SOCIAL AND EMOTIONAL DEVELOPMENT DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
CGY249E	SOCIAL AND EMOTIONAL DEVELOPMENT	3	3	3	4

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	İngilizce
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi NURTEN ELKİN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Öğr.Gör. ÜNAL ERDEM ELLİ
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Sosyal ve duygusal gelişimle ilgili temel kavramlar, sosyal duygusal gelişimle ilgili kuramlar, sosyal ve duygusal gelişimi etkileyen etmenler, yaşlara göre sosyal duygusal gelişime ilişkin bilgilerin ve tutumların kazandırılması amaçlanmaktadır.
İçerik:	Doğumdan ergenliğe sosyal ve duygusal gelişim, sosyal ve duygusal gelişimle ilgili temel kavramlar, sosyal duygusal gelişimle ilgili kuramlar, sosyal ve duygusal gelişimi etkileyen etmenler, yaşlara göre sosyal duygusal gelişim, sosyalleşme ve sosyal etkileşim, sosyal duygusal gelişimi destekleyici yöntem ve yaklaşımlar.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Sosyal ve duygusal gelişimle ilgili temel kavramları tanımlar.
Sosyal ve duygusal gelişimle ilgili kuramları karşılaştırır.
Sosyal ve duygusal gelişimi etkileyen faktörleri sıralar.
Sosyal duygusal problemi olan çocukları ayırt eder.
Sosyal duygusal gelişimi destekleyici yöntem ve yaklaşımları karşılaştırır.
Çocuğun gereksinimleri doğrultusunda sosyal duygusal gelişimi destekleyici programlar hazırlar.
Çocuğun gereksinimlerine uygun sosyal-duygusal gelişimi destekleyici programları uygular.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Literatür tarama, web tabanlı öğrenme	Sosyal ve duygusal gelişimle ilgili temel kavramlar	Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
2	Literatür tarama, web tabanlı öğrenme	sosyal duygusal gelişimle ilgili kuramlar	Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
3	Literatür tarama, web tabanlı öğrenme	sosyal duygusal gelişimle ilgili kuramlar	Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
4	Literatür tarama, web tabanlı öğrenme	sosyal duygusal gelişimle ilgili kuramlar	Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
5	Literatür tarama, web tabanlı öğrenme	sosyal ve duygusal gelişimi etkileyen etmenler	Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
6	Literatür tarama, web tabanlı öğrenme	yaşlara göre sosyal duygusal gelişim	Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
7	Literatür tarama, web tabanlı öğrenme	yaşlara göre sosyal duygusal gelişim	Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür tarama, web tabanlı öğrenme	yaşlara göre sosyal duygusal gelişim	Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
10	Literatür tarama, web tabanlı öğrenme	yaşlara göre sosyal duygusal gelişim	Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
11	Literatür tarama, web tabanlı öğrenme	sosyalleşme ve sosyal etkileşim	Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
12	Literatür tarama, web tabanlı öğrenme	sosyal duygusal gelişimi destekleyici yöntem ve yaklaşımlar	Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
13	Literatür tarama, web tabanlı öğrenme	sosyal duygusal gelişimi destekleyici yöntem ve yaklaşımlar	Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
14	Literatür tarama, web tabanlı öğrenme	sosyal duygusal gelişimi destekleyici yöntem ve yaklaşımlar	Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
15	Literatür tarama, web tabanlı öğrenme	sosyal duygusal gelişimi destekleyici yöntem ve yaklaşımlar	Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Bee, Boyd (2009). Çocuk Gelişim Psikolojisi. İstanbul: Kaknüs.
Metin Baysal, N. (Ed.) Doğum Öncesinden Ergenliğe Çocuk Gelişimi. Ankara: Pegem Akademi.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Explains the basic concepts related to the field and associates them with the developmental theories.						5
2	Explains the global, regional and local differences using the basic concepts of human development based on relevant developmental theories.						5
3	Defines and implements the proffesional limitations, competencies and responsibilities that can be used in the academic works and field practices.						5

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Has ability of written and verbal expression in order to collaborate with relevant people and institutions related to the field.						5
2	Describes the basic facts, principles, processes of the other disciplines related to the field and the methods used in practice, analyzes and evaluates at the undergraduate level.						5
3	Finds various solutions to individual and social problems using professional knowledge and skills and being objective.						5

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Formulates the thoughts and practices in the field.						5
2	Contributes with the ideas in works that require teamwork, discusses the ideas to bring up as a matter.						5

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Joins actively to the teamwork.						5
2	Designs and implements an entire study related to the field, analyzes and reports the findings.						5
3	Completes the responsibilities and fulfilling the duties as a team member in a joint work related to the field.						5

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Works independently in researches and practices related to the field.						5
2	Takes active role and different responsibilities as a team member or a team leader and completes them successfully.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Displays such a performance which shows that internalizing personal development and lifelong learning is an ongoing process.						5

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Awares of the individual, personal, social and professional responsibilities.						5

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Organizes the basic and specific topics, facts and theories related to the field, uses this knowledge in professional practice.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	15	3	45
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	10	1	10
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	10	1	10
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	15	2	30
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	2	2
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	2	2
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	54	0	101