Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
---|---|---|---|---|---|
UTP123 | TEMEL ELEKTRİK | 1 | 3 | 2 | 5 |
DERS BİLGİLERİ |
|
---|---|
Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
Dersin Türü | Zorunlu |
Dersin Veriliş Şekli | - |
Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. ORKUN ÖZSAVANER |
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Öğr.Gör. BARIŞ DAŞTAN |
Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
---|---|
Amaç: | Dersin amacı; öğrencilerin bu dersin sonunda, atomlardaki elektron dağılımlarını hesaplayabilmesi, statik elektriğin oluşumunu tekniğine uygun olarak test edebilmesi, Coulomb Kanunu ile statik yük hesaplarını yapabilmesi, elektrik terminolojisinde geçen akım, gerilim, direnç gibi büyüklükleri öğrenmesi ve bu büyüklükler ile ilgili hesaplamaları yapabilmesi, Elektrik Üretim Yöntemlerini kavraması, DC (Doğru Akım) Elektrik Kaynakları'nın yapısını kavrayarak pilleri değişik şekillerde tekniğine uygun olarak bağlayabilmesi, AC (Alternatif Akım) Teorisi'ndeki temel kavramları öğrenmesi ve bu kavramlar ile ilgili hesaplamaları yapabilmesi hedeflenmiştir. |
İçerik: | Dersin içeriği; Elektron Teorisi,Statik Elektrik ve Üretimi, Elektrik Terminolojisi, Elektrik Üretimi,DC (Doğru Akım) Elektrik Kaynakları,AC (Alternatif Akım) Teorisi konularını kapsamaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
---|
Elektron Teorisi ile ilgili temel kavramları tanımlar. |
Statik Elektrik ve Üretimi konusunu açıklar. |
Elektriğin katı, sıvı, gaz ve boşlukta iletimini açıklar. |
Akım, Gerilim, Direnç, Potansiyel Fark, Elektromotor Kuvveti hesaplar. |
Elektrik Üretimi konusunu tanımlar. |
DC (Doğru Akım) Elektrik Kaynakları'nı belirler. |
AC (Alternatif Akım) Teorisi kavramlarını yorumlar. |
Alternatif Akım Büyüklüklerini ve Alternatif Akım Devrelerinde Gücü hesaplar ve analiz eder. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
---|---|---|---|
Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
1 | - | 3.1 Elektron Teorisi Elektriksel yüklerin, atomlar, moleküller, iyonlar, bileşikler içerisindeki dağıtımı ve yapısı; İletkenlerin, yarı iletkenlerin ve yalıtkanların moleküler yapısı. | Anlatım Soru-Cevap |
2 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | 3.1 Elektron Teorisi Elektriksel yüklerin, atomlar, moleküller, iyonlar, bileşikler içerisindeki dağıtımı ve yapısı; İletkenlerin, yarı iletkenlerin ve yalıtkanların moleküler yapısı. | Anlatım Soru-Cevap |
3 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | 3.2 Statik Elektrik ve Kondüksiyon/İletim Statik elektrik ve elektrostatik yüklerin dağıtımı; Elektrostatik çekim ve itme yasaları; Yük birimleri, Coulomb Yasası; Katı maddelerdeki, sıvılardaki, gazlardaki ve vakumdaki elektrik iletimi. | Anlatım Soru-Cevap |
4 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | 3.2 Statik Elektrik ve Kondüksiyon/İletim Statik elektrik ve elektrostatik yüklerin dağıtımı; Elektrostatik çekim ve itme yasaları; Yük birimleri, Coulomb Yasası; Katı maddelerdeki, sıvılardaki, gazlardaki ve vakumdaki elektrik iletimi. | Anlatım Soru-Cevap |
5 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | 3.3 Elektriksel Terminoloji Aşağıdaki terimler, söz konusu terimlerin birimleri ve söz konusu birimlere tesir eden faktörler: Potansiyel farkı, elektromotor kuvvet, voltaj, akım, rezistans, kondüktans/ iletkenlik, yük, konvansiyonel akım yönü, elektron akışı. | Anlatım Soru-Cevap |
6 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | 3.3 Elektriksel Terminoloji Aşağıdaki terimler, söz konusu terimlerin birimleri ve söz konusu birimlere tesir eden faktörler: Potansiyel farkı, elektromotor kuvvet, voltaj, akım, rezistans, kondüktans/ iletkenlik, yük, konvansiyonel akım yönü, elektron akışı. | Anlatım Soru-Cevap |
7 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | 3.3 Elektriksel Terminoloji Aşağıdaki terimler, söz konusu terimlerin birimleri ve söz konusu birimlere tesir eden faktörler: Potansiyel farkı, elektromotor kuvvet, voltaj, akım, rezistans, kondüktans/ iletkenlik, yük, konvansiyonel akım yönü, elektron akışı. | Anlatım Soru-Cevap |
