| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| EPS512 | INTERNATIONAL SECURITY AND TERRORISM | 1 | 3 | 3 | 6 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | İngilizce |
| Dersin Düzeyi | YÜKSEK LİSANS, TYY: + 7.Düzey, EQF-LLL: 7.Düzey, QF-EHEA: 2.Düzey |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. EMİNE AKÇADAĞ ALAGÖZ |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Doç.Dr. AHMET SAPMAZ |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı uluslararası güvenlik ve terörizm literatüründeki kavramsal tartışmalar ile geleneksel ve geleneksel olmayan güvenlik konuları hakkında bilgi ve beceri kazandırmaktır. |
| İçerik: | Ders, uluslararası güvenlik ve terörizmin temel kavramlarını incelemekte ve uluslararası alanda tehdit oluşturan geleneksel ve geleneksel olmayan güvenlik sorunlarını ele almaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Uluslararası alanda tehdit oluşturan geleneksel ve geleneksel olmayan güvenlik sorunlarını kavramsal, çok boyutlu ve eleştirel olarak analiz etmek |
| Uluslararası güvenlik kavramlarını ve kurumlarını değerlendirmek ve tanımlamak |
| Araştırmanın ve sonuçlarının bir sunumunu hazırlamak |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Barry Buzan, Lene Hansen, The Evolution of International Security Studies, Cambridge, New York,2009, pp.8-21. | Güvenlikle ilgili temel soruların tanımlanması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 2 | Barry Buzan, Lene Hansen, The Evolution of International Security Studies, Cambridge, New York,2009, pp.8-21. | Uluslararası Güvenlik Kavramı | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 3 | Paul D. Williams, Matt McDonald (eds.), Security Studies: An Introduction, Routledge, New York, 2018, pp.395-407. | Terörizm | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 4 | Paul D. Williams, Matt McDonald (eds.), Security Studies: An Introduction, Routledge, New York, 2018, pp.408-421. | Terörle Mücadele | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 5 | Paul D. Williams, Matt McDonald (eds.), Security Studies: An Introduction, Routledge, New York, 2018, pp.422-436. | Ayaklanmaya Karşı Koyma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 6 | Paul D. Williams, Matt McDonald (eds.), Security Studies: An Introduction, Routledge, New York, 2018, pp.175-190. | Savaş | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 7 | Paul D. Williams, Matt McDonald (eds.), Security Studies: An Introduction, Routledge, New York, 2018, pp.267-281. | İttifaklar | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 8 | Paul D. Williams, Matt McDonald (eds.), Security Studies: An Introduction, Routledge, New York, 2018, pp.282-297. | Bölgesel Örgütler | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Öğrenci Sunumları |
| 9 | Paul D. Williams, Matt McDonald (eds.), Security Studies: An Introduction, Routledge, New York, 2018, pp.298-316. | Birleşmiş Milletler | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Öğrenci Sunumları |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Paul D. Williams, Matt McDonald (eds.), Security Studies: An Introduction, Routledge, New York, 2018, pp.334-349. | Kitle İmha Silahları ve Yayılması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Öğrenci Sunumları |
| 12 | Paul D. Williams, Matt McDonald (eds.), Security Studies: An Introduction, Routledge, New York, 2018, pp.497-510. | Enerji Güvenliği | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Öğrenci Sunumları |
| 13 | Paul D. Williams, Matt McDonald (eds.), Security Studies: An Introduction, Routledge, New York, 2018, pp.467-481. | Silah Ticareti | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Öğrenci Sunumları |
| 14 | Paul D. Williams, Matt McDonald (eds.), Security Studies: An Introduction, Routledge, New York, 2018, pp.452-466. | Sınıraşan Suç | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Öğrenci Sunumları |
| 15 | Paul D. Williams, Matt McDonald (eds.), Security Studies: An Introduction, Routledge, New York, 2018, pp.556-568. | Siber Güvenlik | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Öğrenci Sunumları |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | 40 | Klasik Sınav | |
| Ödev Değerlendirme | 1 | 10 | ||
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 50 | Klasik Sınav | |
| TOPLAM | 3 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanına ilişkin kavram ve kuramları tarihsel çerçeve içerisinde ve karşılaştırmalı olarak açıklar.
|
4 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanındaki kavram ve olguları, Sosyal Bilimlerin diğer alanları ile ilişkilendirir.
|
3 | |||||
| 2 |
Alanındaki olgular hakkında bilimsel ve disiplinler arası araştırma yapar.
|
4 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanında ilgi duyduğu kavram, kuram ve olgular hakkında uzmanlaşır ve geleceğe yönelik öngörüler geliştirir.
|
4 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanına ilişkin olguları incelemek için kaynak taraması yapabilir ve edindiği bilgileri çalışmalarında kullanır.
|
3 | |||||
| 2 |
Güncel teknolojiyi kullanarak alanındaki olgular hakkında betimsel ve keşifsel araştırmalar yapar ve edindiği bilgileri çalışmalarında kullanır.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanıyla ilgili bir çalışmayı disiplin ve sorumluluk çerçevesinde kendi başına üstlenir ve sonuçlandırır.
|
4 | |||||
| 2 |
Alanıyla ilgili bir ekip çalışmasında lider veya ekip üyesi olarak çeşitli görevler üstlenebilir ve bunları eksiksiz yerine getirir.
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanına ilişkin bilgi ve bulguları sebep-sonuç ilişkisi ve eleştirel yaklaşım çerçevesinde analiz eder.
|
4 | |||||
| 2 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanına dair kuramsal veya uygulamadaki boşlukları tanımlar ve çözüm önerileri getirir.
|
1 | |||||
| 3 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanına dair bilgileri hedeflediği meslekte nasıl kullanacağı hakkında fikirler üretir.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanına dair bilgileri etkili sunum ve iletişim teknikleri kullanarak aktarır.
|
4 | |||||
| 2 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanına ilişkin bilgileri proje, etkinlik ve sosyal sorumluluk faaliyetlerine yöneltir.
|
4 | |||||
| 3 |
Yabancı dilde kaynak taraması yapar, gündemi takip eder ve yazılı-sözlü çalışmalar üretir.
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Kaynaklardan edindiği bilginin işlenmesi ve aktarılmasında toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere saygılı hareket eder.
|
5 | |||||
| 2 |
Yaşamboyu öğrenme ilkesi çerçevesinde alanla ilgili güncel gelişmeleri takip eder ve çalışmalarını yönlendirir.
|
5 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 13 | 4 | 52 |
| Ödev | 1 | 24 | 24 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 8 | 8 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 33 | 0 | 153 |
| Genel Toplam | 153 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 6 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 6,0 |