| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| SHY142 | MESLEKİ ORYANTASYON | 2 | 3 | 2 | 4 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. İSMET GALİP YOLCUOĞLU |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Sosyal hizmet alanlarıyla bu alanlara ait kurum ve kuruluşların işleyişine ilişkin bilgilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| İçerik: | Sosyal hizmet alanları olan, yoksulluk ve sosyal yardımlar, çocuk refahı, kadın refahı, yaşlı refahı, engelli refahı, tıbbi sosyal hizmet, adli sosyal hizmet, sivil toplum kuruluşları ve sosyal hizmet alanlarına ilişkin bilgiler. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Sosyal hizmet alanlarının önemini değerlendirir. |
| Sosyal hizmet alanlarına ilişkin temel kavramları açıklar. |
| Sosyal hizmet alanlarına ait sorunları karşılaştırır. |
| Sosyal hizmet kurum ve kuruluşlarının işleyişini açıklar. |
| Sosyal hizmet sorun alanlarına ilişkin verilen hizmetleri kategorize eder. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Literatür Tarama | Sosyal hizmet alanlarıyla ilgili genel tanıtım ve kaynak tanıtımı | Anlatım, Tartışma |
| 2 | Literatür Tarama | Sosyal Hizmete Giriş: Temel kavramlar, Sosyal Hizmet Çalışma Konuları | Anlatım, Tartışma |
| 3 | Literatür Tarama | Sosyal Hizmetin Bilgi Temeli | Anlatım, Tartışma |
| 4 | Literatür Tarama, Bireysel Araştırma | Sosyal Hizmet Kurum/Alan İnceleme: Sosyal Hizmet Merkezi | Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 5 | Literatür Tarama, Bireysel Araştırma | Sosyal Hizmetin Beceri Temeli | Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 6 | Literatür Tarama, Bireysel Araştırma | Sosyal Hizmetin Değer Temeli | Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 7 | Literatür Tarama, Bireysel Araştırma | Sosyal Hizmet Etik İlke ve Sorumlulukları | Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 8 | - | ARA SINAV | - |
| 9 | Literatür Tarama | Sosyal Hizmetin İşlevleri | Anlatım, Tartışma |
| 10 | Literatür Tarama, Bireysel Araştırma | Sosyal Çalışmacının Mesleki Rolleri | Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 11 | Literatür Tarama, Bireysel Araştırma | Sosyal Hizmet Kurum/Alan İnceleme: ŞÖNİM-Kadın Konuk Evleri | Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 12 | Literatür Tarama, Bireysel Araştırma | Planlı Değişim Süreci | Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 13 | Literatür Tarama, Bireysel Araştırma | Planlı Değişim Süreci | Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 14 | Literatür Tarama, Bireysel Araştırma | Sosyal Hizmet Müdahale Düzeyleri | Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 15 | Literatür Tarama | Genel tekrar | Anlatım, Tartışma |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Sheafor, B., Horejsi C.(2014) Sosyal Hizmet Uygulaması, Nika |
| Thompson, N. (2013) Kuram ve Uygulamada Sosyal Hizmeti Anlamak |
| Tufan, B.& Duyan, V. (2003). Sosyal Hizmetin İşlev ve Rolleri, Toplum ve Sosyal Hizmet Dergisi,14(2), 1-22. |
| Duyan, V.(2012).Sosyal Hizmet Temelleri, Yaklaşımları, Müdahale Yöntemleri, Ankara: Nika. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
|||
|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Theoretical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
He/she has the advanced theoretical and practical knowledge supported by books including main and current knowledge on social work's field, practical tools, multimedia educational tools and other supported resources.
|
5 | |||||
| 2 |
He/she has the knowledge to evaluate the nature, source, accuracy, reliability and validity of the information.
|
4 | |||||
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Factual | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
He/she has the knowledge to attain scientific information, track current literature, evaluate and execute datas about social work.
|
4 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cognitive | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
He/she can interpret and evaluate scientifically proven datas by using his/her advanced knowledge and skills on social work, he/she can identify the problems, analyze them, and solve them with the aid of researches and evidences based his/her professional ethical norms, by sharing the knowledge and being an excellent member of a team.
|
5 | |||||
| 2 |
He/she can use the information technologies about social work and its relevant field.
|
4 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Practical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
He/she can train individuals, families and society by using his/her advanced theoretical and practical knowledge on social work studies.
|
4 | |||||
| 2 |
He/she can find solutions to its field based problems by using scientific datas/evidences.
|
4 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Autonomy & Responsibility | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
He/she can perform a study independently and take responsibility bycooperating with other groups of professions via using his/her advanced knowledge on social work.
|
4 | |||||
| 2 |
He/she can have responsibility as an individual and as a team worker in order to solve the encountered and unforeseen problems during the practices of social work.
|
5 | |||||
| 3 |
He/she can arrange and manage events relevant to the improvement of employees under his/her responsibility, then he/she can evaluate them.
|
4 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Learning to Learn | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
He/she can evaluatecritically the advanced knowledge and skills on social work.
|
5 | |||||
| 2 |
He/she shows that he/she is open to progress and internalized life long learning permanently.
|
5 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Communication & Social | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
He/she can inform people and institutions relevant to social work by citing his/her suggestions about solutions both written and orally, and he/she can listen the requests and expectancies of those contacts.
|
4 | |||||
| 2 |
He/she can share his/her thoughts about topics relevant to social work with professionals and non-professionals whom he/she cooperates by supporting his/her suggestions about solutions with quantitative and qualitative datas.
|
4 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Occupational and/or Vocational | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
He/she can gather, interpret, and execute information about social work's field, and cooperate with people from other relevant disciplines in order to announce the information gathered by paying attention to social, cultural and ethical norms.
|
5 | |||||
| 2 |
As an individual, he/she acts proper to his/her duty, rights and responsibilities relevant to laws, regulations, legislation and ethical rules.
|
5 | |||||
| 3 |
He/she can be a role model to his/her colleagues and to the society via his/her professional identity.
|
5 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 2 | 28 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 4 | 1 | 4 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 4 | 4 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 4 | 4 | 16 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 42 | 0 | 108 |
| Genel Toplam | 108 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 4,2 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 4,0 |