design, model and solve complex engineering problems based on engineering, science and mathematics fundamentals						5

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ability to apply engineering design to produce solutions that meet specific needs, taking into account global, cultural, social, environmental and economic factors as well as public health, safety and well-being					4

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ability to communicate effectively with various stakeholders				3

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	The ability to recognize ethical and professional responsibilities in engineering and make informed decisions considering the impact of engineering solutions in their global, economic, environmental and social contexts				3

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	The ability to recognize ethical and professional responsibilities in engineering and make informed decisions considering the impact of engineering solutions in their global, economic, environmental and social contexts					4

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ability to acquire new knowledge and find ways to apply it when necessary, using appropriate learning strategies					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ability to work effectively in a team where its members lead together, create a collaborative and inclusive environment, set goals, plan tasks, and meet goals					4

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ability to design and conduct appropriate experiments, analyze and interpret data, and apply engineering principles to draw conclusions						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	14	2	28
Okuma	0	0	0
Ödev	1	10	10
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	14	4	56
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	7	5	35
Kısa Sınav	2	5	10
Kısa Sınav Hazırlığı	2	5	10
TOPLAM	56	0	179