KARAKTER TASARIMI DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
STV234	KARAKTER TASARIMI	4	4	2	6

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi EMRE DOĞAN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Televizyon ve Sinemada oyuncuların ve görevlilerin fiziksel görünümlerinin tasarlanıp uygulanmasını amaçlar.
İçerik:	Televizyon ve sinemadaki her tür karakter yaratımında temel makyaj, plastik makyaj ve ona uygun kostüm tasarımı ve uygulanmasını içerir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Kimlik, kişilik ve karakter gelişimini öğrenir.
Oyuncuyu veya sunucuyu fiziksel görünümü açısından makyaj ve kostümü ile bir bütün olarak tasarımlayıp uygulamayı öğrenir.
Standart, Plastik, Dönem ve Ülkeler Makyaj Tekniklerini öğrenir.
Kostümün karakter yaratımındaki önemini kavrar.
Makyaj ve kostümlerin kullanıldığı sahnelerin devamlılığını karşılaştırır.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları	Karakter yaratımının tanımı	Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama Yöntemi
2	İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları verilen videoları takip etmeleri	Standart Makyaj	Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama Yöntemi
3	İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları verilen videoları takip etmeleri	Yaşlandırma Makyajı	Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama Yöntemi
4	İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları verilen videoları takip etmeleri	Yanık Makyajı	Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama Yöntemi
5	İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları verilen videoları takip etmeleri	Dönem Makyajları	Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama Yöntemi
6	İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları verilen videoları takip etmeleri	Ülke Makyajları	Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama Yöntemi
7	İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları verilen videoları takip etmeleri	Yara Makyajları	Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama Yöntemi
8	-	ARA SINAV	-
9	İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları verilen videoları takip etmeleri	Fantazi Makyaj Uygulamaları	Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama Yöntemi
10	İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları verilen videoları takip etmeleri	Kostümün tanımı	Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama Yöntemi
11	İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları verilen videoları takip etmeleri	Dönem Kostümleri	Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama Yöntemi
12	İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları verilen videoları takip etmeleri	Ülke kostümleri	Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama Yöntemi
13	İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları verilen videoları takip etmeleri	Karaktere özel kostüm tasarımı	Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama Yöntemi
14	İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları verilen videoları takip etmeleri	Karakter Tasarım Uygulamaları	Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama Yöntemi
15	İşlenecek konu ile ilgili kaynak kitapları okumaları verilen videoları takip etmeleri	Karakter Tasarım Uygulamaları	Anlatma, uygulama, örneklerle açıklama Yöntemi
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Aytuğ, M. S. (2011). Profesyonel Makyaj – Karakter Yaratmak. İstanbul: Mitos Boyut Yayıncılık.
Buchman, H. (1990). Film and Television Makeup. London: Back Stage Books.
Stanislavski , (1981) Bir Karakter Yaratmak, çev: Suat Taşer, İst., Yazko,
Gürol, E.,(1978) Freud, ist. Cem Yayınevi
Burhanoğlu, S., Mizaç Karakter ve Kişilik Kavramları , https://www.sabriburhanoglu.com/mizac-karakter-ve-kisilik-kavramlari
Adasal, R., (1980) Normal ve Anormal Açıdan Psikosoyal Yönleriyle Kişilik ve Karakter Portreleri, İst. Minnetoğlu Yay.
Cüceloğlu, D., (2004) İnsan ve Davranışı, İst. Remzi kit.
ALBERTS, D., (1997) The Expressive Body, Washigton, Heinemann,
CADDEN, J., (1988) Drama Apprecıation For A-Level, London, Hodder&Stoughton,
MİNTON, C.S.,(1989) Body & Se1f, illinois, Human Kinetics Books,

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to define the concepts related to radio, cinema and television sectors.				3

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to discuss the reflections of this information in the fields of application by dominating both basic and new theoretical orientations and concepts in radio, cinema and television fields.				3
2	Students will be able to comprehend the historical processes of radio, television, and cinema, media, and communication fields and compare them with today's sectoral trends.				3

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to have knowledge about the structure and working principle of the technical materials used in the field, follow the current material developed in line with the new orientations and apply this knowledge by reflecting on their own studies.					4
2	Students will be able to using advanced knowledge and skills in thier field, they can analyze the data obtained during their studies and solve based on evidence.					4

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to combine the theoretical knowledge related by the radio, television and cinema sectors with the practical methods.						5
2	Students will be able to work in the field of radio, television and cinema, they develop appropriate solutions by calculating possible problems.						5
3	Students will be able to develop collaborative work by linking radio, television, and cinema fields with other arranged disciplines.						5

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to admninist individual and collaborative work in groups such as projects, social activity, artistic activity.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They come to each lesson with a review of the research that is relevant to the topic to be worked on, thus students will be able to improve their life-long exploration of the developments in the field.						5
2	Students will be able to question the innovations they pursue, they discover their own directions of radio, television, and cinema.						5
3	Students will be able to develop vocational learning skills in the field and reflect them in their own work, contributing to the ability of individuals who work together to gain these skills.						5

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to inform related persons and institutions about issues related to the field; ideas and suggestions for solving the problems.						5
2	Students will be able to provide the opportunity to use and share knowledge, and skills effectively by participating in national and international film screenings, festivals, contests, and similar organizations.						5

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to recognize the ethical values in radio, television, and cinema fields and applies them in the working environment.						5
2	Students will be able to organize that bring together individuals working in the field of radio, television, and cinema organizations and arrange an environment of reflection and discussion.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	4	56
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	1	14
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	7	1	7
Ödev	7	1	7
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	7	4	28
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	3	3	9
Sosyal Faaliyet	3	3	9
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	3	3
Final Sınavı Hazırlığı	2	4	8
Ara Sınav	1	3	3
Ara Sınav Hazırlığı	2	4	8
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	61	0	152