SİNEMA VE TELEVİZYONDA YARATIM II DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
STV292	SİNEMA VE TELEVİZYONDA YARATIM II	4	4	2	6

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi EMRE DOĞAN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu dersin amacı, nitelikli bir reklam filmi ve müzik videosu alanlarında yapım, yönetim ve yaratıcı üretim için öğrencilerin alan ve işleyiş deneyimi kazanmalarıdır.
İçerik:	Bu derste öğrenci yönetmenin iş tanımını kavrar. Yapım, Senaryo, Sanat Yönetmenliği, Oyuncu gibi ögelerin işbirliğini uygulama içinde deneyimler.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Sinema ve televizyon sektöründe yer alan görevleri tanımlar.
Sanatsal bir faaliyet için gereken ön hazırlıkları üretir.
Türlerine göre müzik klipleri arasındaki farkları karşılaştırır.
Reklam filmlerinin aşamalarını kavrar.
Ekipteki farklı görevler arasında iletişim kurarak, çalışmanın işleyişini denetler.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Reklamcılık sektörü hakkında genel bilgiler ve Reklam filminin aşamaları ve yönetmenin konumu	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
2	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Yönetmenin Yapım ile işbirliği	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
3	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Yönetmenin Senarist ve Metin Yazarları ile işbirliği	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
4	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Yönetmenin Görüntü yönetmeniyle işbirliği	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
5	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Yönetmenin Sanat Yönetmeniyle işbirliği	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
6	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Oyuncu seçimi - mekân seçimi - iş planı	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
7	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Her bir öğrencinin grup çalışması ile yönetmenliği deneyimlemesi	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
8	-	ARA SINAV	-
9	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Her bir öğrencinin grup çalışması ile yönetmenliği deneyimlemesi	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
10	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Müzik videoları hakkında genel bilgiler ve Müzik videosunun aşamaları ve yönetmenin konumu	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
11	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Yönetmenin Yapım – Senaryo – Görüntü – Sanat Ekibiyle iş birliği	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
12	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Oyuncu seçimi - mekân seçimi - iş planı	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
13	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Her bir öğrencinin grup çalışması ile yönetmenliği deneyimlemesi	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
14	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Her bir öğrencinin grup çalışması ile yönetmenliği deneyimlemesi	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
15	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Her bir öğrencinin grup çalışması ile yönetmenliği deneyimlemesi	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Büker, S. (2012). Sinemada Anlam Yaratma. İstanbul: Hayalbaz Yayınevi.
Eisenstein, S. (2006). Sinema Dersleri. İstanbul: Agora Kitaplığı.
Chion, M., (2003) Bir Senaryo Yazmak, çev: Nedret Tanyolaç,İst. Agora Kitaplığı
Asiltürk,C.T., (2009) Sinemada Kadrajın Evreni ve Çekim, Beykent Üni Yayınları
Monaco, J., (2013) Bir Film Nasıl Okunur? Çev: Ertan Yılmaz, İst. Oglak Yay.
Literaturakademia, DSLR Kameralar ile Kısa Film ve Belgesel Yapımı, Editör Nazım Ankaralıgil, 2015
Asiltürk, C.T., (2014) Sinemada Yaratıcı Yönetmen, İst., Kalkedon yay.
Berger, G. (1986) Görme Biçimleri, Çev: Yurdanur Salman, İst.Metis yay.
Wollen, P., (1989) Sinemada Göstergeler ve Anlam, Çev: Zafer Aracagök, İst. Metis yay.
Pudovkin, V.I., (1966) Sinemanın Temel İlkeleri, Çev: Nijat Özon, Ankara Bilgi yay.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to define the concepts related to radio, cinema and television sectors.				3

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to discuss the reflections of this information in the fields of application by dominating both basic and new theoretical orientations and concepts in radio, cinema and television fields.				3
2	Students will be able to comprehend the historical processes of radio, television, and cinema, media, and communication fields and compare them with today's sectoral trends.				3

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to have knowledge about the structure and working principle of the technical materials used in the field, follow the current material developed in line with the new orientations and apply this knowledge by reflecting on their own studies.				3
2	Students will be able to using advanced knowledge and skills in thier field, they can analyze the data obtained during their studies and solve based on evidence.	0

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to combine the theoretical knowledge related by the radio, television and cinema sectors with the practical methods.						5
2	Students will be able to work in the field of radio, television and cinema, they develop appropriate solutions by calculating possible problems.						5
3	Students will be able to develop collaborative work by linking radio, television, and cinema fields with other arranged disciplines.						5

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to admninist individual and collaborative work in groups such as projects, social activity, artistic activity.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They come to each lesson with a review of the research that is relevant to the topic to be worked on, thus students will be able to improve their life-long exploration of the developments in the field.						5
2	Students will be able to question the innovations they pursue, they discover their own directions of radio, television, and cinema.						5
3	Students will be able to develop vocational learning skills in the field and reflect them in their own work, contributing to the ability of individuals who work together to gain these skills.						5

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to inform related persons and institutions about issues related to the field; ideas and suggestions for solving the problems.						5
2	Students will be able to provide the opportunity to use and share knowledge, and skills effectively by participating in national and international film screenings, festivals, contests, and similar organizations.						5

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to recognize the ethical values in radio, television, and cinema fields and applies them in the working environment.						5
2	Students will be able to organize that bring together individuals working in the field of radio, television, and cinema organizations and arrange an environment of reflection and discussion.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	4	56
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	1	14
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	3	3	9
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	7	3	21
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	2	3	6
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	6	3	18
Sosyal Faaliyet	6	3	18
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	2	3	6
Rapor Yazma	2	3	6
Final Sınavı	1	2	2
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	1	2	2
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	58	0	158