TR EN

TEMEL ODYOLOJİ I DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu Dersin Adı Yarıyıl Süresi(T+U) Kredisi AKTS Kredisi
ODY141 TEMEL ODYOLOJİ I 1 4 3 5

DERS BİLGİLERİ

Dersin Öğretim Dili : Türkçe
Dersin Düzeyi LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli -
Dersin Koordinatörü Prof.Dr. ARİF ÖNDER
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu Yok

AMAÇ VE İÇERİK

Amaç: Odyoloji bilimine genel bakış, işitmenin ölçülmesi ve değerlendirilmesine ilişkin bilgilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
İçerik: İşitme ve işitme bilimine, ses ve sesin özelliklerine giriş.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)

Odyolojinin kökenini, tarihsel arka planını açıklar.
İşitmenin ölçülmesi ve değerlendirilmesine yönelik temel bilgileri açıklar.
İşitme testlerini uygular.
İşitme ile ilgili bulgular elde edeceği test yöntemlerini açıklar.
Ses ve sesin özelliklerini açıklar.
Farklı sistemler arasındaki ilişkileri konuşma algısı ve konuşma üretimi açısından ilişkilendirir.
İşitme sisteminin temelini açıklar.
Ses akustiği, akustik ve konuşma üretimi arasındaki temel ilişkiyi açıklar.
İşitme algısı ve konuşma üretiminde kullanılan enstrümantasyon bilgilerini ilişkilendirir.
İşitme mekanizmasının anatomi ve fizyolojisini açıklar.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Hafta Ön Hazırlık Konular Yöntem
1 Literatür tarama Odyoloji’nin Türkiye’de ve Dünyadaki Gelişimi Anlatım
2 Literatür tarama Odyoloğun görev, yetki ve sorumlulukları Anlatım
3 Literatür tarama Sesin fiziksel özellikleri Anlatım
4 Literatür tarama, Bireysel araştırma İşitme anatomisi Anlatım
5 Literatür tarama, Bireysel araştırma İşitme fizyolojisi Anlatım, Sunum
6 Literatür tarama, Bireysel araştırma İşitme kaybı tanımı, türleri ve dereceleri Anlatım, Sunum
7 Literatür tarama, Bireysel araştırma Otoskopik muayene ve anamnez alma Anlatım, Sunum, Problem çözme
8 - ARA SINAV -
9 Bireysel araştırma Odyometride kullanılan test yöntemleri- Hava yolu ile işitme (Eşik tayin etme) Anlatım
10 Bireysel araştırma Odyometride kullanılan test yöntemleri- Kemik yolu ile işitme (Eşik tayin etme) Anlatım, Sunum, Problem çözme
11 Literatür tarama, Bireysel araştırma Konuşma Odyometrisi Anlatım, Sunum, Problem çözme
12 Literatür tarama, Bireysel araştırma Klinik Maskeleme Anlatım, Sunum, Problem çözme
13 Literatür tarama, Bireysel araştırma Klinik Maskeleme Anlatım, Sunum, Problem çözme
14 Literatür tarama, Bireysel araştırma Odyogram yorumlama Anlatım, Sunum, Problem çözme
15 Literatür tarama, Bireysel araştırma İşitme sistemi hastalıklarında vaka değerlendirilmesi Anlatım, Sunum
16 - FİNAL -
17 - FİNAL -

KAYNAKLAR

Esmer, N., Akıner, M., Karasalihoğlu, A., Saatçi, M. (1995).Klinik Odyoloji. Bilim Yayıncılık.
Belgin, E., Şahlı, A.S. (2015). Temel Odyoloji. Güneş Tıp Kitabevleri
Katz, J., Williams,L.,(2002). Handbook of Clinical Audiology.
Roeser, R.J., Valente, M., Hosford-Dunn, H. (2000). Audiology Diagnosis.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi Etkinlik Sayısı Katkı Yüzdesi Açıklama
(0) Etkisiz (1) En Düşük (2) Düşük (3) Orta (4) İyi (5) Çok İyi
0 1 2 3 4 5

DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI

KNOWLEDGE
Theoretical
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
Has the basic information on the science of audiology in order to identify and interpret necessary approaches for his/her patients.
5
KNOWLEDGE
Factual
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
Identifies the main phenomenons, principles, processes and practices of audiology science, explains the methods in the field and makes a basic level of analysis and evaluation.
5
SKILLS
Cognitive
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
Has the ability to plan a proper audiology program via his/her theoretical and practical knowledge.
5
SKILLS
Practical
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
Has the ability to execute a proper treatment to his/her patients via his/her theoretical and practical knowledge.
5
OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
Collaborates with main medical fields.
3
2
Evaluates and interprets the problems about hearing and/or vestibular symptoms of his/her patients guided by relevant specialist, asks consultation from other departments in case of need.
5
3
Responsible to identify, execute and adjust the hearing instrument to his/her patients with hearing loss and hearing aid indication.
3
OCCUPATIONAL
Learning to Learn
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
Specializes in areas like Pediatric Audiology, Geriartric Audiology, Industrial Audiology, Rehabilitative Audiology, Electrophysiological Measurements, Vestibular Disorders, Vestibular Rehabilitation, Hearing Aids and Implants.
3
2
Prepares instructional and practical studies to provide efficiency, permanency and quality of audiology related services.
5
OCCUPATIONAL
Communication & Social
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
Performs his/her duties of expertise in the eyes of judicial authorities and private and government agencies.
5
2
Takes part in a special team for the noise measurements in noisy environments in order to reduce the noise level for the regulation of environmental modifications by identifying individual protectives.
3
OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
Takes place in the implant board in order to consult his/her patients about applications of cochlear implant, middle ear implants, bone implanted hearing devices (BAHA) and brainstem implant.
3
2
Enables the development of professional standards and policies, determines planning and execution of the assessment and rehabilitation approaches, identifies the efficient applications of new knowledge-based methods and programs and contributes to improve professional and technical standarts.
5
3
Makes studies in order to improve hearing protection of health and for the prevention of hearing loss at work, school and society’s environments for the development of applications related to hearing screening program.
3

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Etkinlik(hafta sayısı) Süresi(saat sayısı) Toplam İş Yükü
Ders 14 4 56
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme 14 2 28
Arazi Çalışması 0 0 0
Grup Çalışması / Ödevi 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Okuma 14 1 14
Ödev 0 0 0
Proje Hazırlama 0 0 0
Seminer 0 0 0
Staj 0 0 0
Teknik Gezi 0 0 0
Web Tab. Öğrenme 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Yerinde Uygulama 0 0 0
Mesleki Faaliyet 0 0 0
Sosyal Faaliyet 0 0 0
Tez Hazırlama 0 0 0
Alan Çalışması 0 0 0
Rapor Yazma 0 0 0
Final Sınavı 1 1 1
Final Sınavı Hazırlığı 5 3 15
Ara Sınav 1 1 1
Ara Sınav Hazırlığı 5 2 10
Kısa Sınav 0 0 0
Kısa Sınav Hazırlığı 0 0 0
TOPLAM 54 0 125
Genel Toplam 125
Toplam İş Yükü / 25.5 4,9
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi 5,0