8 | - | ARA SINAV | - |
9 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | 3.3 Elektriksel Terminoloji Aşağıdaki terimler, söz konusu terimlerin birimleri ve söz konusu birimlere tesir eden faktörler: Potansiyel farkı, elektromotor kuvvet, voltaj, akım, rezistans, kondüktans/ iletkenlik, yük, konvansiyonel akım yönü, elektron akışı. | Anlatım Soru-Cevap |
10 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | 3.3 Elektriksel Terminoloji Aşağıdaki terimler, söz konusu terimlerin birimleri ve söz konusu birimlere tesir eden faktörler: Potansiyel farkı, elektromotor kuvvet, voltaj, akım, rezistans, kondüktans/ iletkenlik, yük, konvansiyonel akım yönü, elektron akışı. | Anlatım Soru-Cevap |
11 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | 3.4 Elektrik Üretimi Aşağıdaki yöntemlerle elektrik üretimi: Işık, ısı, friksiyon/ sürtünme, basınç, kimyasal etki, manyetizma ve hareket/devinim. | Anlatım Soru-Cevap |
12 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | 3.5 DC Elektrik Kaynakları Aşağıdakilerin yapımı ve temel kimyasal etkisi: Birincil piller, ikincil piller, kurşun asit piller, nikel kadmiyum piller, diğer alkalin piller; Seri ve paralel bağlanan piller; İç direnç ve iç direncin batarya üzerindeki etkisi; Isıl çiftlerin yapısı, materyalleri ve çalışması; Fotosellerin çalışması. | Anlatım Soru-Cevap |
13 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | 3.5 DC Elektrik Kaynakları Aşağıdakilerin yapımı ve temel kimyasal etkisi: Birincil piller, ikincil piller, kurşun asit piller, nikel kadmiyum piller, diğer alkalin piller; Seri ve paralel bağlanan piller; İç direnç ve iç direncin batarya üzerindeki etkisi; Isıl çiftlerin yapısı, materyalleri ve çalışması; Fotosellerin çalışması. | Anlatım Soru-Cevap |
14 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | 3.13 AC Teorisi Sinüzoidal dalga formu: faz, periyot, frekans, çevrim; Ani, ortalama, karekök, tepe, tepeden tepeye akım değerleri ve bu değerlerin voltaj, akım ve güç bağlı olarak hesaplanması; Üçgen/Kare dalgalar; Tek/üç faz prensipleri. | Anlatım Soru-Cevap |
15 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma | 3.13 AC Teorisi Sinüzoidal dalga formu: faz, periyot, frekans, çevrim; Ani, ortalama, karekök, tepe, tepeden tepeye akım değerleri ve bu değerlerin voltaj, akım ve güç bağlı olarak hesaplanması; Üçgen/Kare dalgalar; Tek/üç faz prensipleri. | Anlatım Soru-Cevap |
16 | - | FİNAL | - |
17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
---|
EASA Part-66 Training Handbook, Module 3 Electrical Fundamentals |
EASA Part-66 Training Handbook, Module 4 Electronic Fundamentals |
Megep, (2011), Elektrik Yükü ve Elektrik Üretimi, Uçak Bakım 522EE0003, T.C. Milli Eğitim Yayınları, Ankara - Megep, (2011), Elektrik Terminolojisi, Uçak Bakım 522EE0004, T.C. Milli Eğitim Yayınları, Ankara - Megep, (2012), Dirençler ve Temel Elektrik Kanunları, Uçak Bakım 522EE0005, T.C. Milli Eğitim Yayınları, Ankara |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
|||
---|---|---|---|
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama |
(0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
---|---|---|---|---|---|
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
KNOWLEDGE | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Theoretical | |||||||
Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Recognize the components of the material used in aircraft.
|
1 | |||||
2 |
Aircraft mechanical and electrical systems / components recognize the working principles.
|
2 | |||||
3 |
Knows characteristics and the impact on the atmosphere and changes in atmospheric air.
|
1 | |||||
4 |
Recognizes airline documents used for aircraft maintenance and navigation.
|
1 | |||||
5 |
The formation of the lift in aircraft flight and knows the theory.
|
0 | |||||
6 |
Located in piston-engined aircraft will have information about propellers.
|
0 | |||||
7 |
Have knowledge about maintenance of gas turbines and reciprocating engine aircraft.
