| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| MEK305 | MAKİNA ELEMANLARI | 5 | 2 | 2 | 2 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. HAMDİ ALPER ÖZYİĞİT |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Dr.Öğr.Üyesi SAFAR POURABBAS |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Makinenin tanımı ve önemi, makine elemanlarının yapılabilirliğini sağlayan projelerin öğretilmesi, makine elemanlarının fonksiyonlara göre sınıflandırılması, malzeme seçimi ve mukavemet hesaplarının öğretilmesi, makine elemanlarının tasarımına yönelik mühendislik formasyonunun verilmesi. |
| İçerik: | Makine elemanlarının fonksiyonlarına göre sınıflandırılması ve mukavemet hesapları, birleştirmede kullanılan makine elemanlardan vidalar, pimler, kamalar, kaynaklı birimler. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Kaynak, lehim, yapıştırma, perçin bağlantıları ile ilgili standartlar hakkında bilgi edinir. |
| Ağırlık Ayrık İşaretlere verilmek üzere; temel Ayrık ve Sürekli işaretleri kavrar. |
| İşaretler üzerinde işlem yapmayı sağlayan basit operatörleri bilir. |
| Başlıca işaret işleme yazılımı olan Matlab'ı tanıtıp, bir-boyutlu (ses), iki-boyutlu (görüntü) ve kısmen üç-boyutlu (video) işaretleri işler. |
| Otomatik kontrol dersinin temel kavramlarını bilir. |
| Haftalık Ödev-Proje teslim etme alışkanlığı kazanır. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Ders Planının hazırlanması | Tanışma, dersin genel çerçevesi, temel kavramlar hakkında bilgilendirme. | Anlatım |
| 2 | Ders Planının hazırlanması | Makinenin tanımı, önemi, basit makinelerin sınıflandırılması, sistemlerin oluşumunu sağlayan proje çevrimleri. | Anlatım |
| 3 | Ders Planının hazırlanması | Genel mukavemet bilgileri ve makine elemanlarının yapımında kullanılan mühendislik malzemeleri. | Anlatım |
| 4 | Ders Planının hazırlanması | Makine elemanlarının şekillendirilmesinde uygulanan imalat yöntemleri. | Anlatım |
| 5 | Ders Planının hazırlanması | Makine elemanlarının birleştirilmesi, tanımı, sınıflandırılması. Aracı makine elemanları kullanılarak yapılan birleştirmeler. | Anlatım |
| 6 | Ders Planının hazırlanması | Vidalı birleştirmeler, vidanın tanımı, sınıflandırılması, vidayı oluşturan terimler. | Anlatım |
| 7 | Ders Planının hazırlanması | Vida teknik resimlerinin çizim kuralları, cıvatalar ve somunlar ile malzemelerin üretim yöntemleri. | Anlatım |
| 8 | - | ARA SINAV | - |
| 9 | Ders Planının hazırlanması | Vidaların hesabı, vidaların boyutlandırılması, oto blokajlı şartının irdelenmesi, verim hesabı. | Anlatım |
| 10 | Ders Planının hazırlanması | Vidalara ait problem çözümleri. | Anlatım |
| 11 | Ders Planının hazırlanması | Pim ve perno ile birleştirme, sınıflandırma, pimlere ait örnek uygulamalar ve hesaplamalar. | Anlatım |
| 12 | Ders Planının hazırlanması | Mil göbek bağlantıları, kamalar. | Anlatım |
| 13 | Ders Planının hazırlanması | Çözülemeyen sabit birleştirmeler (bağlantılar), kaynak. | Anlatım |
| 14 | Ders Planının hazırlanması | Destekleme güç iletim elemanları, miller ve problemleri. | Anlatım |
| 15 | Ders Planının hazırlanması | Destekleme güç iletim elemanları, miller ve problemleri. | Anlatım |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| H.Kurt, Ders notları. |
| Makine Elemanları ve Çözümlü Problemler, 1.Cilt, Prof.Dr.İsmail Gürgül, 2005, Birsen Yayınevi. |
| Makine Elemanları I, Ö.Çolak, Çağlayan, 2012. |
| Makine Elemanları, M.Akkurt, M.Kent, Cilt I, 1975. |
| Maschinen Elemente, G.Niemann, Göttingen Heidelberg, 1969. |
| Makine Elemanları, Cilt I, Ş.Okday, Kazman Matbaası, 1979. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
|||
|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Theoretical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Able to adopt math and science knowledge to the problems of Mechatronic Engineering.
|
5 | |||||
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Factual | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Can use the scientific methods to solve problems of Mechatronic Engineering.
|
4 | |||||
| 2 |
Able to plan experiment, build hardware, collect data using modern devices and analyze data.
|
0 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cognitive | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Can define, scientize and solve the actual mechatronics problems.
|
2 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Practical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Use modern tools such as softwares in engineering design and analysis.
|
0 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Autonomy & Responsibility | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Prone to work in interdisciplinary teams and be a team leadership.
|
0 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Learning to Learn | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Able to find solutions that meet technical and economical expectations when designing a system with components.
|
2 | |||||
| 2 |
Can approach with a global perspective to Mechatronics Engineering.
|
1 | |||||
| 3 |
Able to keep up to date of self-awarness in the field.
|
2 | |||||
| 4 |
Can follow academic and industrial developments related Mechatronics Engineering.
|
3 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Communication & Social | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Able to work in the field, interdisciplinary and multidisciplinary environments.
|
4 | |||||
| 2 |
Have written and verbal communication skills in Turkish and English.
|
0 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Occupational and/or Vocational | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Have professional and ethical values and sensitive to these.
|
0 | |||||
| 2 |
Sensitive to health and safety issues in Mechatronic Engineering.
|
0 | |||||
| 3 |
Sensitive to social, environmental and economic factors in professional activities.
|
0 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 2 | 28 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 1 | 14 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 25 | 25 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 15 | 15 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 47 | 0 | 108 |
| Genel Toplam | 108 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 4,2 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 4,0 |