SIVI DENGESİ VE DİYALİZ PRENSİPLERİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
PER305	SIVI DENGESİ VE DİYALİZ PRENSİPLERİ	5	3	3	3

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi MEHMET KARTAL
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Öğr.Gör. TOLGA ÖZTEMEL
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Akıllı sıvı yönetimi ve tatmin edici renal fonksiyonların kardiyak cerrahi hastalarının preoperatif ve postoperatif bakımının anlatılması, cerrahi sonuçların en iyi hale getirilmesi için vücut sıvı dağılımının anlaşılmasının sağlanmasına ilişkin bilgilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
İçerik:	Akıllı sıvı yönetimi ve tatmin edici renal fonksiyonlar, kardiyak cerrahi hastalarının pre operatif ve post operatif bakımı

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Sıvı elektrolit dengesini açıklar.
Akut böbrek yetmezliğini açıklar.
Kronik böbrek yetmezliğini açıklar.
Hemodiyalizi açıklar.
Hemodiyaliz komplikasyonlarını açıklar.
Hemofiltrasyonu açıklar.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Bireysel araştırma	Sağlıklı vücutta böbreğin rolü	Anlatım
2	Literatür tarama	Sıvı elektrolit dengesi	Anlatım
3	Bireysel araştırma	Asit baz dengesi	Anlatım
4	Bireysel araştırma	Akut Böbrek Yetmezliği	Anlatım
5	Literatür tarama	Kronik Böbrek Yetmezliği	Örnek Olay
6	Web tabanlı araştırma	Renal Replasman Tedavileri	Tartışma
7	Bireysel araştırma	Hemodiyaliz	Anlatım
8	-	ARA SINAV	-
9	Bireysel araştırma	Genel Tekrar	Tartışma
10	Bireysel araştırma	Hemodiyalizde görülen komplikasyonlar	Örnek Olay
11	Literatür tarama	Hemofiltrasyon	Anlatım
12	Web tabanlı araştırma	Plazmaferez	Anlatım
13	Literatür tarama	Periton diyalizi ve komplikasyonları	Örnek Olay
14	Bireysel araştırma	Böbrek nakli ve transplantasyonda hemodiyaliz	Anlatım
15	Web tabanlı araştırma	Genel Tekrar	Tartışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Hall, J. E. Guyton H.E.(2016). Guyton and Hall Tıbbi Fizyoloji (13. ed). Elsevier.
Sezen, A. (2013). Diyaliz el kitabı.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students can evaluate and apply the knowledge that is gained from lecture notes, application tools and visual and objective sources that support basic theoretical and practical courses,						5
2	They can monitor patient follow-up and, if necessary, they can apply appropriate drugs to the cardiopulmonary bypass system under the supervision of specialist doctors and anesthesiologist					4

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They can make installation and applications on Heart-lung machines and other equipment						5
2	They can make the necessary applications in situations requiring first aid.				3

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Being well-aware of their individual responsibilities within the team, they can analyze the data related to patients and produces results.					4

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They can make all the practices relevant to perfusion in accordance with perfusion techniques						5

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Being well-aware of their individual responsibilities within the team, they can fulfill their tasks completely.				3

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They can update their Perfusion-related knowledge, skills and competencies with the self-awareness of a lifelong learning and move further in their personal and professional fields.						5

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They can communicate effectively, informative and ethically with patients, relatives and with other health professionals.					4

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They can make the preparation and application of the Heart-Lung machine and other auxiliary equipment						5
2	Compatible with Team work, individual responsibility can be fulfilled.					4

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	1	14
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	5	3	15
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	5	1	5
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	40	0	78