|
0 |
KNOWLEDGE | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Factual | |||||||
Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Aviation-related basic principles, rules and laws to know, understand and apply.
|
2 | |||||
2 |
Fundamental scientific issues to know, interpret and use as needed.
|
3 | |||||
3 |
Know the basic issues related to the manufacture of aircraft and apply.
|
1 | |||||
4 |
Related to aircraft manufacturing team, recognition and use of tools and machinery.
|
0 | |||||
5 |
Know the basic issues related to aircraft maintenance and repair and apply.
|
1 | |||||
6 |
In terms of aircraft maintenance and repair knows the human factor and error prevention methods.
|
1 |
SKILLS | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Cognitive | |||||||
Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Data collected in the evaluation and interpretation of fault and has knowledge in aircraft maintenance.
|
2 | |||||
2 |
Know about the standards in the maintenance and repair of aircraft and has the ability to apply.
|
1 | |||||
3 |
About the aircraft encountered a fault condition can be assessed and solutions according to the manual.
|
1 | |||||
4 |
Know the location and operation of an aircraft cockpit display.
|
2 | |||||
5 |
Aircraft-air, air-to-ground communication method knows and systems.
|
1 | |||||
6 |
Recognize materials used in aircraft.
|
1 | |||||
7 |
Used in aircraft instrument / tool and knows merge elements.
|
2 |
SKILLS | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Practical | |||||||
Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
To do research, prepare reports and to make a presentation.
|
3 | |||||
2 |
Of all types of mechanical and electronic problems that may occur in an aircraft shall determine the objective and subjective, definitions and reports.
|
3 | |||||
3 |
Aircraft maintenance, technological tools for repair and testing (measurement, and control instruments testers) use.
|
2 | |||||
4 |
Instruments used in aircraft maintenance and repair teams available.
|
1 | |||||
5 |
Know combining elements used in aircraft and apply it.
|
1 | |||||
6 |
Propeller maintenance, operation, storage and protection of know-related applications.
|
0 |
OCCUPATIONAL | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Autonomy & Responsibility | |||||||
Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Aircraft-related knowledge and skills, technological advances also tells people and groups that serve to clearly and teamwork.
|
1 | |||||
2 |
Identifies issues related to unforeseen work related to aircraft and look for solutions.
|
1 | |||||
3 |
Team workers have the knowledge and skills to carry out activities within the area of responsibility.
|
2 | |||||
4 |
Technically gain proficiency in their original thinking.
|
3 | |||||
5 |
Know basic scientific issues, has the ability to interpret and use them as needed.
|
3 |
OCCUPATIONAL | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Learning to Learn | |||||||
Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Engine types and aircraft used in the operation, knows the principles and engine parts.
|
1 | |||||
2 |
Aircraft, systems and sub-systems functions and working principles have knowledge in their fields.
|
3 | |||||
3 |
Using 2D and 3D computer programs related to the profession knows sufficient.
|
0 | |||||
4 |
General computer knowledge will have to use Word, Excel, Power Point programs adequately know.
|
1 | |||||
5 |
To do research, know to prepare reports and make presentations ability.
|
1 |
OCCUPATIONAL | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Communication & Social | |||||||
Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Effective visual, oral and written communication skills to be able to have.
|
3 | |||||
2 |
The universality of social rights, social justice, quality culture, professional ethics, have sufficient awareness of the preservation of cultural values and the environment.
|
3 | |||||
3 |
Has the analytical thinking and problem solving skills.
|
3 | |||||
4 |
Issues related to the field of occupational safety, health and environmental protection has the knowledge and awareness.
|
4 |
OCCUPATIONAL | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Occupational and/or Vocational | |||||||
Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
With basic computer knowledge, has unskilled to use software and hardware required by the profession.
|
2 | |||||
2 |
In accordance with the objectives of the aircraft can repair the fault and has the ability.
|
1 | |||||
3 |
Aircraft maintenance and repair manual for reading, understanding and practical skills has.
|
2 | |||||
4 |
Constantly renews itself with developments in science and technology.
|
3 |
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
---|---|---|---|
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
Ders | 14 | 3 | 42 |
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 13 | 2 | 26 |
Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
Laboratuvar | 14 | 1 | 14 |
Okuma | 0 | 0 | 0 |
Ödev | 0 | 0 | 0 |
Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
Seminer | 0 | 0 | 0 |
Staj | 0 | 0 | 0 |
Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
Uygulama | 14 | 1 | 14 |
Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 15 | 15 |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
TOPLAM | 59 | 0 | 123 |
Genel Toplam | 123 | ||
Toplam İş Yükü / 25.5 | 4,8 | ||
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 5,0 |