| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| DSS152 | VERİ TABANI YÖNETİM SİSTEMLERİ | 2 | 2 | 2 | 6 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. EBRU CENGİZ |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Öğr.Gör. NAZMİYE İNAM KÖSE |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bilgisayar ortamında veriyi organize edebilmeyi, yapısal veritabanı modelleri tasarlayabilmeyi, verinin güvenli ve etkin bir şekilde kabulü, işlenmesi ve raporlanması yetkinliğinin kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| İçerik: | - Veri ve organizasyonu - Mevcut veritabanı teknolojilerini tanıma - Veri modeli tasarlama - Veritabanı normalizasyonu - Veri üzerinde giriş, değişiklik, imha ve raporlama işlemleri - Toplu işlemlerkonularını içermektedir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Veritabanı Tasarlamak Veritabanını Oluşturmak Veritabanında Sorgulama Yapmak Veritabanı Yönetimsel Fonksiyonları Kullanmak |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Araştırma | Dosyalama Sistemleri, Veri, Bilgi, Enformasyon ve Veri Tabanı Kavramları | Anlatım |
| 2 | Araştırma | Veri Tabanı Yönetim Sistemleri, Veri Tabanı Modelleri, Modelleri, Veri Tabanı Mimarileri | Anlatım |
| 3 | Araştırma | Veri Modelleme Aşamaları, Varlık İlişki Diyagramı | Anlatım, Gösterip yaptırma |
| 4 | Araştırma | Normalizasyon | Anlatım, Gösterip yaptırma |
| 5 | Araştırma | Veritabanı Araçlarının Kurulumunu Yapmak, Tabloları Oluşturmak ve Özelliklerini Belirlemek | Gösterip yaptırma |
| 6 | Araştırma | Tabloları Oluşturmak, Özelliklerini Belirlemek ve Tablolara Veri Girişi Yapmak | Gösterip yaptırma |
| 7 | Araştırma | DDL Sorguları Kullanımı | Gösterip yaptırma |
| 8 | Araştırma | DDL Sorguları Kullanımı | Gösterip yaptırma |
| 9 | Araştırma | DDL Sorguları Kullanımı | Gösterip yaptırma |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Araştırma | DML Sorgularını Kullanımı | Gösterip yaptırma |
| 12 | Araştırma | DML Sorgularını Kullanımı | Gösterip yaptırma |
| 13 | Araştırma | DML Sorgularını Kullanımı | Gösterip yaptırma |
| 14 | Araştırma | DML Sorgularını Kullanımı | Gösterip yaptırma |
| 15 | Araştırma | Veri Tabanı Yedekleme ve Export Etme | Gösterip yaptırma |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| SQL Server 2022 - Selçuk ÖZDEMİR Sorgularla Adım Adım SQL Server - Murat YÜCEDAĞ SQL Server 2022 Query Performance Tuning: Troubleshoot and Optimize Query Performance - Grant Fritchey |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | 50 | Optik(Test) Sınav | |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 50 | Optik(Test) Sınav | |
| TOPLAM | 2 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamaya yönelik bilgileri açıklar.
|
2 | |||||
| 2 |
Sağlık bilişimi alanında kullanılan yazılım, donanım, veri tabanı ve ağ sistemlerini etkin şekilde kullanır.
|
5 | |||||
| 3 |
Veri tabanı yönetimi uygulamaları, tıbbi terimler, temel sağlık kavramları ve bilişim sistemlerini temel düzeyde kullanır.
|
5 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Sağlık verilerinin güvenli, etik ve mevzuata uygun şekilde yönetir.
|
5 | |||||
| 2 |
Öğrenci, dijital sağlık uygulamalarında kullanılan sağlık bilişimi yazılım, donanım, veri tabanı ve ağ sistemlerini etkin biçimde kullanır.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yapay zekâ, programlama ve web tabanlı sağlık uygulamaları hakkında temel bilgileri açıklar.
|
0 | |||||
| 2 |
Tıbbi terminolojiyi, sağlık kavramlarını ve mesleğe yönelik bilişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
|
2 | |||||
| 3 |
Mesleki problemleri analitik ve eleştirel bakış açısıyla değerlendirir.
|
3 | |||||
| 4 |
Mesleği ile ilgili güncel gelişmeleri izler.
|
2 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Bilgi ve becerileri yazılı ve sözlü iletişim yöntemleriyle etkili bir şekilde yürütür.
|
2 | |||||
| 2 |
Dijital ortamlarda meslek etiğini etkin biçimde uygular.
|
4 | |||||
| 3 |
Öğrenci, iş sağlığı ve güvenliği kapsamında risk değerlendirme yöntemlerini uygular.
|
0 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Etik ilkelere ve mesleki değerlere uygulamada yetkindir.
|
4 | |||||
| 2 |
Ekip çalışmasını etkin şekilde yürütme yeterliliğine sahiptir
|
4 | |||||
| 3 |
Mesleğe ilişkin bilgi ve gelişmeleri takip etme alışkanlığına sahiptir.
|
2 | |||||
| 4 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki gelişmeleri takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar.
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yaşam boyu öğrenme ve kendini geliştirme kavramını edinmede yetkindir.
|
1 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Teknik gezi ve uygulamalara katılarak mesleki farkındalık geliştirir.
|
0 | |||||
| 2 |
Sağlık personeli, mühendisler ve yazılım uzmanları ile etkili iletişim kurar;
|
5 | |||||
| 3 |
Disiplinli ekip çalışmalarında etkili iletişim kurar.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Edindiği bilgi ve beceriler doğrultusunda hastanelerde uygulama yapar.
|
5 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 2 | 28 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 3 | 42 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 3 | 5 | 15 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Yerinde Uygulama | 14 | 3 | 42 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 61 | 0 | 157 |
| Genel Toplam | 157 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 6,2 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 6,0 |