| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| STV121 | FOTOĞRAF I | 1 | 3 | 3 | 5 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi EMRE DOĞAN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Dr.Öğr.Üyesi ALİ KEMAL ÇİPE |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersle öğrencilerin fotoğraf, fotoğrafçılık, fotoğraf tarihi ile ilgili temel bilgilere hâkim olmaları amaçlanmaktadır. Bu dersle ayrıca öğrencilerin fotoğraf anlatısı için gerekli estetik ve teknik bilgilere aşina olması amaçlanmaktadır. |
| İçerik: | Bu ders kapsamında fotoğrafın tarihi, gelişmesi gibi temel konuların yanı sıra bir fotoğrafın oluşması için gerekli temel estetik bilgisi, fotoğraf makinesi ayarları ve temel düzeyde ışık, renk konuları ele alınacaktır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Fotoğrafın tarihini anlatır. |
| Estetik fotoğraf ile estetik olmayan fotoğraf arasındaki farkları açıklar. |
| Doğru ışık ve çerçeve kullanımının etkilerini karşılaştırır. |
| Fotoğrafın tekniğine ilişkin bilgiler söyler. |
| Fotoğraf ile fotoğrafı çeken arasındaki ilişkiyi kurar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | - | Fotoğrafın tarihçesi. | Anlatma ve tartışma yöntemi |
| 2 | İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları | Fotoğraf makineleri. | Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama yöntemi |
| 3 | İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları | Pozlama sistemleri. | Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama yöntemi |
| 4 | İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları | Işık. | Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama yöntemi |
| 5 | İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları | Objektifler. | Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama yöntemi |
| 6 | İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları | Diyafram. | Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama yöntemi |
| 7 | İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları | Örtücü hızı ve netleme. | Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama yöntemi |
| 8 | - | ARA SINAV | - |
| 9 | İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları | ISO. | Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama yöntemi |
| 10 | İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları | Fotoğrafta kullanılan filtreler. | Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama yöntemi |
| 11 | İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları | Görüntü estetiği ve fotoğrafta kompozisyon. | Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama yöntemi |
| 12 | İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları | Ufuk çizgisi. | Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama yöntemi |
| 13 | İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları | Net alan derinliği. | Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama yöntemi |
| 14 | İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları | Manzara, portre, makro çekimler ve ödev. | Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama yöntemi |
| 15 | İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları | Ödev teslimi ve ödevlerin yorumlanması. | Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama yöntemi |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Sontag, S. (2008). Fotoğraf Üzerine. İstanbul: Agora Kitaplığı. |
| Kanburoğlu, Ö. (2005). A’dan Z’ye Fotoğraf. İstanbul: Say Yayınları. |
| Ang, T. (2006). Dijital Fotoğrafçılık. İstanbul: İnkılap Kitapevi. |
| Benjamin, W. (2012), Fotoğrafın Kısa Tarihçesi. İstanbul: Agora Kitaplığı. |
| Eryılmaz, S. (1983). Genel Fotoğrafçılık. İstanbul: İnkılâp ve Aka Kitabevleri |
| Clarke, G. (2017). Güzel Sanatların Bir Dalı Olarak Fotoğraf. Maide Meltem Aydıner, (Çev.) Hayalperest Yayınevi: İstanbul. |
| Açıkkol, Ö. (2001). Sevgili Dostum Ara’ya. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları |
| Berger, J. (2017). Bir Fotoğrafı Anlamak. Beril Eyüboğlu (Çev.) İstanbul: Metis Yayınları. |
| Sontag, S. (1993). Fotoğraf Üzerine (Çev. R. Akçakaya). İstanbul: Altıkırkbeş Yayınları. |
| Freeman, M. (2011). Fotoğrafçının Gözü. Deniz Güzelgülgen (Çev.) İstanbul: Remzi Kitapevi. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
|||
|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Theoretical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Students will be able to define the concepts related to radio, cinema and television sectors.
|
3 | |||||
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Factual | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Students will be able to discuss the reflections of this information in the fields of application by dominating both basic and new theoretical orientations and concepts in radio, cinema and television fields.
|
3 | |||||
| 2 |
Students will be able to comprehend the historical processes of radio, television, and cinema, media, and communication fields and compare them with today's sectoral trends.
|
5 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cognitive | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Students will be able to have knowledge about the structure and working principle of the technical materials used in the field, follow the current material developed in line with the new orientations and apply this knowledge by reflecting on their own studies.
|
4 | |||||
| 2 |
Students will be able to using advanced knowledge and skills in thier field, they can analyze the data obtained during their studies and solve based on evidence.
|
5 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Practical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Students will be able to combine the theoretical knowledge related by the radio, television and cinema sectors with the practical methods.
|
4 | |||||
| 2 |
Students will be able to work in the field of radio, television and cinema, they develop appropriate solutions by calculating possible problems.
|
4 | |||||
| 3 |
Students will be able to develop collaborative work by linking radio, television, and cinema fields with other arranged disciplines.
|
3 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Autonomy & Responsibility | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Students will be able to admninist individual and collaborative work in groups such as projects, social activity, artistic activity.
|
4 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Learning to Learn | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
They come to each lesson with a review of the research that is relevant to the topic to be worked on, thus students will be able to improve their life-long exploration of the developments in the field.
|
3 | |||||
| 2 |
Students will be able to question the innovations they pursue, they discover their own directions of radio, television, and cinema.
|
4 | |||||
| 3 |
Students will be able to develop vocational learning skills in the field and reflect them in their own work, contributing to the ability of individuals who work together to gain these skills.
|
3 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Communication & Social | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Students will be able to inform related persons and institutions about issues related to the field; ideas and suggestions for solving the problems.
|
3 | |||||
| 2 |
Students will be able to provide the opportunity to use and share knowledge, and skills effectively by participating in national and international film screenings, festivals, contests, and similar organizations.
|
4 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Occupational and/or Vocational | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Students will be able to recognize the ethical values in radio, television, and cinema fields and applies them in the working environment.
|
5 | |||||
| 2 |
Students will be able to organize that bring together individuals working in the field of radio, television, and cinema organizations and arrange an environment of reflection and discussion.
|
4 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 12 | 4 | 48 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 12 | 1 | 12 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 4 | 3 | 12 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 3 | 3 | 9 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 6 | 2 | 12 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 2 | 3 | 6 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 3 | 3 | 9 |
| Sosyal Faaliyet | 3 | 3 | 9 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 2 | 3 | 6 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 49 | 0 | 127 |
| Genel Toplam | 127 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 5 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 5,0 |