TR EN

RAPOR YAZMA VE SUNUM BECERİLERİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu Dersin Adı Yarıyıl Süresi(T+U) Kredisi AKTS Kredisi
SHY347 RAPOR YAZMA VE SUNUM BECERİLERİ 5 2 2 2

DERS BİLGİLERİ

Dersin Öğretim Dili : Türkçe
Dersin Düzeyi LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli -
Dersin Koordinatörü Prof.Dr. İSMET GALİP YOLCUOĞLU
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu Yok

AMAÇ VE İÇERİK

Amaç: Sosyal inceleme raporu yazma, bilimsel rapor yazma ve etkili sunum yapmaya ilişkin bilgilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
İçerik: Dil ve iletişim bilgileri, yazı yazma süreci ve kuralları, resmi yazı yazma, sosyal inceleme raporu yazma, bilimsel rapor yazma ve sunum yapma konuları teorik ve uygulamalı olarak verilmektedir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)

İletişime ilişkin temel kavramları açıklar.
Resmi yazı yazmaya ilişkin temel kavramları örneklerle açıklar.
Sosyal inceleme raporu tasarlar.
Araştırma raporu tasarlar.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Hafta Ön Hazırlık Konular Yöntem
1 Literatür Tarama Dersin Tanıtımı ve Derse Giriş, Sosyal hizmet uygulamalarında rapor yazma ve sunum becerilerinin yeri ve önemi Anlatım, Tartışma
2 Literatür Tarama Dil ve İletişim, İletişim Tanımı, İletişimin Önemi, İletişimin Unsurları, Örgüt İçi İletişim Anlatım, Tartışma
3 Literatür Tarama Etkin yazı yazmanın kuralları ve yazma süreci Anlatım, Tartışma
4 Literatür Tarama Resmi yazı türleri: Örnekler ve uygulamalar Anlatım, Tartışma
5 Literatür Tarama Sosyal Hizmette Rapor Yazma: Vaka Kayıt Türleri Anlatım, Tartışma
6 Literatür Tarama Sosyal İnceleme Raporu Yazımı: Örnekler Anlatım, Tartışma
7 Literatür Tarama Sosyal İnceleme Raporu Yazımı: Örnekler Anlatım, Tartışma
8 - ARA SINAV -
9 Literatür Tarama Sosyal İnceleme Raporu Yazımı: Örnekler Anlatım, Tartışma
10 Literatür Tarama Bilimsel rapor yazma kuralları ve türleri Anlatım, Tartışma
11 Literatür Tarama Rapor yazmadan önce hazırlık, literatür taraması Anlatım, Tartışma
12 Literatür Tarama Raporun tasarlanması, bilimsel ölçütlerle yazıya geçirilmesi Anlatım, Tartışma
13 Literatür Tarama Temel sunum becerileri, sunumun planlanması ve sunum türleri Anlatım, Tartışma
14 Literatür Tarama Öğrencilerin örnek bir sunumu gerçekleştirmesi Anlatım, Tartışma
15 Literatür Tarama Öğrencilerin örnek bir sunumu gerçekleştirmesi Anlatım, Tartışma
16 - FİNAL -
17 - FİNAL -

KAYNAKLAR

Karasar, N. (2018). Araştırmalarda Rapor Hazırlama, İstanbul: Nobel.
İslam, Y. (2016). Araştırma, Yazma, Sunu Teknikleri, Ankara: Seçkin.
Bahar, E. (2011). Mesleki Yazışmalar, Detay.
Tutar, H. Ayyıldız, F. (2012).Örnekleriyle Mesleki Yazışma ve Rapor Hazırlama Teknikleri, Seçkin.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi Etkinlik Sayısı Katkı Yüzdesi Açıklama
(0) Etkisiz (1) En Düşük (2) Düşük (3) Orta (4) İyi (5) Çok İyi
0 1 2 3 4 5

DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI

KNOWLEDGE
Theoretical
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
He/she has the advanced theoretical and practical knowledge supported by books including main and current knowledge on social work's field, practical tools, multimedia educational tools and other supported resources.
5
2
He/she has the knowledge to evaluate the nature, source, accuracy, reliability and validity of the information.
4
KNOWLEDGE
Factual
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
He/she has the knowledge to attain scientific information, track current literature, evaluate and execute datas about social work.
5
SKILLS
Cognitive
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
He/she can interpret and evaluate scientifically proven datas by using his/her advanced knowledge and skills on social work, he/she can identify the problems, analyze them, and solve them with the aid of researches and evidences based his/her professional ethical norms, by sharing the knowledge and being an excellent member of a team.
4
2
He/she can use the information technologies about social work and its relevant field.
5
SKILLS
Practical
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
He/she can train individuals, families and society by using his/her advanced theoretical and practical knowledge on social work studies.
3
2
He/she can find solutions to its field based problems by using scientific datas/evidences.
3
OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
He/she can perform a study independently and take responsibility bycooperating with other groups of professions via using his/her advanced knowledge on social work.
3
2
He/she can have responsibility as an individual and as a team worker in order to solve the encountered and unforeseen problems during the practices of social work.
3
3
He/she can arrange and manage events relevant to the improvement of employees under his/her responsibility, then he/she can evaluate them.
4
OCCUPATIONAL
Learning to Learn
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
He/she can evaluatecritically the advanced knowledge and skills on social work.
4
2
He/she shows that he/she is open to progress and internalized life long learning permanently.
5
OCCUPATIONAL
Communication & Social
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
He/she can inform people and institutions relevant to social work by citing his/her suggestions about solutions both written and orally, and he/she can listen the requests and expectancies of those contacts.
5
2
He/she can share his/her thoughts about topics relevant to social work with professionals and non-professionals whom he/she cooperates by supporting his/her suggestions about solutions with quantitative and qualitative datas.
5
OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
He/she can gather, interpret, and execute information about social work's field, and cooperate with people from other relevant disciplines in order to announce the information gathered by paying attention to social, cultural and ethical norms.
5
2
As an individual, he/she acts proper to his/her duty, rights and responsibilities relevant to laws, regulations, legislation and ethical rules.
5
3
He/she can be a role model to his/her colleagues and to the society via his/her professional identity.
5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Etkinlik(hafta sayısı) Süresi(saat sayısı) Toplam İş Yükü
Ders 14 2 28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme 0 0 0
Arazi Çalışması 0 0 0
Grup Çalışması / Ödevi 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Okuma 1 1 1
Ödev 0 0 0
Proje Hazırlama 0 0 0
Seminer 0 0 0
Staj 0 0 0
Teknik Gezi 0 0 0
Web Tab. Öğrenme 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Yerinde Uygulama 0 0 0
Mesleki Faaliyet 0 0 0
Sosyal Faaliyet 0 0 0
Tez Hazırlama 0 0 0
Alan Çalışması 0 0 0
Rapor Yazma 10 2 20
Final Sınavı 1 1 1
Final Sınavı Hazırlığı 0 0 0
Ara Sınav 1 1 1
Ara Sınav Hazırlığı 0 0 0
Kısa Sınav 0 0 0
Kısa Sınav Hazırlığı 0 0 0
TOPLAM 27 0 51
Genel Toplam 51
Toplam İş Yükü / 25.5 2
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi 2,0