| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| SMP161 | TIBBİ VE RADYOLOJİK TERMİNOLOJİ | 1 | 2 | 2 | 4 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi VESİLE KÜÇÜK |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Öğr.Gör. TUBA YILDIZ |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin temel amacı; öğrencilerin vücut sistemlerine ait anatomik, patolojik ve tanısal kavramlar ile temel radyolojik terminolojiyi doğru biçimde analiz etmelerini, telaffuz etmelerini ve yazmalarını sağlamaktır. Ders kapsamında, sağlık profesyonelleri arasındaki iletişimin temeli olan uluslararası tıbbi dili ve görüntüleme yöntemlerine özgü mesleki kavramları klinik uygulamalarda etkin şekilde kullanabilmeleri için gerekli bilgi, beceri ve yeterliliklerin kazandırılması hedeflenmektedir. |
| İçerik: | Ders kapsamında, sağlık profesyonelleri arasındaki iletişimin temeli olan uluslararası tıbbi dili ve görüntüleme yöntemlerine özgü mesleki kavramları klinik uygulamalarda etkin şekilde kullanabilmeleri için gerekli bilgi, beceri ve yeterliliklerin kazandırılması hedeflenmektedir. Tıbbi terminolojinin temel yapısı olan kök, ön ek ve son eklerin incelenmesi; Latince ve Grekçe harflerin telaffuz kuralları; Hareket, Solunum, Kardiyovasküler (Kan ve Kan Yapıcı Organlar) ve Sinir sistemlerine ilişkin anatomik, patolojik ve tanısal terimlerin analizi ile Radyolojik terminolojiye giriş, görüntüleme yöntemleri ve vücut sistemlerine özgü radyolojik kavramlar konuları verilecektir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Tıbbi terimleri oluşturan kök, ön ek ve son ekleri ayırt ederek terimlerin yapısal analizini yapar. |
| Tıbbi terimlerin doğru telaffuz kurallarını tanımlar. |
| Vücut sistemlerine ait anatomik, patolojik ve tanısal terimleri doğru şekilde açıklar. |
| Radyolojik terminolojiye özgü temel kavramları ve görüntüleme yöntemlerine ait terimleri tanımlar. |
| Vücut sistemlerine yönelik radyolojik raporlarda geçen mesleki terminolojiyi klinik uygulamalarda doğru şekilde kullanır. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Terminolojiye Giriş | Anlatım ,soru /cevap |
| 2 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Harf Telaffuzları | Anlatım ,soru /cevap |
| 3 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Kökler (Genel Bilgi- Sistem Bilgisi) | Anlatım ,soru /cevap |
| 4 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Ön Ekler | Anlatım ,soru /cevap |
| 5 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Son ekler/ Tanısal Terimler | Anlatım ,soru /cevap |
| 6 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Hareket Sistemine İlişkin Tıbbi Terimler | Anlatım ,soru /cevap |
| 7 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Solunum Sistemine İlişkin Tıbbi Terimler | Anlatım ,soru /cevap |
| 8 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Kardiyovasküler Sistem/ Kan ve Kan Yapıcı Organlara İlişkin Tıbbi Terimler | Anlatım ,soru /cevap |
| 9 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Sinir Sistemi ve Psikiyatrik Hastalıklara İlişkin Tıbbi Terimler | Anlatım ,soru /cevap |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Radyolojik Terminolojiye Giriş | Anlatım ,soru /cevap |
| 12 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Radyolojik Kavramlar | Anlatım ,soru /cevap |
| 13 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Görüntüleme Yöntemlerine İlişkin Terimler | Anlatım ,soru /cevap |
| 14 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Vücut Sistemlerine İlişkin Radyolojik Terimler | Anlatım ,soru /cevap |
| 15 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Diğer Radyolojik Terimler | Anlatım ,soru /cevap |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Demir, R., & Kaya, A. (2020). Radyolojik terminoloji ve raporlama. İstanbul Tıp Kitabevi. |
| Çavuşoğlu, H. (2018). Sağlık bilimleri için tıbbi terminoloji. Güneş Tıp Kitabevleri. |
| Aydın, S., & Yıldız, M. (2019). Tıbbi terminoloji. Nobel Akademik Yayıncılık. |
| Cohen, B. J. (2019). Medical terminology: An illustrated guide (8th ed.). Wolters Kluwer. |
| Ehrlich, R. A., & Schroeder, C. L. (2018). Medical terminology for health professions (7th ed.). Cengage Learning. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | 50 | Klasik Sınav | |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 50 | Klasik Sınav | |
| TOPLAM | 2 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilişkin temel fizik, kimya, anatomi, radyolojik ve kesitsel anatomi ile fizyoloji bilgilerini açıklar.
|
5 | |||||
| 2 |
İş sağlığı ve güvenliği, radyasyon güvenliği ve korunma protokollerini, çevre bilinci ve kalite süreçlerini açıklar.
|
4 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mesleki terminolojiyi, tıbbi görüntülemede kullanılan cihazları ve cihazların çalışma prensipleri tanımlar.
|
5 | |||||
| 2 |
Radyoterapi tedavi süreçlerini temel düzeyde tanımlar.
|
0 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Elde edilen görüntüleri işleme, kayıt etme ve arşivleme protokollerini takip eder.
|
1 | |||||
| 2 |
Problem çözme ve eleştirel düşünme yeteneklerini mesleki uygulamalarda kullanır.
|
0 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Tıbbi görüntüleme alanındaki güncel teknolojileri ve klinik uygulamalarını (radyografi, BT, MRG, USG, nükleer tıp vb.) etkili ve güvenli kullanır.
|
3 | |||||
| 2 |
Tıbbi görüntüleme ile ilgili bilişim teknolojilerini (PACS, RIS, DICOM, dijital arşivleme ve görüntü işleme sistemleri vb.) etkin kullanır.
|
0 | |||||
| 3 |
Görüntüleme öncesinde hastayı hazırlama, görüntüleme yapma ve çekim kalitesini kontrol eder.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mesleğinin gerektirdiği etik ilkelere bağlı kalarak, teknik, klinik ve operasyonel sorumlulukları yerine getirir.
|
2 | |||||
| 2 |
Mesleki uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen durumlarda hızlı karar vererek ekip çalışmasına uygun sorumluluk alır.
|
1 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme bilinciyle mesleki yenilikleri ve teknolojileri takip eder.
|
0 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Bilgi ve becerileri doğrultusunda düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla sağlık ekibine ve hastaya uygun ve anlaşılır biçimde ifade eder.
|
3 | |||||
| 2 |
Bir yabancı dil kullanarak mesleği ile ilgili gelişmeleri takip ederek, iletişim kurabilir.
|
1 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, kullanılması ve sonuçların klinik süreçlerde paylaşılmasında hasta mahremiyeti ve güvenliğine özen gösterir.
|
3 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 2 | 28 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 3 | 42 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 32 | 0 | 97 |
| Genel Toplam | 97 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 3,8 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 4,0 |