PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI |
|---|
BİLGİ |
Kurumsal ve/veya olgusal bilgi sınıflandırmasına göre düzenlenmiştir. |
|
1
Matematik ve fen bilgisini programın kapsadığı problemlere uyarlar.
|
|
2
Programın kapsadığı problemlerin çözümünde bilimsel yöntemleri kullanabilir.
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI |
|---|
|
1
Matematik ve fen bilgisini programın kapsadığı problemlere uyarlar.
|
|
2
Programın kapsadığı problemlerin çözümünde bilimsel yöntemleri kullanabilir.
|
| BİLGİ | ||
|---|---|---|
| Kuramsal, Olgusal | ||
|
Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
|
Matematik, fen ve kendi alanları ile ilgili konularda temel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir
Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak; akıllı şehir sistemleri, dijital altyapı yönetimi ve nesnelerin interneti (IoT) alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal bilgilere sahiptir.
Alanındaki uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklar hakkında bilgi sahibidir.
Akıllı şehir uygulamaları, yapı bilgi modellemesi (BIM), coğrafi bilgi sistemleri (CBS) ve nesnelerin interneti (IoT) tabanlı altyapı yönetim sistemleri hakkında uygulama düzeyinde teknik ve güncel bilgilere sahiptir.
|
Matematik ve fen bilgisini programın kapsadığı problemlere uyarlar.
Programın kapsadığı problemlerin çözümünde bilimsel yöntemleri kullanabilir.
|
| BECERİLER | ||
|---|---|---|
| Bilişsel, Uygulamalı | ||
|
Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
|
Akıllı altyapı ve şehir sistemlerinde karşılaşılan mesleki problemleri saptar; sahadan ve sensörlerden gelen verileri analiz ederek inşaat ve bilişim prensipleri doğrultusunda mantıksal çözüm önerileri geliştirir
Alanı ile ilgili uygulamalarda gerekli olan yazılım ve donanımı kullanır.
Akıllı altyapı ve inşaat projelerinde; bilgisayar destekli tasarım (CAD), yapı bilgi modellemesi (BIM) yazılımlarını, coğrafi bilgi sistemlerini (CBS) ve modern ölçüm cihazlarını (Sensörler, IoT donanımları) etkin bir şekilde kullanır.
|
|
| KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER | ||
|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | ||
|
Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme.
|
Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
Akıllı şehir ve altyapı projelerinde; alanıyla ilgili uygulamalı görevleri bağımsız olarak yürütür ve disiplinler arası takımlarda sorumluluk alarak karşılaşılan teknik sorunların çözümüne katkı sağlar.
|
|
| Öğrenme Yetkinliği | ||
|---|---|---|
|
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme.
Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme.
Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma.
|
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, öğrenme gereksinimlerini belirler ve karşılar.
Yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir.
Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir.
Akıllı şehir teknolojileri, dijital dönüşüm süreçlerindeki yenilikleri takip eder; yaşam boyu öğrenme bilinciyle mesleki bilgisini, teknolojik gelişmelere paralel olarak sürekli günceller.
|
|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | ||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme.
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
|
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
Mesleki konularda düşünce ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı olarak açık bir şekilde ifade eder; alanıyla ilgili verileri toplar, yorumlar ve yetkililere raporlar.
|
|
| Alana Özgü Yetkinlik | ||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma.
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.
|
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
Akıllı altyapı uygulamalarında; mesleki etik değerlere, iş sağlığı ve güvenliği kurallarına, çevre koruma bilincine ve kalite yönetim standartlarına uygun hareket eder.
|
|